Diapositivas PontóN Y Alto Guamito 1
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Roles teletutor
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Más información e inscripciones en www.campuseducacion.com
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Diapositivas PontóN Y Alto Guamito 1
- 1. Nombre del proyecto: Explora y diviértete con el conocimiento
- 2. Temática Problematizadora ¿Qué estrategia podemos utilizar para integrar los diferentes temas de los grados implementando las TIC´S de manera, que el conocimiento sea divertido y significativo?.
- 3. Jerarquización de las preguntas: ¿ Cómo integrar varios grados en una misma aula manejando Escuela Nueva con transversalidad de áreas? ¿ Cómo implementamos los ejes temáticos con las TIC´S para hacer más significativo el aprendizaje en los estudiantes? ¿Cómo mantener la atención en todos los grados con los diferentes ejes temáticos ? ¿Porqué los estudiantes se desmotivan y se aburren en el aula de clase? ¿Cómo se logra un aprendizaje dinámico y significativo con el estudiante utilizando las TIC´S en las diferentes áreas del conocimiento? ¿Cómo lograr que el estudiante desarrolle con agrado sus guías de trabajo?
- 6. Incorporación de estándares curriculares y competencias: