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DIAGNOSTICO COMUNITARIO 
La presente sesión tiene como objetivo brindarle a los participantes 
elementos teóricos y prácticos relacionados con las temáticas de diagnóstico 
comunitario y sus recursos, participación y desarrollo como herramientas 
fundamentales para la formación de un diagnostico en su área de labor. 
La sesión se diseñó para desarrollarse en ocho horas en las cuales en un 
primer momento se trabajará la parte teórica y posteriormente se alternará con 
técnicas vivenciales en las que los participantes irán construyendo su propio 
concepto de diagnostico y como utilizarlo en sus labores con las comunidades 
que representan. 
De esta forma, se inicia con una descripción general del diagnóstico y su 
importancia dentro de los procesos de planeación, como garantía de impacto 
de los proyectos desarrollados en una comunidad determinada; en esta línea 
se desarrollan los enfoques metodológicos para desarrollar diagnósticos y las 
principales herramientas que pueden ayudar a su desarrollo. 
Debido a que los participantes en este proceso de capacitación son 
líderes comunitarios en diferentes espacios (instituciones, comunidades, grupos, 
entre otros) y, teniendo en cuenta que el objetivo es que los proyectos que se 
elaboren redunden en beneficio de estos espacios, en esta sesión los 
participantes tendrán la oportunidad de elaborar un diagnóstico que se 
convertirá en su punto de referencia para la formulación de las diferentes 
propuestas que tengan en mente o para evaluar los proyectos que ya estan 
establecidos en sus comunidades respectivas. 
La utilidad del diagnóstico comunitario, como en cualquier otro sector, 
cobra sentido en la medida en que sirve para conocer la realidad, 
contextualizarla, planear y programar de acuerdo con ella. Con esta guía se 
quiere dar una orientación que será útil para cualificar este proceso; supone 
apropiarse de herramientas de la investigación, actualizarse, articularse con 
otros sectores, de modo que se identifiquen situaciones problemáticas, 
recursos, situaciones, que como unidad sean un referente para la planeación y 
la programación comunitaria.
OBJETIVOS 
Primero, generar herramientas que permitan a los participantes identificar 
las potencialidades y debilidades del contexto en el cuál van a actuar, con el 
fin de que sus proyectos se conviertan en acciones que den respuesta a las 
necesidades de sus comunidades y por ende contribuyan a generar desarrollo 
humano. 
Segundo, brindar elementos conceptuales, metodológicos y prácticos 
que propicien acciones tendientes a identificar la situación en la que se 
encuentran las comunidades, a través de la elaboración de diagnósticos que 
permitan identificar posibilidades de acción en sus comunidades respectivas. 
DIAGNOSTICO 
El término diagnóstico proviene del griego diagnostikós formado por el 
prefijo dia =“a través” y gnosis = “conocimiento”, “apto para conocer”; por lo 
tanto, se trata de un “conocer a través” o un “conocer por medio de..”, esta 
primera aproximación al término nos permite precisar el concepto al que se 
quiere llegar. 
Es así como la palabra diagnóstico es utilizada en diferentes momentos o 
contextos, para hacer referencia a la caracterización de una situación, 
mediante el análisis de algunos eventos. 
“Conocer para actuar” es uno de los principios fundamentales del 
diagnóstico que no debe terminar en el “conocer por conocer” para saber 
qué pasa con un grupo o una comunidad porque finalmente no se termina 
priorizando lo que se debe priorizar. La necesidad de realizar un diagnóstico 
esta basada en el hecho de que es necesario conocer para actuar con 
eficacia. En este sentido, todo diagnóstico social se convierte en uno de los 
primeros pasos para un proceso de planeación o proyecto en la medida que a 
través de él se puede tener un conocimiento real y concreto de una situación 
sobre la que se va a intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un 
programa o proyecto buscan resolver una situación-problema
COMUNIDAD 
Un grupo de personas que comparten historia, etnicidad, cultura, 
geografía e intereses. 
Comunidades por lugar – definidas por fronteras y que comparten un 
sistema político, económico y/o social. 
Comunidad por interés – un grupo de individuos que tienen en común 
intereses similares, metas, o conocimiento de algo especifico. 
¿PARA QUÉ Y POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS DIAGNÓSTICOS? 
Para tener una información básica que sirva para programar acciones 
concretas, llámense programas, proyectos o actividades. 
Para tener un cuadro de la situación, que sirva para las estrategias de 
actuación 
En otras palabras, el diagnóstico es el punto de partida para diseñar 
operaciones y acciones que permiten enfrentar los problemas y necesidades 
detectadas en el mismo. 
El diagnóstico debe ser el fundamento de las estrategias que han de 
servir en la práctica de acuerdo a las necesidades y aspiraciones de la 
comunidad y a la influencia de los diferentes factores que inciden en el logro 
de los objetivos propuestos. 
Un diagnóstico actualizado permite tomar decisiones en los proyectos 
con el fin de mantener o corregir el conjunto de actividades en la dirección de 
la situación objetivo.
En un diagnóstico, además de caracterizar un problema social, se debe 
conocer: 
 Cuáles son los problemas y el porqué de esos problemas en una 
situación determinada. 
