1) La mayoría de los padres de los estudiantes tienen trabajos con bajos ingresos o son trabajadores independientes. 2) Los estudiantes se divierten dentro y fuera de la escuela jugando deportes o en cibercafés y viendo televisión. 3) Las familias tienen acceso básico a servicios como agua, drenaje, luz y transporte público aunque algunas áreas carecen de alumbrado público.

1. Ocupación y principales fuentes de ingreso de las familias de nuestros estudiantes (estudio socioeconómico de los estudiantes).Trabajadores asalariados con el mínimo, la mayoría de los padres tienen oficios, bajo nivel socioeconómico.5. Esparcimiento- ¿Dónde y en qué se divierten los jóvenes?- Dentro de la escuela:Los juegos permitidos, en un receso, correr, saltar, platicar, futbol, y volibol.Fuera de la escuela: acuden frecuentemente a los ciber, a las maquinitas, ver televisión. y jugar futbol, en los amplios llanos de la colonia, donde viven.Servicios básicos a los cuales tienen acceso las familias: agua, drenaje luz, trasporte público (estudio socioeconómico de los estudiantes).Cuentan con luz, drenaje, ciertas zonas con alumbrado público, servicio de agua y transporte.6. Violencia en la escuelaSi se ven casos de violencia, cuando pelean por algún motivo, como un partido perdido , en algunos casos por cuestión de adolescentes muy populares, y sobre todo se ha visto violencia verbal aun con las jovencitas, algunas ocasiones hasta golpes entre ellas, como son, cachetadas, o jalarse su cabello. Se toman las medidas de llevárselos a prefectura como es lógico, suspendiéndolos según la causa por dos o tres días, y su reporte al expediente.Problemática ambiental que afecta a la comunidad:Es un contexto que es muy afectadas por las lluvias ya que crea inundaciones, ciertas zonas especificas donde se acumula basura, además de calles no pavimentadas7. Inseguridad en el entorno de la escuela y las viviendasEsta, si existe, constantemente los niños son asaltados quitándoles sus pertenencias, como tenis, celulares, (están prohibidos en la escuela) dinero cuando estos niños traen, y sobre todo en el turno vespertino, aprovechando que está obscureciendo en los tiempos cuando se aproxima el invierno, también hay niños agredidos por pandillas formadas en los distintos barrios (barrio 13, los locos del barrio “X” y otros) hay vigilancia a la salida por personal de la escuela, pero estos elementos no los pueden seguir hasta sus casas, colonias retiradas como Matías Méndez y Col. Butrones, también en algunas ocasiones acude la policía, pero esto no es frecuente.4.Problemática de salud de la comunidad:- No se cuenta con servicio médico cercano , si se ha observado algunos casos de desnutrición, y se ha acudido a los hogares de estos niños para saber situación socio económica, se les ha ayudado con despensas, por parte del personal, pero esto no puede ser frecuentemente, algunos maestros apoyamos con material didáctico, y en lo que respecta salud sexual, si se han dado casos de embarazos, para esto se ha acudido aparte del personal de la escuela al D.I.F. para platicas, con los niños, y otros organismos.8. Fortalezas y debilidades de la comunidad académica:-Relaciones interpersonales entre docentes, acuerdos colegiados para trabajar con los estudiantes. Estos se llevan a cabo en reuniones, previas, estrategias a seguir, y medidas preventivas.-Recursos didáctico-pedagógicos, técnico-instrumentales y socioeducativos (orientador vocacional, psicólogo…) existe personal capacitado, como un Psicologo, T.social, y 2 prefectos turno matutino, y en el turno vespertino el mismo Psicologo, y personal administrativo, comisionado a prefectura, ya que no hay presupuesto para t.social y prefectura.-Equipamiento _ se cuenta con 20 computadoras otorgadas por el Gobierno del estado que están instaladas aula de medios, y algunos maestros llevan sus equipos de computadoras para sus trabajos académicos, desgraciadamente no todos los tienen.<br />