El documento explica la diferencia entre técnica y tecnología. La técnica se refiere a procedimientos o conjuntos de estos que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, mientras que la tecnología se refiere al conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas. Ambas transforman objetos pero la técnica no es exclusiva del humano, ya que otros animales también la usan por instinto de supervivencia. La innovación se diferencia del invento en que implica un cambio en la sociedad a través de la aplicación comercial de
Las tecnologías de la información, actualmente son elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país. Por eso, los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y la programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años.
El documento proporciona información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida de las personas. También describe las ventajas y desventajas de las TIC, sus características, y los componentes físicos básicos de un ordenador como la unidad central de proceso, sistemas de almacenamiento y dispositivos de entrada y salida.
Las herramientas computacionales han tenido un gran impacto en la sociedad, facilitando muchos aspectos de la vida como la comunicación, educación y áreas laborales. La computadora en particular se ha convertido en una herramienta indispensable debido a su influencia en estas áreas y la dependencia que ha generado, a pesar de que también plantea desafíos como la adaptación a los cambios tecnológicos.
Aplicacion de la informática en la educación josefina t1612231
Este documento describe la evaluación de un rincón tecnológico y la aplicación de la informática en la educación en un centro educativo. El rincón tecnológico cuenta con ocho computadoras, veinte laptops, un plasma de 42 pulgadas y equipos de robótica. Los maestros usan estas herramientas para actividades como charlas y videos, pero se necesita un mayor uso del espacio y capacitación para los maestros. La informática ha mejorado la educación al facilitar el trabajo de los maestros y motivar a los estudiantes.
Este documento proporciona orientaciones sobre el uso y cuidado de las tabletas distribuidas por el Ministerio de Educación de Perú. Explica las características técnicas de las tabletas, los procedimientos para instalar el chip de datos y verificar la conectividad, y recomendaciones sobre el cuidado y mantenimiento de las tabletas. Además, describe los aplicativos y recursos disponibles en las tabletas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
El documento presenta información sobre las tecnologías emergentes en educación. Describe las tendencias hacia el aprendizaje informal, colaborativo y basado en la resolución de problemas laborales, así como el uso creciente de dispositivos móviles, tabletas y aplicaciones. También analiza tecnologías como la realidad aumentada, códigos QR y el mobile learning, y cómo pueden usarse para mejorar la educación.
El avance que ha tenido y sigue teniendo la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental en la formación intelectual del ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.
La informática como conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.
El documento describe la comunicación y la tecnología. Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre entidades y explica los elementos clave como el emisor, mensaje y receptor. Describe cómo la tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios. Examina el impacto de la tecnología en áreas como la sociedad, el trabajo y el medio ambiente.
Las tecnologías de la información, actualmente son elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país. Por eso, los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y la programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años.
El documento proporciona información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida de las personas. También describe las ventajas y desventajas de las TIC, sus características, y los componentes físicos básicos de un ordenador como la unidad central de proceso, sistemas de almacenamiento y dispositivos de entrada y salida.
Las herramientas computacionales han tenido un gran impacto en la sociedad, facilitando muchos aspectos de la vida como la comunicación, educación y áreas laborales. La computadora en particular se ha convertido en una herramienta indispensable debido a su influencia en estas áreas y la dependencia que ha generado, a pesar de que también plantea desafíos como la adaptación a los cambios tecnológicos.
Aplicacion de la informática en la educación josefina t1612231
Este documento describe la evaluación de un rincón tecnológico y la aplicación de la informática en la educación en un centro educativo. El rincón tecnológico cuenta con ocho computadoras, veinte laptops, un plasma de 42 pulgadas y equipos de robótica. Los maestros usan estas herramientas para actividades como charlas y videos, pero se necesita un mayor uso del espacio y capacitación para los maestros. La informática ha mejorado la educación al facilitar el trabajo de los maestros y motivar a los estudiantes.