 Cuál es el contexto que condiciona la situación-problema estudiada 
 Cuáles son los recursos y medios disponibles para resolver estos 
problemas 
 Cuáles son los factores más significativos que influyen, y los actores 
sociales implicados 
 Qué decisiones hay que adoptar acerca de las prioridades, objetivos 
y estrategias de intervención 
 Cuáles son los factores que determinan que las acciones son viables y 
factibles 
INVENTARIO DE LA COMUNIDAD 
 Habilidades individuales 
 Habilidades organizacionales, institucionales, negocios 
 Esfuerzos, ideas, programas previos 
 Oportunidades de desarrollo comunitario 
 Desarrollo de planes 
HERRAMIENTAS 
 Entrevistas en grupo 
 Entrevistas individuales 
 Foros comunitarios 
 Análisis de información 
 Cuestionarios comunitarios 
 Entrevistas 
 Elaboración de mapas 
COMO ESCOGER LA HERRAMIENTA CORRECTA 
 Propósito del diagnostico 
 Tipo de información necesaria 
 Tiempo 
 Costo 
 Habilidades necesarias 
 Población meta 
 Recursos disponibles
PASOS PARA HACER UN DIAGNOSTICO COMUNITARIO 
1. Formar un comité dirigente 
2. Establecer los temas que se quieren tratar 
3. Determinar metas del diagnostico 
4. Establecer el instrumento a utilizar 
5. Desarrollar un plan de trabajo (quien, que, cuando, donde, como) 
6. Implementar el instrumento escogido 
7. Analizar los resultados 
8. Reportar los resultados a la comunidad y demás personas 
9. Implementar y/o llevar a cabo el trabajo de los objetivos establecidos 
COMO PRESENTAR LA INFORMACIÓN 
 Clara y concisa 
 Mostrar números, graficas, información relevante 
 Enfocarse en lo mas importante del diagnostico 
 No hacer presentaciones largas y de poco interés 
 Elaborar el plan de trabajo de acuerdo a lo encontrado en el 
diagnostico
PASOS PARA HACER UN DIAGNOSTICO COMUNITARIO 
1. Formar un comité dirigente 
2. Establecer los temas que se quieren tratar 
3. Determinar metas del diagnostico 
4. Establecer el instrumento a utilizar 
5. Desarrollar un plan de trabajo (quien, que, cuando, donde, como) 
6. Implementar el instrumento escogido 
7. Analizar los resultados 
8. Reportar los resultados a la comunidad y demás personas 
9. Implementar y/o llevar a cabo el trabajo de los objetivos establecidos 
COMO PRESENTAR LA INFORMACIÓN 
 Clara y concisa 
 Mostrar números, graficas, información relevante 
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Diagnostico

  • 1. DIAGNOSTICO COMUNITARIO La presente sesión tiene como objetivo brindarle a los participantes elementos teóricos y prácticos relacionados con las temáticas de diagnóstico comunitario y sus recursos, participación y desarrollo como herramientas fundamentales para la formación de un diagnostico en su área de labor. La sesión se diseñó para desarrollarse en ocho horas en las cuales en un primer momento se trabajará la parte teórica y posteriormente se alternará con técnicas vivenciales en las que los participantes irán construyendo su propio concepto de diagnostico y como utilizarlo en sus labores con las comunidades que representan. De esta forma, se inicia con una descripción general del diagnóstico y su importancia dentro de los procesos de planeación, como garantía de impacto de los proyectos desarrollados en una comunidad determinada; en esta línea se desarrollan los enfoques metodológicos para desarrollar diagnósticos y las principales herramientas que pueden ayudar a su desarrollo. Debido a que los participantes en este proceso de capacitación son líderes comunitarios en diferentes espacios (instituciones, comunidades, grupos, entre otros) y, teniendo en cuenta que el objetivo es que los proyectos que se elaboren redunden en beneficio de estos espacios, en esta sesión los participantes tendrán la oportunidad de elaborar un diagnóstico que se convertirá en su punto de referencia para la formulación de las diferentes propuestas que tengan en mente o para evaluar los proyectos que ya estan establecidos en sus comunidades respectivas. La utilidad del diagnóstico comunitario, como en cualquier otro sector, cobra sentido en la medida en que sirve para conocer la realidad, contextualizarla, planear y programar de acuerdo con ella. Con esta guía se quiere dar una orientación que será útil para cualificar este proceso; supone apropiarse de herramientas de la investigación, actualizarse, articularse con otros sectores, de modo que se identifiquen situaciones problemáticas, recursos, situaciones, que como unidad sean un referente para la planeación y la programación comunitaria.
