1. Dialogo de Autores –Seminario de Investigación
Lectura Tesis Argumentos Conclusiones
Se da cuenta de la emergencia del de una nueva El trabajo Universitario en su modo Incapacidad del modelo
forma de producir conocimiento, frente al disciplinar produce conocimiento. universitario de dar respuesta a
sector externo de las universidades y centrado las necesidades de la sociedad, la
La dinámica de la ciencia y la investigación en las sociedades
en la resolución de problemas, con un contexto Trabajo comparado entre los tipos cual se transforma rápidamente.
practico de aplicación. académico y profesional, de las formas
contemporáneasde conocimiento. La producción del conocimiento
Existen dos modelos de producción del en lo tradicional está bajo los
conocimiento: Modo tradicional y Modo El conocimiento aplicado se produce a intereses de una comunidad
Emergente. través de individuos de diferentes científica especializada, en el
disciplinas y se establecen redes marco y bajo una estructura
Modo tradicional: Posee un contexto temporales de trabajo con el fin de jerárquica dentro de la
característico de la investigación básica y solucionar un problema. Favorecido por universidad. Por otro lado el
estructura disciplinar, se organiza de manera el modo emergente por la flexibilidad y modelo de producción de
jerárquica y es estable, su elemento clasificador tiempo y por la forma de organización conocimiento emergente parte
La nueva producción del conocimiento
es que es homogéneo, su grado de para atender la necesidad que se de la idea de que el conocimiento
responsabilidad social, es menor, en la medida requiera solucionar. debe ser útil para la sociedad y
que solo impacto algunos interés académicos, tener un mayor impacto en la
Su sistema de gestión de calidad es reducido (la misma; en el modelo emergente
revisión queda entre pares, que en su mayoría convergen varias disciplinas y
Autor: Michael Gibbonset.al
son homólogos del conocimiento.) temáticas con un enfoque de
investigación aplicada, donde sus
Modo Emergente: se produce conocimiento resultados tienen un enfoque
para un contexto de aplicación, su estructura es más amplio y así mismo estos van
multidisciplinar, convergen distintas áreas de más allá de una ciencia o una
conocimiento. disciplina
contemporáneas
Se organiza de manera similar no es jerárquico,
su dinámica de producciones dinámica de
acuerdo a las demandas así mismo posee una
mayor responsabilidad social, se investiga con
fines aplicados, su control de calidad es amplio
y se controla desde varias perspectivas y
sectores.
Por: Erika Estrada 16.04.13

2. Dialogo de Autores –Seminario de Investigación
Contabilización del Capital Intelectual: En el camino de la esquiva Teoría a De acuerdo a varios autores Capital Intelectual Dentro del Capital Intelectual hay dos El CI tiene problemas para ser
CI es la posesión de conocimiento así como es l categorías generales, Capital Humano y cuantificable y por eso su baja
posesión de recursos intangibles. Capital Estructural, con dos divisiones, confiabilidad. La necesidad de
Capital Relacional y Capital informes corporativos para
Capital Intelectual es diferente en las empresas. Organizacional gestionar el conocimiento en las
Por ello, aunque no se pueda definir el organizaciones, pues la riqueza
concepto de Capital Intelectual, se pueden Capital Humano: Es el conocimiento de deuna empresa nosolo descansa
clasificar en categorías y tipos siguiendo un los empleados, incluye destrezas, en los activos sino en el capital
criterio de gestión, se aproxima en las experiencias y talentos de las personas. intelectual.
siguientes definiciones:
Capital Estructural: Está relacionado
CI conocimiento que se puede convertir en con la infraestructura que incorpora, El valor de la compañía proviene
valor para la empresa (Sullivan, 1996) forma y sostiene el capital humano y de sus activos físicos y
sirve de soporte para lograr la monetarios y sus recursos
CI combinación de activos intangibles que optimización del rendimiento intangibles.
permiten a una empresa funcionar (Brooking empresarial
1996)
Capital Organizacional: Es el
CI posesión de conocimiento y experiencia que conocimiento que se queda en la
skandia provee en elmercado organización después de concluir el
trabajo e incluye las rutinas
Autor: Andreas Andrikopoulos
CI uso efectivo del conocimiento, usado como organizacionales, procedimientos,
materia prima (Bontis, 1998) sistemas, culturas, bases de datos.
CI conocimiento material intelectual, Capital Relacional: hace parte del
información, propiedad intelectual y capital humano y estructural implicado
experiencia (Stewart, 1999). en las relaciones de la compañía con sus
inversionistas, acreedores, clientes,
proveedores, entre otros
la Práctica
Por: Erika Estrada 16.04.13

3. Dialogo de Autores –Seminario de Investigación
Inteligencia Colectiva en Gestión
Autor: Wenyan Yuan, Yu Chen,
La inteligencia colectiva definida como “la La inteligencia colectiva surge gracias a Cada usuario del internet
capacidad de una comunidad humana de las tecnologías de la información, dado contribuye al conocimiento, al
evolucionar hacia un pensamiento complejo de que un gran número de personas del comunicarse con otro, al
Rong Wang &Zhongchao Du
un orden más alto, resolución de problemas e planeta puede trabajar juntas en la web recuperar información modifica el
integración a través de la colaboración y la a través de software social, Blogs, conocimiento de otro y
innovación”. En las palabras del autor Marcadores, wikis, social contribuye sin darse cuenta a un
inteligencia colectiva es grupos de individuos networkingservive, RSS y mashup, sistema más complejo de
haciendo cosas que parecen inteligentes, que cuidando las características las conocimiento.
del Conocimiento
surge a partir de los sistemas de inteligencia anteriores herramientas, poseen
individual que después convergen dando paso a contenidos diferentes donde hay flujo
la i colectiva. de información, esto hace que la
internet sea dinámica de manera que
de los post, etiquetas, de la producción
individual y gracias a las relaciones que
se establecen en redes dentro de la red
surge así la inteligencia colectiva.
Lo común y pertinencia en las universidades:En las sociedades del conocimiento donde este prevalece y es tan relevante como
cualquier otro campo de producción, surge la gestión del conocimiento como un factor importante para la supervivencia de las
instituciones. Se concluye que las universidades necesitan un enfoque de calidad en su gestión del conocimiento, donde se implemente el
modo emergente de producción del conocimiento transformando el tradicional y que se produzca más investigación aplicada a las
necesidades de la sociedad. Percibiendo su propio capital intelectual como una fuente potencial de generación de conocimiento y porque
no valorarlo en sus activos. Siguiendo esta tendencia de la valoración del capital intelectual los recursos basados en el conocimiento,
incluyen las habilidades y experiencias intelectuales del personal de la institución, así como la capacidad de aprender y compartir el
conocimiento, dicho compartir se ve mediado por las tecnologías de la información y la comunicación pasando de una producción
individual a una colectiva, donde deberían encontrarse los tres puntos de vista anteriormente mencionados e identificados en la lectura.
Por un lado se sugiere que la producción del conocimiento debe ser emergente, interdisciplinar y sin jerarquías donde se valore el trabajo
colaborativo y se investigue con un propósito claro, lo cual está relacionado con la innovación; la producción de conocimiento puede
provenir de ese recurso intangible que es el capital intelectual. Y como lo mencionan los autores el conocimiento no puede ser encerrado,
sino que con la participación de muchas personas de diferentes disciplinas y distintos lugares del mundo que aplican sus conocimientos y
habilidades producen una transferencia de conocimiento que genera nuevos datos, aprendizaje y nuevo conocimiento que a su vez hace
parte deun sistema global, el de la inteligencia colectiva.
Por: Erika Estrada 16.04.13