Diario de campo 2014

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DIARIO DE CAMPO
DINA SOLEDAD VELÁSQUEZ GONZÁLEZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROMÁN GÓMEZ
FÍSICA: 10° y 11°
MARINILLA (ANTIOQUIA)
2014

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SEMANA DEL 21 AL 25 DE ABRIL
Durante esta semana me reincorporo a mis labores académicas.
Me encuentro con que los grados décimos están realizando ejercicios de conversión de unidades y los grados once están trabajando regla de tres simple, inversa y compuesta.
A los grupos de once les entregué un trabajo de conversión de unidades y pasé a revisar los trabajos de reglas de tres.
Con los grupos de décimo revisamos los ejercicios de conversión de unidades dejados por el profesor Danilo, se hizo un repaso para así seguir con notación científica y cifras significativas.
Esta semana se trabajó en horario B los días miércoles y viernes, el miércoles por la celebración del día del idioma y el viernes con la intención de organizar en los bloques de evaluación acumulativa los detalles de equipo.
El martes 22 recibo grupo de investigación cuyo asesor era Don Federico, ya que por sus múltiples ocupaciones no le es posible proseguir con él.
Este grupo es del grado 9B, los integrantes son:
 Daniela Rendón Giraldo: Líder
 Steven Pérez Herrera: Sub Líder
 Danae Giraldo Giraldo: Relatora
 Diana Marcela Rojas Castaño: Archivardora
 Sebastián Tobón Quintero: vigía del tiempo
 Bryan Stid Rendón: Utilero
Este día no se presenta para la asesoría Bryan Stid
El tema es interesante, pero revisando las posibles preguntas que ellos plantean, como por ejemplo: “La gravedad en la edad media”, “la teoría de la gravedad” … alcanzo a detectar que no corresponde a un trabajo de investigación sino más bien de consulta. Es por ello que les sugiero leer más al respecto y replantear las posibles preguntas de investigación

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Felicitaciones a las compañeras del
área de Lengua Castellana. Siempre se lucen con sus celebraciones!!!

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SEMANA DEL 28 DE ABRIL AL 02 DE MAYO
DÉCIMO
Estoy sorprendida con la dinámica de trabajo de estos grupos, al parecer se les olvido lo trabajado el año pasado en noveno. El tema de conversión de unidades parece completamente nuevo para ellos
UNDÉCIMO
Me encuentro conque este grado ya trabajó movimiento armónico simple el año pasado después de movimiento circualr, por tal razón decidí seguir con el tema de energía para así proseguir con óptica.
En esta semana el día viernes se trabajó horario C por celebración del ágape pascual para los docentes

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SEMANA DE 05 AL 09 DE MAYO
En esta semana se presenta varias novedades institucionales:
Lunes 05, no tuve clase con el grupo 11B ya que se fueron para un acto
protocolario en la I.E Normal Superior Rafael María Giraldo por la llegada de su
compañero Juan José Giraldo de los juegos Panamericnos.
EL Martes 06, se trabajó horario B por capacitación de docentes en la escuela
roja.
DÉCIMO
Lunes 05, el grupo 10A me pidió la clase para trabajar con la profesora MariLuz en
la organización y decoración de la institución para el acto mariano de la las 3:00
de la tarde, como el grupo estaba tan descoordinado para la realización de dicha
labor optamos por dejar un solo equipo (el número 3) y llevarme el resto del grupo
para el salón de clase.
UNDÉCIMO
Esta semana empezamos el tema de energía con los grados once.
Se transcribe la parte teórica de lo que es trabajo del libro de física 10 de
Santillana, página 184 a 187 para pasar a la explicación por parte del docente y
realización de ejercicios relacionados.
NOTA: Esta semana no fue posible concretar asesoría con el grupo de
investigación.