Este documento proporciona orientaciones sobre el uso y cuidado de las tabletas distribuidas por el Ministerio de Educación de Perú. Explica las características técnicas de las tabletas, los procedimientos para instalar el chip de datos y verificar la conectividad, y recomendaciones sobre el cuidado y mantenimiento de las tabletas. Además, describe los aplicativos y recursos disponibles en las tabletas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
El documento presenta información sobre las tecnologías emergentes en educación. Describe las tendencias hacia el aprendizaje informal, colaborativo y basado en la resolución de problemas laborales, así como el uso creciente de dispositivos móviles, tabletas y aplicaciones. También analiza tecnologías como la realidad aumentada, códigos QR y el mobile learning, y cómo pueden usarse para mejorar la educación.
El avance que ha tenido y sigue teniendo la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental en la formación intelectual del ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.
La informática como conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.
El documento describe la comunicación y la tecnología. Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre entidades y explica los elementos clave como el emisor, mensaje y receptor. Describe cómo la tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios. Examina el impacto de la tecnología en áreas como la sociedad, el trabajo y el medio ambiente.
Este documento define las tecnologías emergentes como innovaciones científicas que pueden crear nuevas industrias o transformar industrias existentes. Describe algunas tecnologías emergentes clave como las tecnologías de la información y comunicación, la robótica y la inteligencia artificial, y explica cómo estas tecnologías están mejorando la educación al permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y proporcionar nuevas herramientas para la enseñanza y el aprendizaje.
El documento describe los orígenes y definiciones de la computación y las tecnologías de la información y comunicación (TIC), así como diferentes dispositivos tecnológicos como computadoras, pizarras digitales, teléfonos celulares y cámaras digitales. También analiza cuatro tipos de profesores frente al uso de las TIC en la educación: los inseguros, los que reconocen su utilidad pero se mantienen alejados, los escépticos y críticos, y los que reclaman su vinculación pedagóg
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Se clasifican en redes, terminales y servicios. Tienen ventajas como la actividad intelectual y el fácil acceso a información, pero también desventajas como la distracción y la información no confiable. Las TIC tienen un gran impacto en la vida diaria de las personas a través del uso diario de dispositivos como celulares, correo electrónico y redes sociales
Este documento describe varias tecnologías emergentes y su aplicación en la educación, incluyendo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la robótica, la inteligencia artificial, los libros digitales y los dispositivos móviles. Explica cómo estas tecnologías pueden usarse como herramientas didácticas y para mejorar el aprendizaje virtual y la educación a distancia.
El documento presenta una introducción a los conceptos de experiencia de usuario, Internet de las Cosas e inteligencia artificial. Describe el Grupo de Investigación en Interacción Persona-Ordenador e Integración de Datos de la Universidad de Lleida, sus líneas de investigación y su equipo. Además, explica los estilos e historia de la interacción humano-computadora, incluyendo líneas de comandos, menús, manipulación directa y lenguaje natural. Finalmente, describe los paradigmas de interacción actuales como ordenador de
Este documento describe la historia y características de la tecnología informática y algunas de sus aplicaciones más importantes. Explica que la informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales, y que incluye principios de ciencias de la computación como programación, hardware y redes. También resume brevemente la historia de Microsoft Windows, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint y algunas de sus versiones principales.
El documento habla sobre las tecnologías emergentes, definidas como nuevas tecnologías con potencial de ser disruptivas como la nanotecnología, biotecnología, TIC, ciencia cognitiva, robótica e inteligencia artificial. Algunos ven estas tecnologías como esperanzadoras pero otros advierten sobre posibles riesgos. Luego describe varias tecnologías emergentes específicas como TIC, robótica, inteligencia artificial, libros digitales, informática móvil y aprendizaje basado en juegos.
El documento describe varias tecnologías emergentes en educación divididas en categorías de implementación temprana (1 año o menos), mediana (2 a 3 años) y tardía (4 a 5 años). Entre las tecnologías tempranas se encuentran los entornos colaborativos y los medios sociales. Las tecnologías de implementación mediana incluyen el contenido abierto, los dispositivos móviles y la web semántica. La realidad aumentada se presenta como una tecnología tardía. Cada tecnología es explicada con ejemp
El documento describe el desarrollo histórico de la informática y su aplicación en la educación. Explica el surgimiento de las computadoras personales y los conceptos clave de hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia e hipermedia. También analiza las aplicaciones de los sistemas multimedia y la informática en la enseñanza, destacando su potencial para desarrollar capacidades en los estudiantes y facilitar nuevas estrategias de aprendizaje.
