El resumen describe el uso del blog y el cine como herramientas educativas en un centro escolar. Señala que estas herramientas han mejorado el aprendizaje de los estudiantes y la relación con sus familias. También explica que el cine puede usarse para desarrollar las emociones, opiniones y habilidades de los estudiantes. El documento propone la creación de un plan audiovisual en la escuela para integrar mejor estas herramientas en la enseñanza.

1. Nombre:
Allarili Rodríguez Marte
Noemí Jiménez Araujo
Yanira Fernández
Matricula:
17-3182
17-3185
98-1083
Asignatura: Tecnologías de la Información y la
Comunicación Aplicadas a la Educación.
Tema: “Diario de Doble entrada”
Facilitadora: Máxima Altagracia Rodríguez Paulino.

2. Tabla de doble entrada
Ficha Bibliográfica : Olga Catasús Poveda miembro del colectivo tribu 2.0
“Un paseo por red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección.”
Resumen de la lectura:
Un paseo por la red nos ilustra las experiencias
vividas de la autora respecto al uso de la
tecnología de la educación de la comunicación
en las aulas, resaltando la satisfacción que
siente por los resultados obtenidos en el centro
donde labora desde que empezó a usar el blog y
el cine como herramientas educativas y los
beneficios que estas han aportado al aprendizaje
de sus alumnos, la relación con sus familias y
toda la comunidad educativa.
El séptimo arte tiene el poder de navegar en
nuestros recuerdos,alimenta nuestra
imaginación, nos hace soñar con un mejor
futuro, nos transporta a diferentes realidades y
tiene el poder de jugar con nuestras emociones.
Como educadores tenemos en el cine una
herramienta poderosa que nos ayuda a penetrar
en el pensamiento y sentir de nuestros alumnos,
logrando convertirlos en personas más abiertas
a expresar sus emociones, al mismo tiempo que
el alumno descubre cuáles son sus gustos,
haciendo de ellos personas criticas,
desarrollando su sentido de la responsabilidad,
haciéndolos más seguros a la hora de tomar
decisiones, convirtiéndolo en personas
competentes.
El cine es un lenguaje privilegiado. Las
reflexiones sobre las películas, los valores,
sociales y educativos, las emociones
transmitidas y compartidas, nos han ido
reafirmando en la necesidad de elaborar en
nuestros Centros Escolares un Plan Audiovisual
que cubra las necesidades e intereses de
nuestros alumnos y que nos permita educarlos
de un modo realmente integral.
En el Plan Audiovisual, la comisión de
delegados de aula están dotando al centro de
medios y generando una variedad de
actividades integradas, fomentando proyectos
de emprendedores en el aula, y desarrollando el
Opinión sobre el contenido general de la
lectura:
Nos identificamos con la lectura porque el
maestro vive buscando alternativa para aprender
y enseñar con más eficiencia y calidad a los
estudiantes. Nuestras experiencias no son tan
relevante como las de Olga Catasús; pero si
nos interesa adquirir nuevos conocimiento, ser
emprendedores en la vida. Todo aporte que nos
incentivo a hacer nuestras clases más dinámicas
y menos monótonas es bienvenido.
Nos motiva a seguir esforzándonos y
valorando las alternativas que nos proponen
otros educadores para producir en nosotros y en
nuestros estudiantes cambios significativos
tanto en el conocimiento como en valores.
Nos da una perspectiva diferente del uso del
cine en educación muy valioso,
incentivándonos a hacer un mejor uso de él en
nuestra práctica pedagógica. .
Nuestras ideas se han fortalecido porque
nosotros somos los que transmitimos y tenemos
el poder del cambio y la capacidad de
transformar la sociedad que tenemos en nuestras
manos. Logrando con esto estudiantes más
interesados y motivados en el aula y fuera de
ella.

