en esta presentación se mostrara las tecnologías en la educación y una manera de acercar mucho mas al maestro y aprendiz de una manera muy innovadora y enriquecedora para las dos partes y asi poder generar mucho mas interés por parte de los estudiantes y facilidad para los maestros,se presentaran algunos productos que sustentaran lo anterior dicho Gracias...
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. La tecnología está presente en todo lo que nos rodea, desde
nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro
hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana. Sin embargo
en el sector de la enseñanza, vemos que muchas escuelas hoy en
día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en
el ambiente del aprendizaje. Muchas están empezando a explorar
el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y
aprender. Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los
estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en
una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.
3. ¿CÓmO INTEGrAr LA TECNOLOGíA y EL
CUrríCULO DE mANErA EfECTIvA?
integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la
computadora y su software. Para que la integración con el currículo sea
efectiva, se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar
el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la
enseñanza:
• interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante.
• participación activa por parte del estudiante.
• participación y colaboración en grupo.
• conexión con el mundo real.
4. LA INTEGRACIÒN DE LA TECNOLOGÌA DE MANERA
EFICAZ SE LOGRA SI SE TIENE EN CUENTA ESTOS PASOS:
• llega a formar parte del proceso rutinario de la clase.
• los estudiantes se sienten cómodos usándola.
• apoya los referentes educativos del currículo.
5. Muchos maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando
tecnología es lo mejor y lo máximo. No es menos cierto que el aprender
mediante proyectos que facilitan el uso de diversas formas de tecnología le
permiten al estudiante desafiar su conocimiento intelectual mientras que
proporcionan una imagen más realista del proyecto; pero seleccionar el tipo
de tecnología más adecuada para cada proyecto es tarea fundamental del
maestro.
6. LA CLASE ACTIVA INTEGRADA
• Mediante proyectos los estudiantes adquieren diferentes habilidades para
resolver problemas, analizar ideas, preguntas, para sintetizar información
etc., mientras trabajan en grupos o independientemente. Si es maestro y
cuenta con la tecnología de Promethean en su clase, siéntase un maestro
dichoso, ya que sus estudiantes cuentan con diversos productos que
facilitan el aprendizaje colaborativo, la interacción entre el maestro y los
estudiantes y el entusiasmo por participar en clase. Promethean ofrece
muchas oportunidades para integrar la tecnología en el currículum de su
clase
7. AlgunA de lAs herrAmientAs son:
• ActivPen y ActivArena
• ActivPen es un lápiz inalámbrico y sin pilas que combina las funciones de
un ratón con la precisión de un lápiz para permitir la interacción natural,
dinámico con ActivBoards y ActivSlate de Promethean.
• ActivArena funcionalidad dual-pen fomenta la colaboración en el aula al
permitir que dos usuarios interactuar simultáneamente en cualquier parte de
la ActivBoard, creando un entorno interactivo que ofrece mayores
oportunidades para la práctica en la guía del maestro y el aprendizaje entre
iguales.
8. ACtiVslAte
• ActivSlate
• ActivSlate es un inalámbrico, totalmente integrado, tabletas de tamaño de
un portátil que ofrece la misma funcionalidad interactiva como la
ActivBoard, pero se puede utilizar desde cualquier lugar del aula. El
ActivSlate mejora la capacidad del maestro para entregar verdaderamente
interactivo, atractivo lecciones, mientras que proporciona la libertad de
instruir desde cualquier lugar del aula.
9. ACtiVieW
• Transforme cualquier objeto o documento en una herramienta de
enseñanza interactiva con el presentador visual ActiView. ActiView presenta
el mundo entero ante los ojos.