El documento habla sobre las tecnologías emergentes en la educación, en particular las tabletas y aplicaciones. Explica la historia de la tecnología en la educación y cómo las tabletas y aplicaciones están transformando los roles de los docentes y estudiantes. También describe varios tipos de tabletas disponibles y categorías de aplicaciones educativas populares.
Este documento trata sobre la historia, conceptos, cifras y estrategias relacionadas con la brecha digital, así como las críticas a este concepto y la pobreza digital. Aborda temas como la brecha global, social y democrática; el acceso a internet y banda ancha; políticas para reducir la brecha; y la importancia de promover el uso y apropiación de las tecnologías.
Este documento describe las diferencias entre innovación, invento y descubrimiento. La innovación se refiere a nuevas propuestas e implementaciones económicas, mientras que un invento implica características novedosas y transformadoras. Un descubrimiento es la observación novedosa de un fenómeno natural u aspecto de la realidad. También discute los usos educativos de los blogs, como publicar diarios, informes y antologías, así como sitios web gratuitos para crear blogs como WordPress, Blogger, Crearblog y Weblog.
Este documento resume un discurso sobre la tecnología y su uso en la educación. Discute cómo la tecnología puede facilitar el aprendizaje pero también plantea desafíos. Argumenta que los docentes deben aprender a usar la tecnología de manera efectiva en el aula y estar abiertos a nuevas formas de enseñar.
La técnica surge del deseo humano de producir objetos para satisfacer necesidades. La tecnología es una parte integral de la vida cotidiana y se manifiesta en actividades desde el transporte hasta dispositivos de alta tecnología. Los productos técnicos se dividen en manuales, mecánicos y digitales. Las técnicas consisten en objetos, procesos y servicios que satisfacen necesidades humanas.
El documento habla sobre la tecnología de punta. Explica que se refiere a tecnología desarrollada recientemente que representa avances con respecto a lo existente. Describe algunos ejemplos como la nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización. También analiza las características de la tecnología de punta y las principales clases de tecnologías de la información y comunicación como celulares, internet, computadoras y más.
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como el conjunto de procesos y productos derivados de nuevas herramientas digitales relacionadas con el almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Explica que las TIC integran la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, y que su evolución incluyó el correo electrónico, las páginas web y la explosión de Internet. También describe nuevas tecnologías como las tablets, e-books, smartphones, iP
El documento describe el gran impacto que han tenido las herramientas computacionales en la sociedad y cómo se han convertido en una herramienta fundamental en áreas como la comunicación, educación y el trabajo. Comenzando como un lujo, la computadora ahora es indispensable en la vida cotidiana ya que facilita muchas tareas y ha influido en varios aspectos de la vida de las personas.
Centro de estudios tecnologicos industriales yeimi-987
Este documento resume el primer semestre de la materia Tecnologías de la Información y Comunicación de Yeimi Reyes García. Aborda temas como hardware, procesadores de texto en Google Drive, diapositivas de entrada y salida, ventajas y desventajas de herramientas en línea, y TIC. También cubre los primeros y segundos parciales con más detalle sobre diferentes temas tecnológicos.
Tecnología De La Información Y La Comunicación AplicaciónDaniel Espinal
El documento describe el desarrollo de la informática desde sus orígenes con el ábaco y la máquina diferencial hasta la llegada de las PC. Explica los componentes del hardware y software y los lenguajes informáticos. Además, analiza las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación y las características principales del software educativo como su uso didáctico, interactividad y capacidad de individualizar el aprendizaje.
Habla sobre la importancia de la computadora para todos los campos desde la tegnologia hasta los trabajos profesionales y mas...Por Isaac Pacheco Corella (2011), Costa Rica.
