El documento describe las actividades complementarias de una plataforma educativa. Incluye una lectura sobre el uso de la red y el cine en la educación que ha cambiado las ideas del autor. También contiene preguntas sobre la lectura y cómo aplicar sus enseñanzas a la vida profesional del autor.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Diario de doble entrada de las tic maestria
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ASIGNATURA
Marco Legal de la Educación en la REP. DOM.
TEMA
Actividades Complementarias de la Plataforma
SUSTENTADO POR:
Guarionex Tineo Reyes
MATRICULA
10-1361
FACILITADORA
Máxima Rodríguez
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REP.DOM.
2. DIARIO DE DOBLE ENTRADA
1.- REFERECIA BIBLIOGRAFICA (APA): Olga Catasus Povera “UN PASEO POR LA
RED, UN ENCUENTRO EN LAS NUBES Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCIÓN
2. Resumen
Con mis paseos por internet y de mano de Doña
Díriga, nos dirigimos a una red de profesionales
comprometidos con la educación, en la que
averiguábamos esa TRIBU que nos ayudara a avanzar
hacia la educación del futuro.
Con "La guerra de los botones", de Christopher
Barratier, el mundo de las relaciones sociales en la
infancia nos hizo recapacitar la nuestra propia, y a la luz
de esos ojos infantiles, descubrir que nada de lo que
creamos los adultos, es indiferente para nuestros
pequeños.
Y nosotros los maestros debemos saber descubrir los
misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos
se expresen, compartan emociones, las verbalicen y
expresen lo que les gusta y lo que no, lo que cambiarían
de una historia o lo que les aporta en su vida.
Lo que usted piensa sobre el contenido
general de la lectura
Bueno disfrutar de un paseo por la red ha sido una
experiencia inolvidable, ya que con ella eh aprendido
muchas cosas que ignoraba y que puedo llevarlo a mi
vida diaria.
¿De qué manera se vincula con sus
experiencias, creencias,intereses,
conocimientos previos?
Me vinculo en mi vida diaria, ya que lo utilizo
regularmente con mis alumnos y en mi maestría, con
la red estoy ayudado mucho en todo lo concerniente
a la planificación, estrategia y actividades de la
práctica áulica mía y de mis colegas.
¿Sus ideas tras la lectura se han
fortalecido o han cambiado?
Si han cambiado mucho, ya que esta lectura ha sido
para mí una experiencia incomparable e insuperable,
para mi futuro, mis actividades escolares y
universitarias. El cine nos hace nadar en nuestros
3. pensamientos, soñar con un futuro mejor,
comprender otras realidades, sentir las más internas
emociones.
3.- Plantear de cuatro a seis temas
impactantes o “provocativos”o citas de
lecturas
“Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos
construyendo nuevos senderos que sean lugar de
encuentro. Si la muerte y el dolor a todos nos hace
iguales, la vida ha de hacer lo mismo”
“El cine nos hace nadar en nuestros recuerdos,
soñar con un futuro excelente, descubrir otras
realidades, sentir las más íntimas emociones.”
“Si unificamos esfuerzos y iniciamos a ver todos
los signos positivos, alcanzaremos educar
apropiadamente hacia el futuro presente, para que
vuelva el cine hacer grande, donde debe estar, y, a
la vez, colocar en alto la educación pública.”
“En todo este transcurso, la evaluación es una
inquebrantable, que me sustenta a promover esta
nueva tarea con delirio y perseverancia, deseando
que un día veamos cumplidos nuestros sueños de
una escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus
alumnos desenvolverse como personas honorables,
maduras, con criterios propios, competentes,
¿Está de acuerdo o no con esos puntos?
¿Porqué?
Sí estoy de acuerdo, porque nosotros debemos de
irnos innovando a través del tiempo, no quedarnos
con los viejos rudimentos que para nada son
provechoso, ya que si le pongamos todo el esfuerzo
podemos hacer una educación futura más fructífera
en la generación venidera.
¿Le ha causado sorpresa, perturbación,
desconcierto o quiere saberalgo más sobre
el tema?
No, pero sí me hubiese gustado tener un poco más
de tiempo, aunque con toda información obtenida he
aprendido mucho.
