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Estudiante: Martha Sangalli Cari
La presente experiencia ha sido desarrollada en la Unidad Educativa “Sebastián Pagador” que
pertenece al distrito educativo de Pazña - Antequera, es un municipio ubicado en la provincia
Poopó del departamento de Oruro, específicamente se ha trabajado en el área de Física con
los estudiantes de 4to de secundaria, el contenido desarrollado es el movimiento rectilíneo
uniforme a través de recursos educativos creados en power point.
En estos tiempos por la pandemia del covid-19, la educación presencial ha cambiado de escenario y ahora
se ve reflejado en la educación virtual a distancia, considerando que mantener el interés de los estudiantes
suele ser una tarea un poco difícil, al menos si se trata de que participen en las clases y evaluar los
aprendizajes en la modalidad a distancia, esta situación se ha visto reflejada con más frecuencia en las
clases virtuales, porque implican que los estudiantes se conecten vía internet a las distintas plataformas , y
el trabajo se hace más complicado cuando no saben interactuar con estos medios tecnológicos, o no
cuentan con los dispositivos móviles adecuados , una red de internet estable, y los MB suficientes para
navegar.
La gamificación, ha sido una pieza fundamental en el proceso de aprendizaje ya que al ser una estrategia
que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de ofrecerles una forma
diferente de aprendizaje y conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos
conocimientos mejorar alguna habilidad., entre otros muchos objetivos, es por ello que se ha recurrido al
programa de Office Power Point para diseñar materiales educativos.
COMPONENTES DEL JUEGO
ESTRUCTURA DE LOS JUEGOS
INTERACTIVOS DE POWER POINT
FÍSICA
Fomentar un aprendizaje
interactivo participativo a
través de las presentaciones de
Power Point en modo juego
OBJETIVO
CONTENIDO
RECURSOS
EDUCATIVOS
 LABERINTOS
INTERACTIVOS
 SOPA DE LETRAS
 MOVIMIENTO
RECTILINEO
UNIFORME.
MENU
INSTRUCCIONES
SALIR
NIVELES
Kahoot una herramienta de gamificación
que permite crear cuestionarios de
manera similar a un juego interactivo el
cual nos ayuda a evaluar los
aprendizajes de los estudiantes a través
de un juego divertido, siendo esta una
excelente forma de evaluar
espontáneamente.
PIN: 05724709
PIN: 05724709
PIN: 05724709
Power Point Es un programa
diseñado para hacer presentaciones
con texto, animaciones de texto e
imágenes, las cuales nos permiten
gamificar nuestras clases usando una
interfaz diferente y llamativa para
los estudiantes.
El juego del laberinto de cinemática, consiste en un juego de preguntas sobre las características del
M.R.U, contiene un interfaz muy similar a un juego online.
El juego de la sopa de letras permite evaluar de forma interactiva las unidades de medida del
M.R.U en el sistema internacional y cegesimal contiene un interfaz muy similar a un juego online.
 Captar la atención de mis estudiantes.
 Reforzar los contenidos temáticos a
través de las presentaciones
interactivas.
 Evaluar conocimientos a través de los
juegos.
 Participación interactiva de los
estudiantes.
 Para los maestros estos recursos
educativos son de fácil acceso ya
que lo pueden editar y adecuar a
cualquier otro contenido.
 No requieren de uso constante de
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DIAPOSITIVAS DE GAMIFICACION

  • 2. La presente experiencia ha sido desarrollada en la Unidad Educativa “Sebastián Pagador” que pertenece al distrito educativo de Pazña - Antequera, es un municipio ubicado en la provincia Poopó del departamento de Oruro, específicamente se ha trabajado en el área de Física con los estudiantes de 4to de secundaria, el contenido desarrollado es el movimiento rectilíneo uniforme a través de recursos educativos creados en power point.
  • 3. En estos tiempos por la pandemia del covid-19, la educación presencial ha cambiado de escenario y ahora se ve reflejado en la educación virtual a distancia, considerando que mantener el interés de los estudiantes suele ser una tarea un poco difícil, al menos si se trata de que participen en las clases y evaluar los aprendizajes en la modalidad a distancia, esta situación se ha visto reflejada con más frecuencia en las clases virtuales, porque implican que los estudiantes se conecten vía internet a las distintas plataformas , y el trabajo se hace más complicado cuando no saben interactuar con estos medios tecnológicos, o no cuentan con los dispositivos móviles adecuados , una red de internet estable, y los MB suficientes para navegar.
  • 4. La gamificación, ha sido una pieza fundamental en el proceso de aprendizaje ya que al ser una estrategia que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de ofrecerles una forma diferente de aprendizaje y conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos mejorar alguna habilidad., entre otros muchos objetivos, es por ello que se ha recurrido al programa de Office Power Point para diseñar materiales educativos.
  • 5. COMPONENTES DEL JUEGO ESTRUCTURA DE LOS JUEGOS INTERACTIVOS DE POWER POINT FÍSICA Fomentar un aprendizaje interactivo participativo a través de las presentaciones de Power Point en modo juego OBJETIVO CONTENIDO RECURSOS EDUCATIVOS  LABERINTOS INTERACTIVOS  SOPA DE LETRAS  MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME. MENU INSTRUCCIONES SALIR NIVELES
  • 6.
  • 7. Kahoot una herramienta de gamificación que permite crear cuestionarios de manera similar a un juego interactivo el cual nos ayuda a evaluar los aprendizajes de los estudiantes a través de un juego divertido, siendo esta una excelente forma de evaluar espontáneamente. PIN: 05724709
  • 10. Power Point Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto, animaciones de texto e imágenes, las cuales nos permiten gamificar nuestras clases usando una interfaz diferente y llamativa para los estudiantes.
  • 11.
  • 12. El juego del laberinto de cinemática, consiste en un juego de preguntas sobre las características del M.R.U, contiene un interfaz muy similar a un juego online.
  • 13. El juego de la sopa de letras permite evaluar de forma interactiva las unidades de medida del M.R.U en el sistema internacional y cegesimal contiene un interfaz muy similar a un juego online.
  • 14.  Captar la atención de mis estudiantes.  Reforzar los contenidos temáticos a través de las presentaciones interactivas.  Evaluar conocimientos a través de los juegos.  Participación interactiva de los estudiantes.  Para los maestros estos recursos educativos son de fácil acceso ya que lo pueden editar y adecuar a cualquier otro contenido.  No requieren de uso constante de internet los juegos en PPT.