Este documento describe las estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor en la enseñanza virtual. Explica que el tutor debe conocer las herramientas de la plataforma y centrarse en el estudiante, resolviendo dudas y manteniendo la motivación. También cubre las funciones del tutor, las herramientas de comunicación como correo electrónico y chat, y los tipos de tutoría individual y grupal.

1. CURSO : TUTORÍA EN ENTORNOS VIRTUALES
2ª EDICIÓN - 2013
Presentaci
ón
Temática
Recursos
Bibliografí
a
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO EN TUTORÍA
VIRTUAL
Fuente: http://www.perueduca.pe/

2. PRESENTACIÓN
Todo tutor de un curso virtual debe básicamente conocer las herramientas y funcionalidades de la
plataforma en la cual se va a trabajar a nivel de alumno, docente y administrador, de tal manera que
permita orientar a los estudiantes al manejo de éstas herramientas y así haya una buena comunicación.
Además debe buscar que el estudiante sea el centro de las actividades implementando acciones como:
Dar una asistencia permanente al alumno, con respecto a sus participaciones e ir aclarando las dudas
que tenga, Motivándolo frecuentemente; generar una comunicación individual con cada alumno para
poder saber cuáles son los conocimientos previos; atender las consultas y problemas de los alumnos
durante el curso; los contenidos tienen que ser relevantes y dosificados, lo que caracteriza la importancia
de un curso virtual.
La tutoría es un espacio de coordinación fundamental e imprescindible para el e-learning donde la
labor esencial del tutor virtual es ayudar al estudiante a aprender para culminar con éxito su esfuerzo
académico. Por tal motivo el tutor debe tener un gusto, interés, habilidades en el manejo de las
herramientas de una plataforma a nivel de usuario, docente y administrador de plataformas e-elearning
así como conocer el tema, así ha de convertirse en orientador e intérprete eficaz de las necesidades de
aprendizaje.
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3. CONTENIDO TEMÁTICO
1.- LAS FUNCIONES DEL TUTOR
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2.- HERRAMIENTAS PARA LA
TUTORÍA
3.- TIPOS DE TUTORÍA
4.- HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN

4. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
Conocer
más
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Video ilustrativo

5. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
Siguient
e

6. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
SiguientAtrás

7. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
La diversidad de funciones presentadas nos lleva necesariamente a una
pregunta: ¿qué número de alumnos puede ser asignado a un tutor? Es
decir, ¿cuál es el número óptimo de alumnos para realizar
eficientemente las diferentes funciones asignadas?
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Atrá
s

8. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
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Video
Fuente: http://www.multinivelklob.com/primer-conferencia-online-
klob

9. TIPOS DE TUTORÍA
LA TUTORÍA
INDIVIDUALEl estudiante acude al tutor para solicitar orientación directa sobre problemas
académicos concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la modalidad a distancia.
Resulta sumamente importante que el tutor se esfuerce por que el estudiante se
sienta cómodo y comprensivamente acogido tanto a nivel personal como académico.
LA TUTORÍA
GRUPAL Ahorra tiempo y esfuerzo al tutor dado que los alumnos suelen encontrar
dificultades similares. Por el lado del estudiante, esta tutoría le permite
cerciorarse de que no es el único que tiene dificultades y la oportunidad de
intercambiar distintas soluciones al problema.
Los espacios de tutoría grupal son un instrumento ideal para que los
participantes en el curso interactúen con otros con el fin de compartir y
complementar sus conocimientos, lo cual resulta muy conveniente para el
autoaprendizaje.
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10. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
MEDIOS ASÍNCRONOS:
Correo Electrónico. Es una pieza fundamental para
lograr el aprendizaje de forma satisfactoria, ayuda al tutor
a llevar a cabo un control de calidad de todo el proceso.
Foro de debate. Es un espacio que permite a los estudiantes
enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que
pueden estar dirigidas a profesores, tutores, otros compañeros,
etc., o bien especificar a quién/es va dirigida la pregunta o
consulta efectuada.
Constituye el entorno ideal para la participación en las
actividades de trabajo, para la realización de actividades de
aprendizaje colaborativo en las que cada uno expone sus ideas,
opina, critica o escucha las aportaciones de los demás.
FAQ (Frequently Asked Question/Preguntas frecuentes),.
Conforman un espacio donde se da una explicación detallada de
las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos.
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Fuente:http://pricefoundation.org

11. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
MEDIOS SÍNCRONOS:
Chat. Espacio donde alumnos y tutores pueden establecer
horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden en la
resolución de dudas, problemas, etc.
Videoconferencia. Exige adaptar los contenidos curriculares al
medio, conocer estrategias de presentación de la información,
elaborar y utilizar materiales didácticos de apoyo y hacer uso de
estrategias apropiadas de enseñanza en este entorno.
Pizarra digital. Son pantallas compartidas muy útiles para hacer
demostraciones, ejemplificar teorías, ilustrar procesos, etc. con la
posibilidad de que simultáneamente tutor y alumno puedan
escribir sus aportaciones y discutir sobre temas que consideren
de interés.
Fuente:http://www.uvirtual.org
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12. RECURSOS
 http://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLLs
 http://www.youtube.com/watch?v=7TcAHR42lpc
 http://www.youtube.com/watch?v=_jdM5y5NrpI
 http://www.youtube.com/watch?v=Br-YclVxZ-c
 http://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6c
 http://www.youtube.com/watch?v=uLhmMGoLYh0
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13. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
 Cabero, J. (2004). La función tutorial en la teleformación en Martínez, F. Nuevas tecnologías y educación.
España: Editorial Pearson.
 Valverde, J., Garrido, M. (2005). La función tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y
comunidad. RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (1). España: Universidad de
Extremadura.
ENLACES WEB
 www.perueduca.pe
 http://www.google.com.pe/webhp?source=search_app&gws_rd=cr&ei=AkYhUq7mIYe69QS3joCwDw#q=la+tut
oria+virtual
 http://www.unimonserrate.edu.co/pdf/moodle/Herramientas_Moodle_Docentes.pdf
 http://www.slideshare.net/solartime/algunas-herramientas-de-moodle
 http://alerce.pntic.mec.es/frol0006/PDF/tipos_tutoria.pdf
 http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_2/cap2d.htm
 http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=tipos%20de%20tutoria&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDMQ
FjAC&url=http%3A%2F%2Fgarcialuisa.files.wordpress.com%2F2011%2F02%2F2-2-tipos-de-asesoria-para-la-
educacion-a-
distancia.docx&ei=YkYhUrnJL_G2sQSejYGACw&usg=AFQjCNEYRgD9X0kJ_uD0SfHeDbH0Nnh3yg&bvm=bv.
51495398,d.eWU
 http://matildedutec.wordpress.com/
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