Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos digitales reutilizables que contienen al menos tres componentes: contenido, actividades de aprendizaje y elementos de contexto. Tienen una estructura de metadatos externos que facilita su almacenamiento, identificación y recuperación. Permiten momentos de aprendizaje significativo para los estudiantes y sirven como una extensión del docente en ambientes virtuales de aprendizaje.

2.  son un conjunto de
recursos digitales, auto
contentible y
reutilizable, con un
propósito educativo y
constructivo, que
contiene al menos de
tres componentes
internos: contenidos,
actividades de
aprendizaje y
elementos de
contextualización.

3.  Tiene una estructura
de información
externa (metadatos,
que son los datos
que describen otros
datos. Teniendo en
cuenta que pueden
ser: Texto, Voz o
Imagen) que facilite
su almacenamiento,
identificación y
recuperación.

4.  Permiten al estudiante
momentos de aprendizajes
significativos.
 En la Educación Virtual el
docente facilitador se
encuentra de forma
asincrónica y sincrónica con
su estudiante en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje, por
lo que el Objeto Virtual se
comporta como una
extensión del docente, del
conocimiento y aprendizajes
que el estudiante debe
adquirir: Esa es su principal
ventaja pedagógica.

5. 1) Expresan de manera
explícita lo que el estudiante
va a aprender.
2) Guían al estudiante para
alcanzar los objetivos
propuestos.
3) Permiten reutilizar el objeto
en otros escenarios, como
por ejemplo los textos de
introducción, el tipo de
licenciamiento y los créditos
del objeto.
4) la evaluación es una
herramienta que permite
verificar el aprendizaje
logrado. Están en
concordancia con los
objetivos propuestos