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  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA noviembre 2017 TUTOR: Msc. Gonzalo Remache ALUMNA: Jessica Ormaza Mendoza OFICINA DE GESTION ACADEMICA CHONE – MANABI - ECUADOR Septiembre– Febrero del 2018
  • 2. 4.1. Alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior
  • 3. 4.1. Alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. 4.2. Promover la culminación de los estudios en todos los niveles educativos
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. 4.3. Promover espacios no formales y de educación permanente para el intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. 4.4. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, para la generación de conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, críticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad
  • 33.
  • 34.
  • 35.
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  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48. 4.5. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación como actores clave en la construcción del “Buen Vivir”.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58. 4.6. Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70. 4.7. Promover la gestión adecuada de uso y difusión de los conocimientos generados en el país
  • 71.
  • 72.
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76. 4.8. Impulsar el diálogo intercultural como eje articulador del modelo pedagógico y el uso del espacio educativo
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84. Fuente bibliográfica Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017 ¡GRACIAS¡