Este documento define las tecnologías emergentes como innovaciones científicas que pueden crear nuevas industrias o transformar industrias existentes. Describe algunas tecnologías emergentes clave como las tecnologías de la información y comunicación, la robótica y la inteligencia artificial, y explica cómo estas tecnologías están mejorando la educación al permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y proporcionar nuevas herramientas para la enseñanza y el aprendizaje.
El documento describe los orígenes y definiciones de la computación y las tecnologías de la información y comunicación (TIC), así como diferentes dispositivos tecnológicos como computadoras, pizarras digitales, teléfonos celulares y cámaras digitales. También analiza cuatro tipos de profesores frente al uso de las TIC en la educación: los inseguros, los que reconocen su utilidad pero se mantienen alejados, los escépticos y críticos, y los que reclaman su vinculación pedagóg
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Se clasifican en redes, terminales y servicios. Tienen ventajas como la actividad intelectual y el fácil acceso a información, pero también desventajas como la distracción y la información no confiable. Las TIC tienen un gran impacto en la vida diaria de las personas a través del uso diario de dispositivos como celulares, correo electrónico y redes sociales
Este documento describe varias tecnologías emergentes y su aplicación en la educación, incluyendo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la robótica, la inteligencia artificial, los libros digitales y los dispositivos móviles. Explica cómo estas tecnologías pueden usarse como herramientas didácticas y para mejorar el aprendizaje virtual y la educación a distancia.
El documento presenta una introducción a los conceptos de experiencia de usuario, Internet de las Cosas e inteligencia artificial. Describe el Grupo de Investigación en Interacción Persona-Ordenador e Integración de Datos de la Universidad de Lleida, sus líneas de investigación y su equipo. Además, explica los estilos e historia de la interacción humano-computadora, incluyendo líneas de comandos, menús, manipulación directa y lenguaje natural. Finalmente, describe los paradigmas de interacción actuales como ordenador de
Este documento describe la historia y características de la tecnología informática y algunas de sus aplicaciones más importantes. Explica que la informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales, y que incluye principios de ciencias de la computación como programación, hardware y redes. También resume brevemente la historia de Microsoft Windows, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint y algunas de sus versiones principales.
El documento habla sobre las tecnologías emergentes, definidas como nuevas tecnologías con potencial de ser disruptivas como la nanotecnología, biotecnología, TIC, ciencia cognitiva, robótica e inteligencia artificial. Algunos ven estas tecnologías como esperanzadoras pero otros advierten sobre posibles riesgos. Luego describe varias tecnologías emergentes específicas como TIC, robótica, inteligencia artificial, libros digitales, informática móvil y aprendizaje basado en juegos.
El documento describe varias tecnologías emergentes en educación divididas en categorías de implementación temprana (1 año o menos), mediana (2 a 3 años) y tardía (4 a 5 años). Entre las tecnologías tempranas se encuentran los entornos colaborativos y los medios sociales. Las tecnologías de implementación mediana incluyen el contenido abierto, los dispositivos móviles y la web semántica. La realidad aumentada se presenta como una tecnología tardía. Cada tecnología es explicada con ejemp
El documento describe el desarrollo histórico de la informática y su aplicación en la educación. Explica el surgimiento de las computadoras personales y los conceptos clave de hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia e hipermedia. También analiza las aplicaciones de los sistemas multimedia y la informática en la enseñanza, destacando su potencial para desarrollar capacidades en los estudiantes y facilitar nuevas estrategias de aprendizaje.
El documento habla sobre las tecnologías emergentes en la educación, en particular las tabletas y aplicaciones. Explica la historia de la tecnología en la educación y cómo las tabletas y aplicaciones están transformando los roles de los docentes y estudiantes. También describe varios tipos de tabletas disponibles y categorías de aplicaciones educativas populares.
Este documento trata sobre la historia, conceptos, cifras y estrategias relacionadas con la brecha digital, así como las críticas a este concepto y la pobreza digital. Aborda temas como la brecha global, social y democrática; el acceso a internet y banda ancha; políticas para reducir la brecha; y la importancia de promover el uso y apropiación de las tecnologías.
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El documento habla sobre la tecnología de punta. Explica que se refiere a tecnología desarrollada recientemente que representa avances con respecto a lo existente. Describe algunos ejemplos como la nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización. También analiza las características de la tecnología de punta y las principales clases de tecnologías de la información y comunicación como celulares, internet, computadoras y más.
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como el conjunto de procesos y productos derivados de nuevas herramientas digitales relacionadas con el almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Explica que las TIC integran la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, y que su evolución incluyó el correo electrónico, las páginas web y la explosión de Internet. También describe nuevas tecnologías como las tablets, e-books, smartphones, iP
El documento describe el gran impacto que han tenido las herramientas computacionales en la sociedad y cómo se han convertido en una herramienta fundamental en áreas como la comunicación, educación y el trabajo. Comenzando como un lujo, la computadora ahora es indispensable en la vida cotidiana ya que facilita muchas tareas y ha influido en varios aspectos de la vida de las personas.
Centro de estudios tecnologicos industriales yeimi-987
Este documento resume el primer semestre de la materia Tecnologías de la Información y Comunicación de Yeimi Reyes García. Aborda temas como hardware, procesadores de texto en Google Drive, diapositivas de entrada y salida, ventajas y desventajas de herramientas en línea, y TIC. También cubre los primeros y segundos parciales con más detalle sobre diferentes temas tecnológicos.
Tecnología De La Información Y La Comunicación AplicaciónDaniel Espinal
El documento describe el desarrollo de la informática desde sus orígenes con el ábaco y la máquina diferencial hasta la llegada de las PC. Explica los componentes del hardware y software y los lenguajes informáticos. Además, analiza las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación y las características principales del software educativo como su uso didáctico, interactividad y capacidad de individualizar el aprendizaje.
Habla sobre la importancia de la computadora para todos los campos desde la tegnologia hasta los trabajos profesionales y mas...Por Isaac Pacheco Corella (2011), Costa Rica.
El documento presenta definiciones básicas de conceptos informáticos como informática, hardware, software, computadoras y sus elementos. Explica brevemente tipos de hardware como dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. También define software, herramientas digitales, informática educativa, tecnología, TIC, TAC y redes sociales. El objetivo es brindar una introducción general a estos temas fundamentales de la informática.
Internet está formado por una red mundial de computadoras que pueden intercambiar información utilizando protocolos como TCP/IP. Las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han transformado sectores como la educación, el trabajo y la comunicación a través de herramientas como el acceso rápido a información, procesamiento de datos y canales de comunicación como páginas web y correo electrónico. El desarrollo de las TIC requiere una asociación entre el sector público, privado y la sociedad civil para promover su uso y superar
El documento habla sobre la tecnología de punta. Explica que se refiere a tecnología desarrollada recientemente que representa avances con respecto a lo existente. También describe algunos ejemplos como la nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización. Además, analiza las características de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y cómo estas han revolucionado la comunicación.
Internet es una red mundial de redes de computadoras interconectadas que usan el protocolo IP. Se conectan de la siguiente manera:
- Cada computadora o dispositivo se conecta a una red local (LAN) a través de un enrutador inalámbrico o cableado.
- Las redes locales se conectan a proveedores de servicios de Internet (ISP) a través de conexiones de banda ancha como cable, DSL o fibra óptica.
- Los ISP tienen enlaces de alta velocidad que conectan sus redes entre sí formando
Internet es una red mundial de redes de computadoras interconectadas que usan el protocolo IP. Se conectan de la siguiente manera:
- Cada computadora o dispositivo se conecta a una red local (LAN) a través de un enrutador o switch.
- Las redes locales se conectan a proveedores de servicios de Internet (ISP) a través de conexiones de banda ancha como cable, DSL o fibra óptica.
- Los ISP tienen enlaces de alta velocidad que conectan sus redes entre sí formando una red más grande.
