Este documento presenta una introducción a varios temas clave para la investigación como la realidad, el sujeto, el conocimiento, la ciencia, la investigación, el método y la metodología. Explica que estos conceptos nos ayudan a entender mejor la verdad y a formular hipótesis validas. Define la ciencia como el conocimiento adquirido mediante observación, razonamiento y experimentación, y la investigación como un proceso sistemático para obtener nuevos conocimientos y resolver problemas o preguntas. Finalmente, señala que la metodolog
Análisis del Proceso de Investigación Científica, y las invariantes estructurales del mismo: según Objeto, cursos de Acción, y Medios o condiciones de realización del proceso de investitgación científica.
Análisis del Proceso de Investigación Científica, y las invariantes estructurales del mismo: según Objeto, cursos de Acción, y Medios o condiciones de realización del proceso de investitgación científica.
I jornadas gratuitas: LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJEComunicarte
Charla de la psicóloga infantil en Valencia Inma Alventosa sobre la detección, gestión y repercusión por parte de los padres de las dificultades en el aprendizaje de sus hijos. Consejos para participar en el diagnóstico y cómo consultarlo con un especialista en psicología infantil.
Handheld DV shoot of Coins House Museum in Dubai, for promotion of the museum housing old and ancient coins from the Middle East. Color graded for a rustic film look.
Horticultural Therapy as a Complementary Treatment for Post Traumatic Stress Disorder
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Organic Edible Schoolyards & Gardening with Children =
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Double Food Production from your School Garden with Organic Tech =
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Healthy Foods Dramatically Improves Student Academic Success =
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City Chickens for your Organic School Garden =
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Simple Square Foot Gardening for Schools - Teacher Guide =
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
3. Introducción: Aquí hablaremos de cómo ciertos temas pueden llegar a contribuir nuestra forma de pensar y como cada una de ellas aporta una verdad para el conocimiento que adquirimos diariamente. Estos nos ayudan a desertar muchas dudas o sea cuando damos una hipótesis para poder asegurarnos de que este bien tenemos que pasar por dichos conceptos (realidad-sujeto-conocimiento, ciencia, investigación, método, metodología) y así asegurarnos de la verdad.
4. realidad-sujeto No se puede saber la realidad, mientras no haya un observador, un observador es un sujeto con su propia subjetividad. Un ejemplo a lo que voy es: el sujeto solo obtiene la realidad por medio de lo que esta viviendo donde conoce dichas cosas(objetos) con la cuales tiene interacciones, pero si el sujeto no tiene la casualidad de conocer el objeto este desconoce de su existencia en su conciencia y conocimiento. El objeto existe en el conocimiento del sujeto hasta que este interactúa con el, lo mismo sucede con la realidad.
5. conocimiento El conocimiento es aquel que se adquiere día con día y lo utilizamos cuando se da la oportunidad, este esta en continua renovación. El conocimiento en muchos casos lo terminamos de completar cuando alguien nos brinda mas información concreta.
6. realidad-sujeto-conocimiento Dice la investigación que lo que hace el sujeto es buscar explicaciones concretas, reales con la meta de buscar la verdad que va plateada con la hipótesis en el campo que se haya elegido para saber que objetivos quieres conseguir dentro de esa investigación, que cosa quieres afirmar dentro del realismo en el cual va usar una técnica en la investigación para afirmar que es cierto lo que dice después de que se haya concretado la esta misma la cual consiste indagar, buscar, explicaciones dadas etc. Para que la información sea mas profunda y reforzada.
7. ciencia La ciencia es el conocimiento que se adquiere mediante la observación, el razonamiento y experimentación los cuales se construyen a base de hipótesis. Su técnica de esta es basarse en los objetivos y en el criterio de la verdad. Hay muchas información la cual del todo no es cierta es por ello que la ciencia ayuda saber la verdad en dichos ámbitos.
8. Los tipos de ciencia: Ciencias formales: estas estudianlas formas validas de diferencia: lógica-matematica. Ciencias naturales: son aquellas que tienen el objetivo de estudiar la naturaleza: química, astronomía, biología, física entre otras. Ciencias sociales son las que se ocupan del ser humano: administración, antropología, derecho, economía, historia etc.
9. ciencia La ciencia es la que desglosa la verdad de la mentira dando resultados exactos para desbalagar todo tipo de ignorancia y así dar un profundo conocimiento con lo cual conlleve a una buena aspiración del sentido de las coas. Así poder entender todo lo que esta a nuestro alrededor.
10. Investigación La investigación es la obtención de nuevos conocimientos los cuales son usados para dar solución a problemas o interrogantes en lo científico.
11. La investigación es un proceso único por lo siguiente: Sistemático: formulación de hipótesis, se recaudan datos que son analizados e interpretados los cuales serán utilizados para nuevas conocimientos. Organizado: los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que tiene que hacer en todo el proceso del estudio. Dar sus criterios y aclarar todo tipo de dudas. Objetivo: las conclusiones que se obtienen del estudio no se basan en la subjetividad, sino en lo hechos que han observado y medido.
12. Para tomar decisiones y conclusiones cuando los resultados son obtenidos es muy importante que se cuente con un respaldo de investigación.
13. método Es el proceso sistemático para realizar una tarea o trabajo con la meta de alcanzar un objetivo pre terminado. ¡Algo muy importante es que el método no se inventa pues este depende de la investigación!.
14. Método y como llegar a la verdad mediante un proceso