¿Conoce si existen posiciones divergentes
(lecturas, investigaciones, documentos)con
la posición del autor?
No he visto nada eso, pero me encantaría aprender y
ver mejor las cosas.
¿De qué manera cambia su comprensión
del autor?
En todo el proceso, la evaluación es una
inquebrantable que me ayuda a emprender esta nueva
tarea con ilusión y perseverancia, anhelando que un
día veamos cumplidos nuestros deseos de una
escuela feliz y de calidad, triunfante por ver a sus
4. socializadas y emocionalmente niveladas”
“Nada de los que creamos los adultos, es
indiferente para nuestros pequeños.”
alumnos desarrollarse como personas decentes,
maduras, con criterios propios, competentes,
socializadas y emocionalmente moderadas.
¿Qué similitudes o diferencias tienen con
respecto a los planteamientos teóricos y
prácticos del curso?
Muchas similitudes, ya que he visto el proceso y
actividades que ha hecho la facilitadora y los
participantes me gustaría ver más de lo que la
universidad nos brinda, porque me gustaría visualizar
un poco que esta tome una iniciativa de brindar más
tiempo a cada asignaturas , para no quedarnos con el
deseo de querer más.
4.- Elabore una pregunta a partir de la
lectura
¿Porque es necesario usar la red en el
mundo y ahora?
¿Cómo pueden los docentes romper con
los métodos tradicionales de enseñanza y
comenzar a utilizar las herramientas TICS
como una forma de mejorar la educación?
¿Porqué es importante esa pregunta para
usted?
Es necesario saber usar la red porque tiene mucha
importancia, ya que tanto educación como la
sociedad ha ido cambiando al pasar de los años en el
mundo y también ahora con el sistema de la
tecnología, esto es un reto que debemos tenerlo
presente en nuestro diario vivir.
¿Cuáles sonlas implicaciones de la
pregunta en su vida profesional?
Por ahora ninguna gracias al Señor nuestro Dios.
Una de las grandes dificultades en la revolución
tecnológica que se ha venido dando, es la resistencia
5. al cambio de los maestros a los nuevos procesos de
enseñanzas.
Pienso que el Ministerio de educación debe hacer
más esfuerzos e invertir mayores recursos para
capacitar a la gran mayoría de maestros en el país, ya
que la mayoría no pueden aplicar las TICS porque no
tienen ningún tipo de conocimiento tecnológico.
¿Qué requieres para responderla?
Una repuesta breve y coherente.
5.- Identifique los aportes de la lectura para
su vida profesional
Atención a la diversidad.
La participación de la familia en el ámbito
escolar.
Estimulación para la lectura y el gusto por la
literatura.
un nuevo Proyecto Educativo
¿Tiene alguna implicación en su vida
profesional?
Sí algunas, pero de todo lo que me ha pasado en la
vida es para aprender más cada día y he podido
resolver toda mi dificultades la he sacado hacia
adelante.
¿Le lleva a tener que hacer cambios a su
desempeño profesional? ¿Cuáles y por
qué?
Sí, porque todo esto es para mejorar en cada
aspecto de nuestra vida. Como son el uso de las
tecnologías, nos ayuda a trabajar, a alizar, sintetizar,
resolver dificultades, a elaborar diferentes estrategias
6. y distintas actividades, para mi vida personal,
profesional y laboral.
6. Anote su opinión de la lectura y que implicaciones tiene en su vida profesional
fundamentado en la teoría. (Una opinión es una posicióncrítica viendo lo positivo y lo
negativo, pero además debe serprepositivo …..dar soluciones yno solo criticarpero
preponer alternativas)
Desde comencé en educación, a levantar velas en mi aspiración de dar vida a las aulas y claridad de lo que
dentro de los centros se hace, había tenido impaciencias por trabajar sumando contribuciones, perfeccionando
las relaciones con las familias y orientando todas las acciones del equipo de gestión.
Para entonces la red se había ido ampliando con Conchita, Julita, domingo, Salomé, Jesús, Ana, Feli, y tantos
otros: Un montón de emoción compartida, de encuentros en el más profundo sentido de la palabra, una nube de
sueños compartidos que iban tomando forma con la TRIBU 2.0.