Internet es una red mundial de redes interconectadas que usan el protocolo Internet (IP) para comunicarse entre sí. Estas redes usan cables, satélites, fibra óptica y otros medios para conectarse físicamente. Algunas formas clave en que estas redes se conectan incluyen:
- Cables submarinos: Grandes cables submarinos conectan continentes y transportan enormes cantidades de datos a través de los océanos.
- Enlaces terrestres: Cables terrestres conectan redes entre ciudades y países. También se us
Internet está formada por una red mundial de computadoras que pueden intercambiar información entre sí a través de conexiones como la vía telefónica. Las TIC (tecnologías de información y comunicación) han transformado estructuras sociales, culturales y económicas a través de herramientas como páginas web, correo electrónico, buscadores y redes sociales que facilitan el acceso a información y la comunicación global. El uso ético y legal de las TIC requiere respetar la privacidad, derechos de autor y no come
Internet es una red mundial de redes interconectadas que usan el protocolo Internet (IP) para comunicarse entre sí. Está formada por millones de redes privadas, públicas, académicas, empresariales y gubernamentales.
Las redes se conectan entre sí a través de enlaces de comunicaciones, como cables de fibra óptica submarinos y terrestres, satélites y puntos de interconexión. Los proveedores de servicios de Internet (ISP) gestionan estas redes y proporcionan acceso a Internet a los usuarios finales.
Al
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como los elementos y técnicas utilizadas para procesar y transmitir información, principalmente en informática, Internet y telecomunicaciones. Luego discute el uso de las TIC en la educación, señalando que si bien pueden mejorar la calidad de la enseñanza, no garantizan por sí solas una mejora y deben usarse como herramientas de apoyo al proceso pedagógico. Finalmente, menciona algunas ventajas y desventajas del uso de
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como los elementos y técnicas utilizadas para procesar y transmitir información, principalmente informática, Internet y telecomunicaciones. Explica que las TIC afectan la forma de vida de las sociedades y deben usarse para mejorar la educación sin caer en un optimismo exagerado sobre sus beneficios. Finalmente, identifica algunas ventajas y desventajas del uso de las TIC, como la motivación que generan pero también la posible distracción.
1) El documento propone lineamientos para la enseñanza de la educación en informática en diferentes grados escolares, desde primero hasta once. 2) Incluye comentarios y propuestas de varias personas sobre cómo mejorar la enseñanza de esta área. 3) El objetivo general es que los estudiantes desarrollen competencias digitales que les permitan funcionar de manera efectiva en un mundo cada vez más digitalizado.
1) El documento propone lineamientos para la enseñanza de la educación digital y las competencias de información desde primero hasta onceavo grado. 2) Incluye comentarios y propuestas de varias personas sobre cómo mejorar la educación en informática en Colombia. 3) También presenta los conocimientos principales requeridos para la certificación ECDL y discute su importancia.
Este documento presenta las respuestas de Nicolás Arteaga Zamora a una serie de preguntas sobre tecnología. Nicolás define la diferencia entre ciencia y tecnología, señalando que ambas están relacionadas. También explica la diferencia entre conocimiento científico y tecnológico, y proporciona ejemplos de artefactos, procesos tecnológicos y sistemas tecnológicos. Por último, analiza las relaciones entre tecnología, ciencia, diseño e informática.
El documento describe las nuevas tecnologías en educación, incluyendo ordenadores, dispositivos móviles, pizarras interactivas y libros digitales. Explica cómo estas herramientas han evolucionado, sus ventajas para la enseñanza y el rol continuo del profesor a pesar de la tecnología. También cubre plataformas educativas y cómo las nuevas tecnologías están cambiando radicalmente la educación.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. COMO CREAR UN BLOG
• Paso 1: Elegir un programa y plataforma gratuita de blogs.
• Paso 2: Registra una cuenta y crear tu blog. Las dos plataformas gratuitas de blogs más populares
son Blogger.com y Wordpress.com.
