El documento discute cómo integrar recursos tecnológicos didácticos en entornos sin estos recursos. Propone diseñar un currículo que incluya la tecnología y capacitar maestros. También sugiere solicitar donaciones de equipos a fundaciones, instituciones u organizaciones, y apoyo económico para un laboratorio de informática. Menciona cuatro pasos: usar la tecnología para presentar información, ampliar la comunicación, evaluar, y permitir el trabajo autónomo del estudiante.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICAPARTICULAR DE LOJALa Universidad Católica de Loja MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALTECNOLOGIA EDUCATIVAPARA LA GESTIÓNAUTORJAVIER ENRIQUE JARAMILLO GÓMEZDOCENTE:MSC. FRANKLIN MIRANDA

2. 5. ¿ Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos en donde no se cuentan con recursos didácticos tecnológicos?

3. Pienso como educador que para integrar las Tic en la educación, tiene que estar dentro del diseño curricular Institucional ,en donde la comunidad educativa compartan la misma visión , metas propósitos y objetivos para garantizar así una educación de la nueva tecnología del siglo XXI.

4. De acuerdo a ese diseño curricular planificar el modelo académico y tecnológico , y las estrategias a seguir , también tenemos que tener voluntad de cambiar los modelos tradicionales de enseñanza y compromiso por parte de los maestros en la capacitación tecnológica para el manejo de las nuevas tecnologías.

5. Manejar programas separados es diferente a conocer la tecnología de manera integrada, es evidente que al principio se nos hará muy difícil pero con gran empeño y voluntad lograremos integrar a los alumnos a emplear las Tic , además se cuenta con un sin número de herramientas informáticas que contribuirán a nuestro objetivo deseado cono es de integrar didácticamente las nuevas tecnologías.

7. Tenemos también que una estrategia importante seria solicitar a instituciones públicas o privadas la donación de equipos informáticos que ya no las utilicen por haber reformado sus equipos tecnológicos , pero que estén en buenas condiciones .

8. Solicitar a patronos o familiares de la institución solidarias y filántropas con su apoyo económico para la adquisición de un laboratorio de informática que cuente con internet o redes sociales, para uso de la comunidad educativa.

10. Medios para la presentación de la información: Es la gran capacidad de transmisión y la utilización de nuevas tecnologías que permiten pensar o limitar capacidades de definición, creación y diseño de los maestros. Medios para la ampliación de la comunicación . Tiene que ver con la enseñanza de la comunicación de las nuevas tecnologías, la comunicación profesor alumno, autor de contenido alumnos, profesor y profesor .

11. Medios de evaluación Es un seguimiento que debe hacerse permanente al alumno sobre la evolución del conocimiento sobre las nuevas tecnologías NNTT, el alumno puede auto evaluarse con el fin que conozca su propio conocimiento de las NNTT Medios de trabajo autónomo del alumno. La responsabilidad de la enseñanza profesor alumno y toma de decisiones sobre lo que quiere aprender cómo y cuando, con que objetivos y en que inmensidad.