El uso adecuado de las Tics.

1. ROMPIENDO LAS BRECHAS TECNOLOGICAS CON LAS TICS.
ROGER STEVENSON RUIZ SEGURA
ASESOR
Ing. Roger Stevenson Ruiz
INSTITUCION EDUCATIVA CHAPINERO
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA EN TIC
CASERIO DE CHAPINERO
2014

2. PROBLEMÁTICA
La institución Educativa Chapinero está ubicada en el Caserío de Chapinero al
Noroccidente del municipio Neiva, del departamento del Huila; es un caserio
eminentemente agropecuario debido a la diversidad de climas.
La institución educativa Chapinero tiene carácter oficial ofrece a la comunidad
educativa los siclos de preescolar, básica primaria, secundaria y media; con
sedes urbanas y sedes rurales.
.
La Institución Educativa Chapinero. es mixta y se inauguró e inició labores a
mediados de los años 60 solo ejerciendo la labor educativa de primaria. Para el
año 2008, se completa el ciclo de básica primaria y en el 2013 se gradúa la
primera promoción de bachilleres. Actualmente cuenta con 10 sedes de primaria
que funcionan así:
Todas en la zona rural, siendo la sede principal la única que posee básica media,
de preescolar a 11, las demás sedes solo tienen la básica primaria.
La institución cuenta con 1 salas de sistemas, la cual tienen 23 computadores, de
los cuales 14 gozan acceso a internet la usan los grados preescolar a 11.
Una de las mayores dificultades que afronta el estudiante del grado octavo de la
Institución Educativa Chapinero, es la falta de comprensión de lo que lee,
incompetencia para entender los conceptos y dar respuesta adecuadamente a las
diferentes actividades asignadas en el aula de clase. Debido a su constante
desinterés, poca terminología adquirida en los años anteriores, falta de
colaboración de los padres por su disfuncionalidad familiar, deficiencia nutricional
algunos les queda retirada la institución al lugar de vivienda. Lo que genera
consecuencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje; por otro lado se mira
reflejado en el bajo rendimiento académico de los estudiantes, ocasionando la
pérdida del año lectivo.
Formulación de la pregunta de investigación del proyecto de aula.
¿Cómo elaborar estrategias que faciliten al estudiante a identificar y retroalimentar
los conceptos básica de la informática y la computación del grado séptimo (8º)?

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fomentar en los estudiantes del grado séptimo (8º) el aprendizaje de los
conceptos básicos de la informática y la computación mediante el uso de las TIC,
empleando herramientas ofimaticas para facilitar la apropiación de la temática
correspondiente, permitiendo que los estudiantes se conviertan en personas
activas en el uso de las TIC.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Despertar el interés en los estudiantes mediante la utilización de las diferentes
herramientas ofimática para retroalimentar los conocimientos adquiridos.
 Ampliar el vocabulario en los estudiantes mediante la elaboración de un
diccionario con el procesador de palabra Word.
 Fortalecer la apropiación de los conceptos básicos de la informática y la
computación mediantes análisis de videos.

4. JUSTIFICACION
Mediante el presente proyecto se pretende poner en práctica la aplicación de las
TIC, como herramienta facilitadora en el aprendizaje de los estudiantes los cuales
reforzaran los conocimientos básicos en la terminología de la informática y la
computación por medio de los recursos tecnológicos y didácticos haciendo más
emotivo y agradable el desarrollo del currículo.
Es por eso que se plantea el uso del vídeo y software educativo para la
enseñanza y aprendizaje de los conceptos básicos de la informática y la
computación en el grado séptimo, los estudiantes se verán motivados frente a la
presencia de un recurso multimedia que les permita conectarse al tema
relacionando con su entorno, mediante la utilización del vídeo como apoyo al
desarrollo curricular, acompañado de lecturas ; a través del uso del vídeo, el
estudiante es el protagonista y motor de su propio aprendizaje, por tanto, se
fomentan los procesos cognitivos que conducen a una mejor formación.
Los dos elementos, el vídeo y el software educativo, nos permiten desarrollar
competencias, capacidades y actitudes en las áreas de comunicación y del
lenguaje; aprendizajes relacionados con la vida cotidiana.
El uso de la computadora es altamente deseable en la enseñanza y el aprendizaje
de las diferentes áreas del conocimiento. Cuando el estudiante utiliza la
computadora se logra un ambiente que lo estimula hacia el descubrimiento y que
facilita la construcción de conceptos.
cambiando la forma de enseñar así como la forma de aprender por ello sea hace
necesario que el maestro este constantemente actualizado respecto al uso de este
tipo de tecnologías donde deberá incorporar nuevas estrategias de comunicación
y asumir su función de facilitador del aprendizaje de estudiantes que en muchos
casos manejan con facilidad estas herramientas

5. RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA
Después de organizar el presente proyecto tecnológico.” Con la aplicación de
las tic voy aprendiendo más”. En el aula de clase de la Institución Educativa
Chapinero el Docente pudo recibir el aprendizaje significativo, generando con la
experiencia pedagógica, en la comunidad estudiantil, de la misma forma los
estudiantes reconocieron el potencial didáctico de la tecnología de la información
y la comunicación, con el uso del computador, los programas educativos donde se
obtuvo los siguiente logros con cada uno de los recursos empleados.
Recolección y Presentación de Evidencias:
Relato:
Las actividades con los estudiantes se iniciaron con el área de tecnología e
informática abordando los conceptos básicos de la informática y la computación
ya que estos temas son difíciles de interiorizarlos con clases teóricas, es por esto
que es necesario buscar estrategias que les permitan apropiarlos y vivenciar los
día a día. A través de la práctica hemos observado que la mejor manera de lograr
la atención de los estudiantes es de forma lúdica y practica así desarrollaron sopa
de letra, crucigramas, actividad de apareamiento, interpretación de mapas
conceptuales, análisis de videos, visualización de los cuadernos digitales y
presentaciones en PowerPoint. Mediante este proyecto de aula se utilizo al
máximo todos les recursos del aula inteligente donada por computadores para
educar (CPE) que tiene la institución educativa Chapinero.
Fotografías.

7. CONCLUSIONES
Los docentes debemos aprovechar las oportunidades que nos brindas las TICS
para obtener una mejor formación docente y calidad educativa , que permita al

8. estudiante alcanzar un aprendizaje significativo mediante la utilización de las
diferentes herramientas ofimáticas y educativas que nos brinda las tic; las cuales
permiten potenciar la mente en la construcción del conocimiento de los conceptos
básicos de la informática y la computación, fortaleciendo la apropiación de los
conceptos adquiridos los cuales beneficiara su nivel académico en la Institución
Educativa.
WEB GRAFÍA
www.google
www.youtube
www.eduteca.org
www.educacontic.es