• Paso 3: Seleccione su dominio, tema y otras opciones. Durante el proceso de inscripción para la
nueva cuenta del blog, tendrás que elegir un nombre de dominio y el tema del blog. También
puede ser que desees tomar unos minutos antes de empezar a bloguear para personalizar algunas
de las otras preferencias para tu blog que la plataforma de blogging o blogueo te permite
modificar, como el nombre del autor, las barras laterales, el menú, la barra al pie de tu blog, tu
biografía, el encabezado y añadir widgtes y otros artilugios, moderar los comentarios, y otras
funcionalidades. Sin embargo, no estás obligado a hacer ningún tipo de personalización antes de
empezar a publicar entradas de blog.
• Paso 4: Comienza a bloguear. Una vez que haya completado los pasos 1-3, está listo para unirse a la
blogósfera y empezar a publicar contenido. Hay muchas más formas de personalizar tu blog con plug-ins y
más, pero estos cuatro sencillos pasos son todo lo que necesita para seguir con el fin de iniciar un blog
simple.
3. ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS
• Un artefacto tecnológico es cualquier obra manual realizada con un
propósito o función técnica específica aplicando la tecnología.
Ejemplos: Computadora, Teléfono, GPS, Televisión, Automóvil,
Avión, Cohete, Lanzamisiles, Pistola, por mencionar algunos.
4. CONCEPTO DE CAJERO AUTOMÁTICO Y SU
IMPORTANCIA:
• Los Cajeros Automáticos son máquinas dispensadoras de
dinero activadas mediante una tarjeta y una clave secreta personal,
que identifica a un usuario. Cuentan con mecanismos de seguridad,
para permitir que sólo quien disponga de dicha tarjeta pueda
realizar operaciones.
5. CONCEPTO DE TABLETA (TABLET) Y SU
IMPORTANCIA:
• Es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un
teléfono inteligente, integrado en una pantalla táctil con la que se
interactúa primariamente con los dedos, sin necesidad de teclado
físico ni ratón. Es un aparato muy importante ya que al ser muy
ergonómico se presta para leer libros, hacer tareas, jugar,
divertirse, aprender, ver videos o tutoriales, entre muchas cosas
mas.
6. CONCEPTO E IMPORTANCIA DEL CELULAR:
• Un celular es un dispositivo electrónico cuya función es comunicar telefónicamente a
sus usuarios desde cualquier lugar que se encuentre, siempre y cuando, haya señal. El
uso de este dispositivo aumenta considerablemente cada día debido a la gran
importancia que posee, aspecto que se desarrollará a continuación:
permite mantenerse en contacto con personas que se encuentran haciendo trámites
por la ciudad, esto tiene una doble función; por un lado, poder comunicarse más allá
de que no estén en sus casas, y por otro, posibilita saber que la persona que esta fuera
de su casa se encuentra bien.
7. CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA TV:
• La televisión es uno de los medios de comunicación más importantes que ha existido y esto es así
debido a que gracias a su gratuidad como también a su fácil acceso permite que millones de
personas de todo el mundo puedan recurrir a él inmediata y fácilmente. La televisión es en
muchos casos criticada por considerarse que ha reemplazado el interés de las personas por otras
formas de comunicación que pueden requerir más tiempo, que pueden parecer más aburridas o
más lentas, etc. Sin embargo, la televisión permanece aún hoy en día (con el gran desarrollo de
internet) como un medio de comunicación mundialmente accesible y cuya importancia radica en
el hecho de que permite conocer noticias, entretiene y utiliza lenguajes accesibles para miles de
personas en todas partes.
8. CONCEPTO DE PC (COMPUTADOR) Y SU
IMPORTANCIA:
• Máquina electrónica capaz de recibir, procesar y devolver resultados en torno a determinados datos y
que para realizar esta tarea cuenta con un medio de entrada y uno de salida. Por otro lado, que
un sistema informático se compone de dos subsistemas que reciben los nombres de software y
hardware, el primero consiste en la parte lógica de la computadora (programas, aplicaciones, etc) el
segundo en la parte física (elementos que la forman como mother, ventilador, memoria RAM). Las
computadoras son importantes porque son un medio de comunicación. Son utilizadas para
diferentes cosas. Puedes utilizarla para hacer trabajos de escuela y universidad. También se
utilizan en la mayoría de las agencias. Existen diferentes tipos: la Midrange, la Mainframes y las
Supercomputadoras. La importancia de éstas son diferentes. Unas funcionan para utilizarlas
en bancos, en el desarrollo de autos, en los barcos y en diferentes lugares. Otros simplemente
la utilizan con el propósito de entretenerse y enviar e-mails. Las computadoras son facilitan
muchas cosas hoy día.
