La sesión de aprendizaje trata sobre la interpretación de la Parábola del Sembrador contenida en la Biblia. Los estudiantes analizarán el texto bíblico sobre cómo el sembrador siembra la semilla en diferentes tipos de suelo y cómo sólo la semilla caída en tierra buena da fruto. El objetivo es que comprendan la enseñanza de Jesús a través de esta parábola aplicando estrategias como discusión, dibujo y escritura.

1. SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : N° 0537 “Matilde Del Águila Velásquez”
1.2. Grado : Cuarto
1.3. Sección : A
1.4. Docente : Betzi Rosalía Reyes Bardález
1.5. Área : Religión
II. TÍTULO : Parábola del sembrador
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
* Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.
 Expresa su fe mediante
acciones concretas en la
convivencia diaria; para ello,
aplica las enseñanzas
bíblicas y de los santos.
 Lee la cita bíblica
Lc. 8: 4-15

 Responde interrogantes
de la parábola del
sembrador.
 Parafrasea el mensaje que
nos enseña la parábola del
sembrador.
 Representa mediante un
dibujo la parte que más le
impresionó de la parábola
del sembrador.
 Lista de cotejo
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma *Define metas de aprendizaje: Es darse cuenta y comprender aquello que se necesita aprender para resolver una tarea
dada.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
las TIC
*Gestiona información del entorno virtual: Consiste en organizar y sistematizar la información del entorno virtual de
manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles, así como la relevancia para sus actividades.
*Interactúa en entornos virtuales: Consiste en organizar e interpretar las interacciones con otros para realizar
actividades en conjunto y construir vínculos coherentes según la edad, valores y contexto sociocultural.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque ambiental
Respeto a toda forma
de vida
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la tierra desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.
FECHA: 18/05/2023
Dirección
Regional de
Educación
Unidad de Gestión
Educativa Local
Rioja
I.E. Nº 00537
Matilde del Águila
Velásquez

2. IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
- Fotocopias
- Biblia
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS
/PROCESOS
PEDAGÓGICOS
PROCESOS DIDÁCTICOS/ESTRATEGIAS
Motivación
Saberes previos
Problematización
Propósito
 Saludamos cordialmente a los estudiantes, juntos damos gracias a Dios por un nuevo día.
 Realizamos la lectura con los estudiantes, en cumplimiento del Plan Lector.
 Observan la siguiente imagen:
 ¿A quién vemos en la imagen?
 ¿Qué siembra?
 ¿Para qué?
 ¿Qué más observan en la imagen?
 ¿Escucharon alguna vez una lectura bíblica sobre el sembrador?
 ¿Quisieran saber un poco más sobre ello?
 Presentamos el propósito de la sesión de aprendizaje: Hoy interpretaremos la parábola del sembrador.
 Elegimos algunos acuerdos para el buen desarrollo de la sesión de aprendizaje.
1.- Respetar la opinión de los compañeros.
2.- Respetar el turno para participar.
3.- Guarda silencio durante la lectura.

3.  Invitamos a ubicar y leer las citas bíblicas: (Mateo 13:3-9): (Mateo 13:1-9, 18-23)
 Reflexionamos sobre el texto:
 ¿Dónde esparció las semillas el sembrador?
 ¿Cómo era cada tipo de suelo donde cayeron las semillas?
 ¿Dónde la semilla crece y da buena cosecha?
 ¿Por qué?
 ¿Con qué compara Jesús a la tierra?
 ¿Con qué compara Jesús a la semilla?
 Dibujan la parte que más les impresionó de la parábola leída.
 Escriben la enseñanza que nos da Jesús mediante esta parábola del sembrador en una tira de papel.
CIERRE
 Resuelven una pequeña práctica de la cita bíblica leída.
 Escuchan y cantan la canción del sembrador.
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Prof. Betzi Rosalía Reyes Bardález
4to “A”

4. Hoy interpretaremos
la parábola del
sembrador.

6. LISTA DE COTEJO
ÁREA : Educación Religiosa
TEMA : La parábola del sembrador
COMPETENCIA : * Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
CAPACIDAD : Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.
N°
CRITERIOS
ESTUDIANTES
 Responde
interrogantes
de la parábola
del
sembrador.
 Parafrasea
el mensaje
que nos
enseña la
parábola del
sembrador.
 Representa
mediante un
dibujo la parte
que más le
impresionó de
la parábola del
sembrador.
NL
1 ADRIANZEN VILLACORTA THIAGO GOTZE
2 ALBURQUEQUE ROJAS MATIAS IMANOL
3 AMASIFUEN SANCHEZ KRIS JOHANY
4 ASPAJO NORIEGA STEPHANY NICOLE
5 AYALA PEREZ ALISON LUHANA
6 BARDALES DETE DANA YAMIRA
7 CADENILLAS FERNANDEZ DAYRO
8 CALDERON MORI SASHA
9 CALLE BUELOTH THIAGO FABRICIO
10 CAMPOS PISCO JHAIR LENIN
11 CORONEL BARTRA KENDRA ARIANA
12 CRUZ YDROGO NATALY MARICIELO
13 CUBAS BARRANTES ORIANA LIZETH
14 CULLAMPE MENDOZA SHEYLA NICOL NNEE
15 CULQUIRRICRA VARGAS SOFIA DENISSE
16 DIAZ FERNANDEZ ALESSIO SEGUNDO
17 ESQUIVEL OLIVA ALISSON ESPERANZA
18 FERNANDEZ CHINGUEL LUANNA YAMILETH
19 FERNANDEZ IDROGO MATIAS ALEXANDER
20 FLORES ROMERO GUILLERMO LIAM
21 FUENTES CARRANZAS THIAGO
ALESSANDRO
22 HERNANDEZ SALAZAR JEFERSON RAFAEL
23 HERNANDEZ VELA THIAGO SEBASTIAN
24 MONTOYA PORTOCARRERO JOSE IGNACIO
25 RIVERA PAREDES GÉNESIS VALENTINA
26 SEMBRERA CRUZ DAMARIS ISABEL
27 VALERIO GUZMAN JADE VALENTINA

7. Nombre: ------------------------------------------------------------------------------
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR
(Mateo 13:3-9): (Mateo 13:1-9, 18-23)
Rocoso.

9.  Dibuja la parte que más les impresionó de la parábola leída.
 Escribe la enseñanza que nos da Jesús mediante la parábola del sembrador.
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