Este documento describe el papel del director de grupo en el Liceo Santa Librada de Neiva y los factores que caracterizan el ejercicio de la dirección de grupo. El director de grupo facilita el desarrollo de los estudiantes a través de acciones planificadas y juega un papel importante en la formación integral de los estudiantes. El director de grupo debe enfocarse en el respeto por la personalidad de los estudiantes, la formación de hábitos positivos y las características individuales de cada estudiante.

1. Liceo Santa Librada de
Neiva
“camino de formación integral”
PROYECTO ASESORIA DE GRADO
“fortaleciendo el proyecto de Vida Liceísta”

2. “Todo adulto que haya ocupado por
varios años un lugar en un aula de
clase, recordará por siempre aquellos
docentes que influyeron
positivamente en su vida personal,
que dejaron huellas indelebles en el
desarrollo de su personalidad o su
manera particular de percibir el
mundo que le rodea y en la gran
mayoría de los casos ese docente ha
sido el Docente Director de Grupo”.

3. El propósito de la Dirección de
Grupo
Facilitar los procesos de
desarrollo de los estudiantes
mediante la realización de
acciones planificadas de
acuerdo con las necesidades
particulares del grupo, de la
institución y de la comunidad.

4. Articulado con
la actividad
pedagógica
Un trabajo
didáctico
integrado
Conducción
del grupo
hacia la
excelencia
Una adecuada
administración
del tiempo
Interacción del
grupo

5. TENER EN CUENTA
Respeto por su
personalidad
Formación de
hábitos positivos de
estudio Y de
comportamiento
Académico,
emocional Y social
Características
individuales de
cada estudiante

6. Define actividades a
corto, mediano y
largo
Generar clima de
confianza y respeto
El deseo de aprender
y un espíritu de
mejoramiento
continuo
Orientarlos para
superar sus
debilidades.
Autoexigente en la
consecución de los
logros

7. FACTORES QUE CARACTERIZAN EL
EJERCICIO DE LA DIRECCIÓN DE GRUPO
 El manejo de procesos de comunicación
efectivos. Y asertivos (Agenda escolar)
 El manejo de excelentes relaciones
interpersonales. (Resolución de conflictos)
 El ejercicio de un estilo democrático para
el manejo de la autoridad en el aula de
clases (docentes) y en el entorno familiar
(padres).
 Un proceso de Formación que garantice
en el estudiante el crecimiento, desarrollo
y expansión de su capacidad de acción
(Dimensiones Cognitiva y Expresiva) y su

8. LA DIRECCION DE GRUPO:
• No es un
simple
cargo
NO ES
• Un herramientas
con la que cuenta
el Liceo para el
logro de su
Misiòn y Visiòn
ES

9. AGRADECEMOS SU VALIOSA
ATENCION
COORDINADORAS DE
CONVIVENCIA
Y
 ORIENTADORAS
ESCOLARES