El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características principales como la sustitución del concepto de web de solo lectura por uno de lectura y escritura que permite a los usuarios crear y compartir contenido fácilmente. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 mencionadas incluyen blogs, folksonomías, RSS, wikis y redes sociales. El documento también discute cómo la Web 2.0 permite que los contenidos en la red no sean solo de corporaciones sino de cualquier usuario y cómo facilita el flujo bidireccional de

1. La Web 2.0.
LUCEDY MARIA SANCHEZ TORRES
VIANEY MILENA TORRADO
MIGUEL RINCON
DOCENTE
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR – SECCIONAL AGUACHICA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES Y ECONOMICAS
CONTADURIA PUBLICA
VII SEMESTRE
2013

2. EL CONCEPTO WEB 2.0
cuya principal característica podría ser la sustitución del concepto de
web de lectura, por lectura- escritura .
Multitud de herramientas están ayudando a que los procesos productivos de
información que se desarrollan entorno a la red, se puedan poner en marcha
casi sin ningún tipo de conocimiento técnico y sin un excesivo gasto de
tiempo.
La palabra clave WEB 2.0,web educativa 2.0 blog, folcsonomias, RSS, wiki,
web lectura-escritura.

3. ASPECTOS IMPORTANTES
Aspecto importante de la web 2.0 que esta comenzando a irrumpir en las aulas, es
la nueva clasificación de la información. Hasta ahora los bancos de información
(materiales educativos, programas, enlaces, artículos etc.) que se podría encontrar
en la red se basan en un sistema de equipo jerárquico o mediantes facetas; se
intentaba clasificar la información mediantes unos aspectos determinados, que son
accesibles por el usuario.

4. NOVEDADES DE LA WEB 2.0.
Los contenidos de la red no pertenecen exclusivamente a
corporaciones comerciales, políticas o educativas.
El flujo de información deja de ser unidireccional.
Compartir información hace crecer la red.
Los propios usuarios pueden establecer jerarquías o filtros de
interés.

5. COMPARTIR Y DIFUNDIR
Quien tiene un dato tiene un tesoro.
Toda información puede servir a alguien
que quizá la esté buscando.
•
•
Si ofrecemos lo que sabemos,
podemos aprovechar lo que saben
otros.
Es justo que difundamos la información
de modo que pueda servir a quienes
interese.

6. LAS REDES SOCIALES
Internet se ha convertido en un conjunto de organismos activos que se
agrupan según esferas de interés.
Todo usuario tiene derecho a participar en esas redes, tanto para hacerlas
crecer con sus aportaciones como para beneficiarse de las de otros.
En la red podemos compartir datos, fotos, vídeos, experiencias, música,
lecturas, investigaciones, documentos, etc.
•También podemos aportar impresiones
más o menos personales en forma de
diario (BLOGS).
•Y
podemos
crear
espacios
de
colaboración temática con otros usuarios
(WIKIS)

7. LA EDUCACIÓN SE ABRE A LA SOCIEDAD
Mediante las redes sociales y con ayuda de las TIC:
Los estudiantes descubren que los centros
educativos no son espacios aislados en la
sociedad.
La producción de los estudiantes puede revertir en
avances para la sociedad.