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SEMANA DEL 12 AL 16 DE MAYO
El martes 13, se hace a la última hora de clase un acto mariano para la jornada de
la mañana con la intención de recordar la fecha especial para la religión católica.
Este mismo día después de terminada la jornada se hace asesoría al grupo de
investigación de noveno grado, como todavía no tienen una pregunta de
investigación y ni un problema claro con relación al tema que vienen trabajando
les sugerí leer el libro de genios de la humanidad ISAAC NEWTON y tratar de
plantearse cada uno a partir de allí un problema y una serie de 5 preguntas, las
cuales serán revisadas en la próxima asesoría.
EL tema de este grupo de investigación es muy interesante y llamativo pero les
falta entregarse más a la lectura y la revisión o visión de documentales de corte
científico, ya que se nota en ocasiones se van a la ficción.
Esta semana hubo normalidad académica hasta el día miércoles 14, ya que el día
15 de mayo se realizó un acto especial por el día del maestro.
DÉCIMO
Con los grupos décimos terminamos la unidad número 1, se hizo resumen de la
misma explicando que ya las generalidades de la física se vieron en noveno y que
es responsabilidad de ellos y de los nuevos retomar los conceptos. Deben tener
presente de ahora en adelante el tema de conversión de unidades, el cual no
puede ser olvidado. Se les explicó lo que es notación científica y cifras
significativas.
La parte de funciones y gráficas ya fue trabajada en fechas anteriores por el
profesor Danilo, por esa razón la omitimos aquí.
UNDÉCIMO
Teoría de trabajo
Ejercicios de trabajo con desplazamiento horizontal.

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DÉCIMO
Lunes 19 en el grupo 10A no hicieron presencia los siguientes estudiantes: Evelin Giraldo Cardona, Juan David Gómez, Sara Castrillón, Cristian Atehortúa, Solanlly Barrera, Julian Daniel Cardona. La profesora Cristina me pidió permiso con antelación porque necesitaban ensayar el baile para el día de las especialidades
El grupon10D se mostró muy dispuesto para el trabajo planteado el día de hoy el cual fue , realizar 10 ejercicios de conversión de unidades para luego poder hacer la evaluación parcial del tema y concluir con el taller de cierre de unidad.
Martes 20, en 10B explico lo que son cifras significativas y procedemos a empezar con el taller de cierre de la unidad por equipos cada clase me llevo el producto de lo que hacen.
10A continúa con el taller de cierre de unidad, les hice la aclaración durante la devolución de lo hecho en la clase anterior sobre la importancia de tener una buena redacción de manera coherente y lógica, saber que si es un trabajo en grupo no se redacta en primera persona, además de lo primordial que es la ortografía.
UNDÉCIMO
Lunes 19 en el grupo 11A hubo gran dificultad cuando se plantearon nuevos ejercicios de trabajo (W). Me preocupa porque los ejercicios eran de simple despeje y conversión de unidades.
1. Si a una bola se le aplicó una fuerza de 60N y realizó un trabajo de 20J¿Cuánta distancia recorrió? Dar la respuesta en m, cm y Km.
2. Si una silla se mueve 20m y el trabajo realizado es de 4J¿Cuánta fuerza se aplicó?. Dar la respuesta en N y dinas.
3. Una fuerza constante de 300 dinas actúa sobre una masa formando un ángulo de 35° ¿Cuál será el trabajo efectuado si la distancia recorrida fue de 4m?. Dar la respuesta en J y Ergios.
4. Calcula es trabajo realizado por una fuerza de 3N cuyo punto de aplicación se desplaza 12m paralelo a la fuerza.
5. Calcular el trabajo realizado al elevar un cuerpo de 7kgF a una altura de 200cm. Dar la respuesta en J y ergios.

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Quedo realmente preocupada porque lo que dicen algunos es que no les expliqué con esos ejercicios, lo que demuestra que no piensan en el ejercicio como tal, en el despeje de la fórmula y en la utilización de las diferentes conversiones dadas.
Cuando llegó la hora de clase con el grupo 11B se quedó afuera gran cantidad de estudiantes ya que se demoraron p ara entrar a clase después del término del descanso, les autoricé la entrada al salón después de haber llamado a lista. En este grupo se notó más fluidez en la resolución de los ejercicios, al menos se dieron a la idea de pensarlos y no esperar a que yo se los solucionara, se preocuparon por utilizar las herramientas matemáticas que tenían.
Martes 20, en 11B logramos terminar los ejercicios planteados el día de ayer y realizar la evaluación parcial.
Con 11C en la hora de pre-icfes les puse tres ejercicios de física relacionados con el tema que estamos viendo.
Martes 22, asesoría a grupo de investigación.
Realmente preocupante la situación, solo 2 estudiantes hicieron la tarea de traer preguntas con relación al libro leído, incluso algunos están pensando en cambiar el tema, confesaron que escogieron ese tema porque como Esteven Pérez sabía tanto al respecto él sería quien los sacaría del apuro.
Con esta confesión demuestran que se estaban tomando lo del proyecto de investigación a la ligera y sólo querían cumplir con el requisito que les sugiere la institución. Falta seriedad y compromiso al respecto.
Les propuse hacer un último intento viendo videos de artefactos donde se demuestren principios gravitatorios y para la próxima asesoría traer preguntas que se puedan solucionar por medio de los videos que observaron. Además cada uno debe escoger al menos los dos videos más llamativos para ellos.
Miércoles 21, en evaluación realizada en el grupo 11C detecto que la entregada por la estudiante Laura Buitrago silva no fue realizada por ella, como sacó 5.0 le pedí el favor de hacer dos ejercicios correspondientes a los d ela evaluación en mi presencia y ella reconoció que no sabía el tema.
Le sugerí buscar explicación y estudiar para presentar luego su examen
Jueves 22 de mayo, este día se realizan las pruebas acumulativas correspondientes al primer semestre académico.
Me correspondió acompañar la prueba en el primer (salón 6) y tercer (salón9) bloque.

