A continuación les dejamos una presentación donde podrán ver cómo se realiza el diagnóstico de las infecciones gastrointestinales COPROCULTIVO, incluyendo el diagnóstico de dos bacterias de importancia clínica: Salmonella spp. y Shigella spp.
Shigella sonnei es el principal patógeno bacteriano causante de la shigelosis. Se trata de microorganismos infecciosos descubiertos hace 100 años por un científico japonés llamado Shiga, de quien tomaron su nombre.
La maestra Altagracia Jiménez Díaz, Trata las Neisserias, generalidades, especies de importancia medica
Características, hábitat, diagnóstico del laboratorio, enfermedades que causa, y prevención
Shigella sonnei es el principal patógeno bacteriano causante de la shigelosis. Se trata de microorganismos infecciosos descubiertos hace 100 años por un científico japonés llamado Shiga, de quien tomaron su nombre.
La maestra Altagracia Jiménez Díaz, Trata las Neisserias, generalidades, especies de importancia medica
Características, hábitat, diagnóstico del laboratorio, enfermedades que causa, y prevención
Los microorganismos del género Bacillus son bacilos grampositivos, formadores de endosporas, catalasa positivos, son móviles excepto B. anthracis y β-hemolíticos excepto B. Identificar por pruebas de laboratorio al género Bacillus.anthracis
A continuación les dejamos una presentación donde podrán ver cómo se realiza el diagnóstico de las ITU: UROCULTIVO, incluyendo el diagnóstico de una de las principales bacterias causales: Escherichia coli uropatogénico
Los microorganismos del género Bacillus son bacilos grampositivos, formadores de endosporas, catalasa positivos, son móviles excepto B. anthracis y β-hemolíticos excepto B. Identificar por pruebas de laboratorio al género Bacillus.anthracis
A continuación les dejamos una presentación donde podrán ver cómo se realiza el diagnóstico de las ITU: UROCULTIVO, incluyendo el diagnóstico de una de las principales bacterias causales: Escherichia coli uropatogénico
Patógenos y pruebas bioquímicas para el laboratorioodontokas23
Pruebas bioquímicas en el laboratorio clínico y su uso, además de los indicadores que pueden dar dependiendo de la bacteria en la que los resultados salgan positivos o negativos.
También indica los cambios de coloración y como poder interpretar los resultados en caso de ser necesario para exudados faríngeos, vaginales, nasales y de heridas.
Todo clasificado mediante una tabla en donde se pueden diferenciar de mejor manera cada medio de cultivo y si son para bacterias o parasitos.
Aislamiento de Salmonella
Tomado de:
Gaviria, Blanca C., Manual de Prácticas de Microbiología de Alimentos, 1997, Bogotá, Colombia, Carrera de Bacteriología PUJ.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
6. Paso 2: Examen microscópico
a. Examen en fresco
Bacterias
b. Tinción de Gram Bacilos Gram -
7. Paso 3: Coprocultivo
Agar McConkey
Colonias Lactosa –
(translúcidas)
Incubación 37ºC,
Agar SS aerobiosis, 18-24 hrs
Colonias Lactosa -,
con un punto negro
al centro
9. Salmonella Enteritidis
Paso 5: Batería bioquímica
Prueba Lectura de resultados Interpretación
bioquímica
1. TSI (Triple - Agar tendido de color rojo (alcalinidad) → K/A, gas (+), H2S (+) 1 2 3 4 5
Sugar Iron Agar) ausencia de fermentación de lactosa y
sacarosa.
- Agar profundo de color amarillo (acidez) →
fermentación de glucosa.
- Ruptura del agar → producción de gas.
- Ennegrecimiento del agar → producción de
H2S.
2. LIA (Lysine Iron - Agar tendido y profundo de color violeta K/K, H2S (+)
Agar) (alcalinidad) → descarboxilación de la lisina.
- Ennegrecimiento del agar → producción de
H2S.
3. CIT (Citrato) Agar tendido de color azul (alcalinidad) → uso Citrato (+)
de citrato de sodio por parte de la bacteria,
como fuente de carbono.