3. Plan para la Mejora del Éxito escolar
basándose no sólo y exclusivamente en las
materias instrumentales, sino proyectando y
realizando un proyecto integral de los aspectos
antes mencionados, focalizados en:
*Atención a la diversidad.
*Búsqueda de nuevas metodologías y medios
para estimular la motivación del alumnado para
aprender: Plan Audiovisual, TIC, Art Crafts.
*Estimulación para la lectura y el gusto por la
literatura.
*La participación de la familia en el ámbito
escolar.
Cinco puntos o citas provocativas:
“Una red de profesionales comprometidos con
la educación en la que buscamos esa tribu que
nos ayudará a caminar hacia la educación del
futuro”
“Dedidicar tiempo a los estudiantes fuera del
salón de clases para motivarlos a construir
nuevos paradigmas”
“Las reflexiones sobre las películas, los valores,
sociales y educativos, las emociones
transmitidas y compartidas, nos han
reafirmando la necesidad de elaborar en
nuestros centros la audiovisuales para cubrir las
necesidades e intereses de nuestros alumnos y
que nos permita educar modo realmente
integrar”
“En este proceso, la evaluación es una constante
que me ayuda a emprender esta nueva tarea con
ilusión y constancia, deseando que uno día
veamos cumplidos nuestros deseos de una
escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus
alumnos desarrollarse como personas íntegras,
maduras, con criterios propios, competentes,
socializadas y emocionalmente equilibradas.
Razones por la que consideramos provocativas
Estamos de acuerdo con estos puntos ya que las
necesidades sociales de nuestros estudiantes
hacen necesario la implementación de cambios
constantes en la labor docente, que permitan la
integración de las nuevas tecnologías, que nos
ayude a educarlos en valores y competencias
como lo exige el currículo. Desafiándonos
nosotros mismos como maestros para vencer los
paradigmas de nuestros tiempos y lograr
interiorizar en los estudiantes los procesos de
enseñanza aprendizaje de hoy, integrando la
comunidad educativa.
Nunca olvidar la evaluación constante de cada
proceso educativo, siempre en la mira de
innovar e integrar nuevas estrategias de
enseñanza.
Nos causó sorpresa que el cine sea una
herramienta tan completa para el proceso de
enseñanza aprendizaje y la forma en que trabaja
la psiquis del espectador. Ahora miramos el
cine desde otra perspectiva más positiva para el
uso educativo.
Hasta ahora implementar el cine y el blog en el
proceso de enseñanza,nos han proporcionado
resultados similares al obtenido por Olga,
aunque contamos con ciertas dificultades en el
proceso, ya que, muchos de nuestros estudiantes
no tienen acceso constante a la red.
Elabore una pregunta a partir de la
lectura
¿Cuáles son los beneficios que nos ofrece el
uso del blog y el cine el proceso de
enseñanza?
Respuesta a la pregunta.
Es importante esta pregunta porque estas
herramientas:
Permiten mejorar la interacción
entre maestro-alumno, y desarrolla

4. las relaciones interpersonales.
El blog permite impartir clases a
distancia.
Tanto el cine como el blog facilitan
la transmisión de la información.
Afianzan los conocimientos en el
receptor, haciéndolos más fácil de
interiorizar.
Cuentan con diversas opiniones,
para construir su propio concepto.
Requiere cambios, desaprender para
aprender y aplicarlos.
Identifique los aportes de la lectura para
su vida profesional
Respuestas:
En primer lugar nos motivó a reconocer la
necesidad e importancia del uso de estos
elementos en el proceso de enseñanza.
A partir de esta lectura nos sentimos
comprometidas a hacer mejor uso de estas
herramientas en todo el proceso educativo
con mayor frecuencia y conciencia de los
objetivos que queremos lograr.
Todo esto implica que como profesionales
de la educación, debemos practicar el uso
de estos recursos. Es imperativo para una
enseñanza significativa.
Anote su opinión de la lectura y que
implicaciones tiene en su vida profesional
fundamentado en la teoría.
Respuesta:
En nuestra opinión el blog facilita la
organización de actividades didácticas,
permite la publicación de diarios personales
y de grupo, ayuda a la elaboración de
informes de actividades o tareas grupales e
individuales; así como a elaboraciones
periódicas tales como revistas y
publicaciones escolares.
El cine nos ayuda a transmitir los
conocimientos de una forma entretenida,
divertida y dinámica con presentaciones
bien seleccionadas.
Pero hay que ser cuidadoso en la selección

5. de los videos, ya que no todos resultan
entretenidos y educativos a la vez, debemos
cuidar que las actividad no se nos vaya de la
mano seleccionando actividades adecuadas
y concatenadas a los objetivos a alcanzar