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En el primer bloque hicieron presencia todos los estudiantes.
Lunes 26, en la cuarta hora de clase acto de clausura del mes mariano, sexta hora de clase: ensayo con los grupos décimos y onces de escuadrones para el desfile del martes por las fiestas patronales de la parroquia de María Auxiliadora.
Martes 27, asesoría a grupo de investigación.
Les informo cuál fue la nota otorgada a cada uno de los integrantes, la cual fue 3.5 y a Bryan Stid Rendón 3.0 ya que ha sido a quien le ha faltado más compromiso.
Hoy por fin nos logramos acomodar con una posible pregunta: ¿Qué cambios físicos trae en los objetos un exceso de fuerza G?, se identificaron dos elementos de choque: cambios físicos y exceso de fuerza G, tomándose como escenario concreto los objetos que a la vez pueden ser seres, poblaciones, especies….
Les queda como tarea consultar el significado de los elementos de choque identificados y el escenario concreto en el contexto de la pregunta.
Steven Pérez quedó de crear un blog en el cual empezaremos a dejar evidencia de nuestras reuniones y progresos investigativos, para tal efecto cada uno de los integrantes del equipo quedó de enviarle el correo electrónico.
Se les dio a los integrantes del equipo que para este periodo parten con una nota de 5.0, pero que cualquier incumplimiento en tareas y asistencia a las asesorías les empieza a rebajar 0.5.
EL compromiso asumido por el equipo debe ser muy grande para que el proyecto se pueda desarrollar dentro de los parámetros normales.
Miércoles 28, se lleva a cabo en la institución el English day.
Este realmente fue un día maravilloso en donde las compañeras de la asignatura de inglés junto con un gran grupo de estudiantes se encargaron de presentarnos

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una serie de actividades que resaltaron la importancia de dominar una segunda lengua.
Jueves 29, Celebración del día del buen pastor a nivel municipal.
Viernes 30,
SEMANA DEL 02 AL O6 DE JUNIO
Martes 03, Hoy se encargaron los grupos de 10 A y 11 A se realizar el evento sobre la especilialidad de sistemas.
Miércoles 04, Hoy se encargaron los grupos de 10 B - 11 B y 11C de realizar el evento sobre la especialidad comercio.
Jueves 05, Celebración día de la familia.
Se citaron a los padres de familia a las 5 p.m. en la institución para escuchar una charla motivacional a cargo del sacerdote Carlos Yepes del canal televida.
SEMANA DEL 09 AL 13 DE JUNIO
Miércoles 11, Se hicieron hoy las reuniones de conducta y disciplina por grados estudiando los casos más apremiantes y luego se pasaron las notas al sistema.
Jueves 12, Se aprovechó este día para acabar de pasar las notas del segundo periodo al sistema y los pendientes que cada docente tenia pendiente mientras otros estaban en mesas de trabajo.
Viernes 13, DÍA DEL MAESTRO A NIVEL MUNICIPAL
Nos convocaron en la Institución Tecnico Simona Duque para la celebración del día del maestro por parte del municipio y las parroquias.
VACACIONES
SEMANA DEL 01 AL 4 DE JULIO
(INICIA TERCER PERIODO)
DÉCIMO
Montaje de laboratorio para identificación de variables

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UNDÉCIMO
Profundización del tema con Ciencia Tecnología y sociedad
ASESORÍA GRUPO DE INVESTIGACIÓN
Martes 01, Este día faltó la estudiante Dana E Giraldo Giraldo sin excusa justificada Se le pide el favor a Steven de poner la pregunta de investigación en el blog del grupo
.
Sebastián y Steven quedan comprometidos para traer para la próxima asesoría el logo y el slogan
Decidimos realizar asesoría 2 días a la semana ya que la exposición de los proyectos se llevará a cabo la última semana de octubre.
Jueves 03, Steven y Sebastián no trajeron el logo y el slogan, se les rebajó 0,5.
Les informé sobre la dinámica y aspectos a tener en cuenta para la exposición del 29 de julio.
Aspectos a presentar: Título, integrantes, Pregunta de investigación, descripción del problema, delimitación del problema, objetivos(General y específico), justificación.
Nota: Número máximo de diapositivas 10.
Tiempo máximo de exposición 10 minutos.
Todos los participantes deben participar oralmente.

