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ACTIVIDADES ,[object Object]
Elementos que intervienene en la selecci ó n de estrategias y t é cnicas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Participaci ó n Ejemplos de T é cnicas  y Actividades Autoaprendizaje Estudio individual B ú squeda y an á lisis de informaci ó n Ensayos Tareas, proyectos, investigaciones Aprendizaje interactivo Exposiciones del profesor; conferencia de un experto;entrevistas;visitas; p á neles;debates;etc Aprendizaje colaborativo Soluci ó n de casos;m é todo de proyectos;ABP;discusi ó n y debates
Alcance y tiempo Ejemplos de T é cnicas y Actividades Estrategias Metodol ó gicas (per í odos largos, un semestre o una carrera) ABP M é todo de casos M é todo de proyectos Sistema de instrucci ó n    personalizada Aprendizaje colaborativo T é cnicas (per í odos cortos y temas espec í ficos) M é todos de concenso Juegos de negocio Debates Juego de roles Simulaciones
Las estrategias, técnicas y actividades deben tener un sólido respaldo teórico (teorías y enfoques sobre el aprendizaje) y del Diseño Instruccional  Deben adecuarse a los fundamentos de la educación y a un modelo educativo adoptado por la institución Deben contemplar las distintas modalidaes
Modalidades ,[object Object],[object Object],[object Object]
Diseño Instruccional Cambio de modelos mentales Transferencia de información Centrado en el instructor Centrado en el aprendiz Centrado en el grupo de aprendizaje Adquisición de habilidades Tecnologías de distribución Tecnologías interactivas Tecnologías colaborativas
Contexto del diseño instruccional Técnicas y  estrategias   de  aprendizaje Evaluación Contenidos Diagnóstico  Objetivos de aprendizaje
Técnicas y estrategias Aprendizaje  basado en  problemas Exposición Estudio de  casos Proyecto Aprendizaje  colaborativo Centradas  en el  docente Centradas  en el  alumno Centradas  en la  comunidad Técnicas y  estrategias de  aprendizaje
La evaluación Modalidades Técnicas e  Autoevaluación Coevaluación Profesor -  alumno Portafolio Exámenes Presentaciones Trabajo equipo Lista de cotejo Escala de  calificaciones Registro de  observaciones Evaluación instrumentos Momentos Sumativa Formativa Diagnóstica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Implicaciones
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Regreso al  Proyecto

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  • 6. Alcance y tiempo Ejemplos de T é cnicas y Actividades Estrategias Metodol ó gicas (per í odos largos, un semestre o una carrera) ABP M é todo de casos M é todo de proyectos Sistema de instrucci ó n personalizada Aprendizaje colaborativo T é cnicas (per í odos cortos y temas espec í ficos) M é todos de concenso Juegos de negocio Debates Juego de roles Simulaciones
  • 7. Las estrategias, técnicas y actividades deben tener un sólido respaldo teórico (teorías y enfoques sobre el aprendizaje) y del Diseño Instruccional Deben adecuarse a los fundamentos de la educación y a un modelo educativo adoptado por la institución Deben contemplar las distintas modalidaes
  • 8.
  • 9. Diseño Instruccional Cambio de modelos mentales Transferencia de información Centrado en el instructor Centrado en el aprendiz Centrado en el grupo de aprendizaje Adquisición de habilidades Tecnologías de distribución Tecnologías interactivas Tecnologías colaborativas
  • 10. Contexto del diseño instruccional Técnicas y estrategias de aprendizaje Evaluación Contenidos Diagnóstico Objetivos de aprendizaje
  • 11. Técnicas y estrategias Aprendizaje basado en problemas Exposición Estudio de casos Proyecto Aprendizaje colaborativo Centradas en el docente Centradas en el alumno Centradas en la comunidad Técnicas y estrategias de aprendizaje
  • 12. La evaluación Modalidades Técnicas e Autoevaluación Coevaluación Profesor - alumno Portafolio Exámenes Presentaciones Trabajo equipo Lista de cotejo Escala de calificaciones Registro de observaciones Evaluación instrumentos Momentos Sumativa Formativa Diagnóstica
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