Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales FCECEP. Los objetivos principales son configurar el imaginario social de la FCECEP como una comunidad educativa basada en su proyecto, resignificar la formación al interior de la institución, y reestructurar los programas para que se adapten al mundo laboral. La FCECEP busca ofrecer una educación desde valores y conocimientos para formar sujetos responsables social, cultural y políticamente.

1. MIGUEL ANDRES RIVAS ANDRADE

2. PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
P.E.I.

3. OBJETIVOS DEL FCECEP
• Como objetivos el presente Proyecto Educativo Institucional de la
FCECEP pretende: Configurar el imaginario social de la FCECEP
como una comunidad educativa cuya dinámica y procesos
socioculturales y académicos viven conforme a su Proyecto
Educativo Institucional a través de la constitución de relaciones y
experiencias formadoras Resignificar permanentemente la
Formación al interior de la FCECEP como una instancia nueva que
aparece en el proceso, en un contexto crisis de las instituciones
tradicionales como la familia, el barrio, la ciudad, que socializan
primariamente al Sujeto. Reestructurar y contextualizar los
programas para que sus saberes se adapten y tengan un efecto
positivo en el mundo laboral. Promover el uso de las TIC y la
virtualización al servicio de la formación

4. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
• De acuerdo con los Estatutos aprobados por el
Ministerio de Educación Nacional (MEN), la Fundación
Centro Colombiano de Estudios Profesionales FCECEP
es una Fundación civil, apolítica, de utilidad común, sin
ánimo de lucro con autonomía institucional y
patrimonio independiente. Dentro de las posibilidades
que le ofrecen los mismos Estatutos, ha logrado
conformar ocho programas académicos que funcionan
bajo la modalidad presencial. Otros programas se
encuentran aprobados en sus registros calificados en la
modalidad técnica y tecnológica, como lo es caso de
Redes y Telemática y Administración.

5. MARCO FILOSOFICO
• La Educación Superior en Colombia según las
directrices del Ministerio de Educación Nacional
enunciadas en la ley 30 de 1992, está pensada
desde su organización y estructuración, como
espacios donde se permita el estímulo y
desarrollo del Sujeto.
En la FCECEP, se pretende ofrecer una educación
a partir de aprendizajes en valores y
conocimientos, como parte del proceso de
formación de Sujetos responsables social, cultural
y políticamente, planeada desde la

6. reflexión curricular, para proponer las
condiciones de su transformación desde la
realidad, identidad y caracterización del sujeto.
Delimitan filosóficamente este proyecto
educativo fundamentales aspectos de
pensamiento como las reflexiones y
conceptualizaciones sobre la autonomía, la
libertad de pensamiento, la sociedad, la otredad,
la alteridad, el sujeto como objeto de reflexión, la
ipseidad y la epistemología de la educación. Si
bien es cierto, en el presente documento no
aparecen estos puntos tratados de manera
específica, si se reflejan en los apartados que lo
componen.

7. CULTURA ACADEMICA
• La cultura académica es un principio que en la
FCECEP se desea impulsar desde las funciones
sustantivas de investigación, docencia y
responsabilidad social. Estas funciones
sustantivas buscan establecer los mecanismos de
cohesión social entre la institución, sus
instituciones de cultura y el sistema productivo,
con el objeto de lograr a largo plazo una sociedad
justa, incluyente, solidaria y en la cual se
fortalezca un estado social de derecho.

8. CALIDAD ACADEMICA
• La calidad Académica es una política que en la FCECEP
se deriva del principio de Cultura Académica. Ningún
cambio o mejoramiento de la calidad académica puede
lograrse si no ocurre una transformación en la cultura
académica de los sujetos como producto de la acción
explicita de los profesores en sus prácticas pedagógicas
en el aula de clase. La anterior afirmación conlleva a
plantear que si el profesorado no tiene el poder
suficiente generado en el saber, en su forma de vida y
hasta en las creencias que fundamentan su acción
investigativa no procede la calidad académica.

9. MISION
• “La Fundación Centro Colombiano de Estudios
Profesionales FCECEP tiene como misión
contribuir a la Formación de Sujetos en
Educación Superior, comprometidos con su
vida personal, profesional y laboral, capaces
de liderar procesos de transformación de su
entorno social y económico a través de un
currículo flexible y pertinente”.

10. VISION
• “Que al año 2017 la FCECEP se encuentre
posicionada en el ámbito local, regional y
nacional como una institución de Educación
Superior Técnica, Tecnológica y Universitaria,
acreditada por su comunidad y por los
organismos oficiales, con programas
competentes y pertinentes”

11. GRACIAS