4. MIO - Enturbiamiento del agar → movilidad. M (+), I (-), O (+)
(Movilidad Indol - No hay variación del color del reactivo de
Ornitina) Kovacs al ser agregado al agar → no hay
producción de indol, por tanto, ausencia de
triptofanasa.
- Agar de color azul-violeta (alcalinidad) →
descarboxilación de la ornitina.
5. UREA Agar mantiene su color amarillo original → Ureasa (-)
ausencia de ureasa.
10. Salmonella Typhi
Paso 5: Batería bioquímica
Prueba bioquímica Lectura de resultados Interpretación
1.TSI (Triple Sugar Iron - Agar tendido de color rojo (alcalinidad) → K/A, gas (-), H2S (-)
Agar) ausencia de fermentación de lactosa y 1 2 3 4 5
sacarosa.
- Agar profundo de color amarillo (acidez) →
fermentación de glucosa.
2.LIA (Lysine Iron Agar) - Agar tendido y profundo de color violeta K/K, H2S (-)
(alcalinidad) → descarboxilación de la lisina.
3.CIT (Citrato) Agar mantiene su color verde original → Citrato (-)
bacteria no usó el citrato de sodio como
fuente de carbono.
4.MIO (Movilidad Indol - Enturbiamiento del agar → movilidad. M (+), I (-), O (-)
Ornitina) - No hay variación del color del reactivo de
Kovacs al ser agregado al agar → no hay
producción de indol, por tanto, ausencia de
triptofanasa.
- Agar de color amarillo (acidez) → ausencia
de descarboxilación de la ornitina.
5.UREA Agar mantiene su color amarillo original → Ureasa (-)
ausencia de ureasa.
11. Paso 1 (examen macroscópico) y 2 (examen microscópico):
ídem a diagnóstico de Salmonella
12. Paso 3: Coprocultivo
Agar McConkey
Colonias Lactosa –
(translúcidas)
Incubación 37ºC,
Agar SS aerobiosis, 18-24 hrs
Colonias Lactosa -
14. Shigella spp.
Paso 5: Batería bioquímica
Prueba Lectura de resultados Interpretación
bioquímica
1. TSI (Triple Sugar - Agar tendido de color rojo (alcalinidad) →
Iron Agar) ausencia de fermentación de lactosa y sacarosa.
K/A, gas (-), H2S (-)
1 2 3 4 5
- Agar profundo de color amarillo (acidez) →
fermentación de glucosa.
- No hubo ruptura del agar → no producción de
gas.
- No hubo ennegrecimiento del agar → no
producción de H2S.
2. LIA (Lysine Iron - Agar tendido de color violeta (alcalinidad) → K/A, H2S (-)
Agar) descarboxilación de la lisina.
- Agar profundo de color amarillo → fermentación
de glucosa
3. CIT (Citrato) Agar mantiene su color verde original → bacteria Citrato (-)
no usó el citrato de sodio como fuente de
carbono.
4. MIO (Movilidad - Turbidez solo en picadura→ inmóvil. M (-), I (-), O (+)
Indol Ornitina) - No hay variación del color del reactivo de
Kovacs al ser agregado al agar → no hay
producción de indol, por tanto, ausencia de
triptofanasa.
- Agar de color azul-violeta (alcalinidad) →
descarboxilación de la ornitina.
5. UREA Agar mantiene su color amarillo original → Ureasa (-)
ausencia de ureasa.
15. Paso 6: Serología
Para determinar la especie: utilizar antisueros
Antisuero D → Shigella sonnei
Antisuero B → Shigella flexneri
16. En resumen…
Salmonella spp. Shigella spp.
Movilidad Móvil, flagelos perítricos Inmóvil
Morfología Bacilo Gram -, sin Bacilo Gram -, sin
agrupación definida agrupación definida
Característica colonias Lactosa - (translúcidas Lactosa - (translúcidas)
con punto negro central)
Batería Bioquímica TSI K/A, gas (-), H2S (-) K/A, gas (-), H2S (-)
LIA K/K, H2S (-) K/A, H2S (-)
CIT (-) (-)
MIO M (+), I (-), O (-) M (-), I (-), O (+)
UREA (-) (-)