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NOVEDADES
Esta semana se trabajó horario B los días miércoles 02 y jueves03 por reunión de comisión de evaluación.
Viernes 04, Entrega de notas de 7:30 a 12:30
DÉCIMO
Revisión cuadro de datos y análisis de resultados del laboratorio d eidentificación de variables y gráficas y funciones
UNDÉCIMO
Revisión de conocimientos previos de algunas fuerzas (peso, rozamiento, normal, tensión)
DÉCIMO,
Análisis y resultados de gráficas y funciones e identificación de variables.
Revisión de construcción e interpretación de gráficas
UNDÉCIMO,
Realización de ejercicios de trabajo.
Iniciamos tema de Electrostática (Teoría en el cuaderno)

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DÉCIMO
Con la realización del laboratorio anterior, me pude dar cuenta que los estudiantes de décimo grado tienen grandes dificultades para convertir unidades tanto en los sistemas M.K.S. como c.g.s y sistema inglés. Por lo que opté como medida realizar una evaluación de conversión de unidades en cada clase durante todo el periodo, la cual tendrá una duración de máximo cinco (5)
SEMANA DEL 28 DE JULIO AL 01 DE AGOSTO
DÉCIMO
Evaluación de conversión de unidades
Revisión cuadro de datos de laboratorio 2
UNDÉCIMO
Ejercicios de cargas eléctricas
SEMANA DEL 04 AL 08 DE AGOSTO
Lunes 04, este día se hace el acto cívico cultural sobre el 20 de julio, el 7 de agosto y el 11 de agosto y luego nos dirigimos hacia la unidad deportiva para elevar cometas.
Martes 05, En este día no se dan clases pues todos los colegios del municipio se han prestado para instalarse los deportistas provenientes de otros municipios. En el colegio se trabaja sobre manual de convivencia
Miércoles 06, En este día no se dan clases pues todos los colegios del municipio se han prestado para instalarse los deportistas provenientes de otros municipios. En el colegio se trabaja sobre calidad
Viernes 08, Este dia nos dan el compensatorio por la media jornada del certificado electoral y la otra media jornada por el acompañamiento del desfile del 20 de julio.

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DÉCIMO
Evaluación de conversión de unidades
Informe de lectura del libro de grandes genios de la humanidad Galileo Galilei
UNDÉCIMO
Práctica de laboratorio elaboración de un electroscopio casero.
Además de la práctica de laboratorio, los estudiantes en grupos de cinco (5) integrantes realizaron un video del proceso y explicación en Windows movie maker, el cual, lo subieron como evidencia a youtube

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Martes 12, Este día me encuentro en el aula múltiple escuchando las exposiciones de los estudiantes de noveno presentando sus anteproyectos de investigación, colaborando con la logística de los equipos audiovisuales.
DÉCIMO
UNDÉCIMO
Informe de lectura del libro grandes genios de la humanidad: Isaac Newton
Capacitación CREATIC con el Centro de Innovación Educativa

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SEMANA DEL 01 AL 05 DE SEPTIEMBRE
DÉCIMO
Se entregó plan de mejoramiento en donde se trabajaron ejercicios de la temática trabajada y conversión de unidades para así poder mejorar las notas negativas que tenían la gran mayoría de los estudiantes por las evaluaciones de conversión de unidades
UNDÉCIMO
Evaluación del tema de electrostática
Revisión y calificación de videos del laboratorio
CUARTO PERIODO
DÉCIMO
Realización de mapa conceptual donde se relacionan los temas del periodo anterior