  • 2. OBJETIVOS Primero, generar herramientas que permitan a los participantes identificar las potencialidades y debilidades del contexto en el cuál van a actuar, con el fin de que sus proyectos se conviertan en acciones que den respuesta a las necesidades de sus comunidades y por ende contribuyan a generar desarrollo humano. Segundo, brindar elementos conceptuales, metodológicos y prácticos que propicien acciones tendientes a identificar la situación en la que se encuentran las comunidades, a través de la elaboración de diagnósticos que permitan identificar posibilidades de acción en sus comunidades respectivas. DIAGNOSTICO El término diagnóstico proviene del griego diagnostikós formado por el prefijo dia =“a través” y gnosis = “conocimiento”, “apto para conocer”; por lo tanto, se trata de un “conocer a través” o un “conocer por medio de..”, esta primera aproximación al término nos permite precisar el concepto al que se quiere llegar. Es así como la palabra diagnóstico es utilizada en diferentes momentos o contextos, para hacer referencia a la caracterización de una situación, mediante el análisis de algunos eventos. “Conocer para actuar” es uno de los principios fundamentales del diagnóstico que no debe terminar en el “conocer por conocer” para saber qué pasa con un grupo o una comunidad porque finalmente no se termina priorizando lo que se debe priorizar. La necesidad de realizar un diagnóstico esta basada en el hecho de que es necesario conocer para actuar con eficacia. En este sentido, todo diagnóstico social se convierte en uno de los primeros pasos para un proceso de planeación o proyecto en la medida que a través de él se puede tener un conocimiento real y concreto de una situación sobre la que se va a intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un programa o proyecto buscan resolver una situación-problema
  • 3. COMUNIDAD Un grupo de personas que comparten historia, etnicidad, cultura, geografía e intereses. Comunidades por lugar – definidas por fronteras y que comparten un sistema político, económico y/o social. Comunidad por interés – un grupo de individuos que tienen en común intereses similares, metas, o conocimiento de algo especifico. ¿PARA QUÉ Y POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS DIAGNÓSTICOS? Para tener una información básica que sirva para programar acciones concretas, llámense programas, proyectos o actividades. Para tener un cuadro de la situación, que sirva para las estrategias de actuación En otras palabras, el diagnóstico es el punto de partida para diseñar operaciones y acciones que permiten enfrentar los problemas y necesidades detectadas en el mismo. El diagnóstico debe ser el fundamento de las estrategias que han de servir en la práctica de acuerdo a las necesidades y aspiraciones de la comunidad y a la influencia de los diferentes factores que inciden en el logro de los objetivos propuestos. Un diagnóstico actualizado permite tomar decisiones en los proyectos con el fin de mantener o corregir el conjunto de actividades en la dirección de la situación objetivo.
  • 4. En un diagnóstico, además de caracterizar un problema social, se debe conocer:  Cuáles son los problemas y el porqué de esos problemas en una situación determinada.  Cuál es el contexto que condiciona la situación-problema estudiada  Cuáles son los recursos y medios disponibles para resolver estos problemas  Cuáles son los factores más significativos que influyen, y los actores sociales implicados  Qué decisiones hay que adoptar acerca de las prioridades, objetivos y estrategias de intervención  Cuáles son los factores que determinan que las acciones son viables y factibles INVENTARIO DE LA COMUNIDAD  Habilidades individuales  Habilidades organizacionales, institucionales, negocios  Esfuerzos, ideas, programas previos  Oportunidades de desarrollo comunitario  Desarrollo de planes HERRAMIENTAS  Entrevistas en grupo  Entrevistas individuales  Foros comunitarios  Análisis de información  Cuestionarios comunitarios  Entrevistas  Elaboración de mapas COMO ESCOGER LA HERRAMIENTA CORRECTA  Propósito del diagnostico  Tipo de información necesaria  Tiempo  Costo  Habilidades necesarias  Población meta  Recursos disponibles
  • 5. PASOS PARA HACER UN DIAGNOSTICO COMUNITARIO 1. Formar un comité dirigente 2. Establecer los temas que se quieren tratar 3. Determinar metas del diagnostico 4. Establecer el instrumento a utilizar 5. Desarrollar un plan de trabajo (quien, que, cuando, donde, como) 6. Implementar el instrumento escogido 7. Analizar los resultados 8. Reportar los resultados a la comunidad y demás personas 9. Implementar y/o llevar a cabo el trabajo de los objetivos establecidos COMO PRESENTAR LA INFORMACIÓN  Clara y concisa  Mostrar números, graficas, información relevante  Enfocarse en lo mas importante del diagnostico  No hacer presentaciones largas y de poco interés  Elaborar el plan de trabajo de acuerdo a lo encontrado en el diagnostico
  • 6. PASOS PARA HACER UN DIAGNOSTICO COMUNITARIO 1. Formar un comité dirigente 2. Establecer los temas que se quieren tratar 3. Determinar metas del diagnostico 4. Establecer el instrumento a utilizar 5. Desarrollar un plan de trabajo (quien, que, cuando, donde, como) 6. Implementar el instrumento escogido 7. Analizar los resultados 8. Reportar los resultados a la comunidad y demás personas 9. Implementar y/o llevar a cabo el trabajo de los objetivos establecidos COMO PRESENTAR LA INFORMACIÓN  Clara y concisa  Mostrar números, graficas, información relevante  Enfocarse en lo mas importante del diagnostico  No hacer presentaciones largas y de poco interés  Elaborar el plan de trabajo de acuerdo a lo encontrado en el diagnostico