El documento describe cuatro objetivos principales de la educación en Ecuador de acuerdo al plan del Buen Vivir: 1) Universalizar el acceso a la educación en todos sus niveles sin discriminación y mejorar la infraestructura educativa, especialmente en áreas de difícil acceso. 2) Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles a través de estándares más altos y currículos culturalmente pertinentes. 3) Potenciar el rol de los docentes a través de mejor formación y capacitación continua. 4) Fomentar la interacción entre la educ

1. MATERIA: PROYECTOS
NOMBRE: Jeanneth Ascanta
NIVEL: Octavo
MENCIÓN: Educación Básica
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache B.MSc.

2. Universalización en el acceso a la educación
 Dentro del plan del buen vivir en lo que se refiere a este tema se garantiza una
educación para todos sin exclusión alguna ni discriminación, en todos sus
niveles, priorizando los lugares de difícil acceso, dotando de toda la
infraestructura necesaria, utilizando las Tics, considerando las particularidades
del territorio, bajo el modelo de circuitos y distritos.
 Incluye también la regularización y control de los cobros de servicios de la
educación particular en todos sus niveles, de igual manera el control en la
gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel.
 Además generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el
Sistema Nacional de Educación, el Sistema de Educación Superior, el Sistema
Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.

3. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
 Uno de los objetivos del Buen Vivir es fortalecer los estándares de calidad y los procesos
de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, velando por la mejora
continua de la educación y el cumplimiento de estos estándares de calidad. Cuidando de
que exista una armonía entre los perfiles de salida, destrezas habilidades, competencias y
logros de aprendizaje propios de cada nivel para una efectiva promoción. Incluye además
diseñar mallas curriculares, planes, programas, de acuerdo a las particularidades y
realidad de los pueblos y nacionalidades, se toma mucho en cuenta planes y programas
educativos que promuevan la educación física, la formación artística y la expresión
creativa, con prioridad para niños, niñas y adolescentes.
 Garantizar una educación libre de violencia, educación en derechos sexuales y
reproductivos para cada edad y género, incluir contenidos y actividades didácticos que
generen interés por la ciencia, las tecnologías, investigación, lo cual ayude al estudiante a
desarrollar un pensamiento crítico, tenga un razonamiento lógico y creativo cualquiera
que fuere su nivel.

4. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación
 Punto importante que garantiza mejorar la oferta de la formación de docentes y
otros profesionales de la educación, en el marco de una educación integral,
inclusiva e intercultural, ofreciendo la continua actualización de conocimientos
académicos de los docentes, utilizar mecanismos de formación y capacitación
de la educación en las lenguas ancestrales y en el manejo de principios y
saberes de los pueblos y nacionalidades dentro de los programas educativos,
capacitar en el uso del lenguaje de señas, del braille, entre otros y el uso de
modelos pedagógicos para la educación a personas con capacidades especiales.
Se habla también de la capacitación a los docentes en procesos de
alfabetización, pos alfabetización y alfabetización digital, tomando en cuenta
recursos pedagógicos por edad.
 Garantiza además programas de becas para la profesionalización de los
docentes, revalorizar social y económicamente el trabajo de un docente,
fortalecer mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua
de acuerdo al desempeño del docente, ayudar a que el docente forme
ciudadanos responsables con la naturaleza y demás patrimonio,
comprometidos con modelo de vida sustentable.

5. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica
 Se entiende que consiste en generar la oferta educativa e impulsar la formación de
talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en áreas
de producción priorizadas, promoviendo el diálogo y la revaloración de saberes,
para el desarrollo de la investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la
economía social y solidaria.
 Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica con el fin de
impulsar la producción nacional de calidad, ampliar y focalizar la inversión pública
y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y
cooperación internacional, para la transferencia de conocimiento y tecnología y
para la articulación y movilidad de académicos, investigadores y estudiantes a nivel
regional
 Articular el bachillerato, educación superior, la investigación y el sector productivo
público y privado al desarrollo científico y tecnológicos y a la generación de
capacidades, para que sean emprendedores, con el fin de transformar la matriz
productiva, satisfacción de necesidades y generación de conocimientos. Además
fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y
servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando
los beneficios del sistema dual de formación.