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Reflexión de cada estudiante sobre la forma como se llevó a cabo la asignatura durante el tercer periodo. Aquí invité a los estudiantes a ser críticos y sinceros puesto que lo que pretendo como docente es conocer sus puntos de vista y mejorar con sus aportes.
Encontré comentarios como:
“Fue un periodo de mucho estrés por el compromiso de preparar evaluación diarias de conversión de unidades”
“Aunque fue estresante y agotador por lo de las evaluaciones diarias aprendí”
“No me gustan los trabajos en equipo porque algunos estudiantes no hacen nada y se pegan”
“hace falta la conectividad a internet porque las prácticas de Operación Éxito las tuvimos que hacer todas fuera de clase”
“La profesora es estricta y exigente pero también da oportunidad para quien la quiera aprovechar”
“Aunque me gustan las clases con la profe a veces quería que estuviera enferma y que no hubiera podido venir, porque me sentía estresada con tanta evaluación”
UNDÉCIMO
Revisión y socialización de ejercicios dejados en la semana del 25 al 29 de agosto
SEMNA DEL 15 AL 19 DE SEPTIEMBRE
JUEVES 18, Entrega de notas 18 de septiembre
VIERNES 19, Reliquias de la madre Laura 19 de septiembre
DÉCIMO
Ejemplos y explicación de movimiento en una dirección
UNDÉCIMO

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Video de Nokola Tesla “El hombre que iluminó el mundo”
Consulta de biografía de Nikola Tesla
Consulta sobre qué es energía nuclear
SEMANA DEL 29 DE SEPTIEMBRE AL 03 DE OCTUBRE
DÉCIMO
Movimiento en una dirección (Teoría en el cuaderno).
Ejercicios de graficación en hojas milimetradas.
UNDÉCIMO
 Revisión de Cuestionario de Video Nikola Tesla, “El hombre que iluminó el mundo”
 Ejercicios de Campo eléctrico
 Ciencia Tecnología y Sociedad. Potencial eléctrico Corporal
Iniciamos Unidad.
Cargas eléctricas en movimiento
ASESORÍA GRUPO DE INVESTIGACIÓN
Esta semana los estudiantes del grupo de investigación mostraron una actitud más positiva y participativa en cuanto a las reuniones y compromisos.
Se realiza parte de la encuesta por google drive como instrumento de recolección de información.
Tienen exposición del proyecto el sábado 04 en la feria municipal de CORUM

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JUEVES 02 DEOCTUBRE: DÍA M (Día de las matemáticas)
LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO 10D ACOMPAÑARON EL TRABAJO DEL ANIMAPLANOS CON LOS ESTUDIANTES DE LA JORNADA DE LA MAÑANA, Y LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO 9C TRABAJARON CON LOS NIÑOS DE LA JORNADA DE LA TARDE JUEGOS MATEMÁTICOS.
FELICITACIONES A TODOS LOS QUE PARTICIPARON ACTVAMENTE DE ÉSTA JORNADA "DIA M"
SEMANA DEL 06 AL 10 DE OCTUBRE
Esta semana se trabajó con estudiantes los días 06 y 07 de Octubre (Sistema de Evaluación Institucional y Manual de Convivencia)
Las profesoras Martha Cecilia Espinal, Cristina Aristizabal y yo, con colaboración de la Coordinadora María quintero preparamos la exposición de experiencias significativas para el foro municipal el día 09 de octubre, al igual que la entrega del informe escrito para el municipio.

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Este es el link del video de presentación:
http://www.powtoon.com/show/dJow7BgU3LL/book-report2/#/
INFORMACIÓN PLEGABLE

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Movimiento en una dirección
Terminamos actividades de graficación de aceleración (v-t) y de velocidad (d-t).
Iniciamos práctica de laboratorio para movimiento rectilíneo.
UNDÉCIMO
Terminamos ejercicios de intensidad eléctrica
SEMANA DEL 20 AL 24 DE OCTRUBRE
DÉCIMO
Realización de laboratorio de movimiento rectilíneo
UNDÉCIMO

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Ejercicios de Campo eléctrico
Martes 21, aplicación de prueba saber institucional
DÉCIMO
Se hace entrega y corrección de la evaluación acumulativa.
Se informa a los estudiantes que deben asistir a realización del plan de mejoramiento, dando un informe parcial del estado de la asignatura.
Se revisa y explica el laboratorio 3 del año (Movimiento rectilíneo), cuyo objetivo es reconocer el concepto de movimiento teniendo en cuenta las características que intervienen en él.
UNDÉCIMO
Se hace entrega y corrección de la evaluación acumulativa.
Revisión de los ejercicios de intensidad de corriente eléctrica realizados en equipos.
Realización de ejercicios de intensidad de corriente eléctrica de manera individual como preparatorio para evaluación parcial.
Realización de evaluación parcial de intensidad de corriente eléctrica

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