9. DIEZ PREGUNTAS TIPO ICFES1. Preguntas de múltiple selección con única respuesta. Valor cada pregunta . IMPORTANTE: Marcar solo en la hoja de respuestas: Preguntas 1 a 10 según
análisis de la lectura La Tecnología.
Tecnologíaes el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptarel medio y satisfacer nuestras
necesidades.Mientras que la Técnica (arte),es un procedimientoo conjunto de estos, (reglas, normas o protocolos), que tienen como objetivo
obtener un resultado determinado,ya sea en el campode la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en cualquier otra actividad. La
técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentementeel uso de herramientas y siempre de saberes muyvariados.
La técnica no es privativa del hombre, pues también se manifiesta en la actividad de otros animales y responde a su necesidadde
supervivencia, el hombre usa artefactos como dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción
humana.
Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad. En la tecnología se identifican procesos
como un conjunto de actividades o eventos que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente)con un fin determinado.Todo esto a
través de Sistemas Tecnológicos, que vienen siendo los conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o
funcionales, diseñados para lograr colectivamenteun objetivo.Gracias a ciertos servicios como son el conjunto de artículosintangibles:
alquileres, servicios públicos, servicio doméstico, transporte y comunicaciones, servicios educativos,los servicios médicos,etc., se logran
satisfacernecesidades humanas con gran imaginación donde la invención y la innovación marcan el poder de ciertos países. LosInventos e
innovaciones deben diferenciarse,ya que el segundo es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con la
intención de ser útiles para el incremento de la productividad. Un elemento esencial de la innovación es su aplicación exitosa de forma
comercial.
No solo hay que inventar algo, sino, por ejemplo,introducirlo en el mercadopara que la gente pueda disfrutar de ello. Una invención o invento
es un objeto novedoso. Pero para que se convierta en una innovación, debe implicar un cambio en la sociedad. De ahí la arduatarea para cada
elemento en su campo de acción, existen técnicos, científicos y tecnólogos cada uno con una labor propia de su hacer, pero estrechamente
ligados los tres.
10. 1. 1. Según el texto la técnica y tecnología se diferencian por:
a) Ambas construyen objetos.
b) La tecnología es muy manual.
c) Una está inmersa en la otra.
d) La técnica es mejor.
2. Un tecnólogo y un técnico tienen diferentes campos de acción debido a:
a) Uno gana más que el otro.
b) El primero es más inteligente.
c) El técnico trabaja mas duro.
d) El conocimiento que poseen.
11. 3. De igual manera técnica y tecnología tienen cosas en común, una de estas afirmaciones es falsa:
a) Ambas requieren habilidades }
b) Ambas soportan teoría
c) Ambas requieren igual estudio
d) Ambas transforman objetos
4. ¿Por qué se afirma que la técnica no es exclusiva del humano?
a) Todos los animales poseen algún tipo detécnica
b) Algunos animales tienen mayo cerebro
c) El hombre es un animal racional
d) Otros la usan por instinto de supervivencia
5. Según el texto, la definición mas acertada para proceso es:
a) conjunto de actividades intelectuales
b) conjunto de actividades aleatorias
c) conjunto de actividades secuenciales
d) conjunto de actividades
12. 6. El poder del cual se habla en el texto hace referencia a:
a) Tener más dinero
b) Tener más recursos
c) Tener invención e innovación
d) Tener tecnología
7. Un invento viene a ser:
a) Producción de un objeto
b) Creación o producción de un objeto nuevo
c) Modificación de un producto
d) Creación o producción de un objeto
8. Una innovación viene a ser:
a) Producción de un objeto
b) Creación o producción de un objeto nuevo
c) Modificación de un producto
d) Creación o producción de un objeto