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PEDAGOGÍA DIGITAL
 (EL Contenido es un Tirano,
    El Contexto es el Rey)




           Steve Wheeler
             Plymouth University

 NAACE Annual Conference, Leicester, UK: March 9, 2012
http://freeimagefinder.com/detail/6370925005.html
The goal of education
“El objetivo de la educación es enriquecer las vidas de los
 estudiantes mientras se produce de ellos, pensadores
 elocuentes, expresivos y aprendices de por vida que son
 ciudadanos socialmente responsables, flexibles, y activos. La




                                                                 Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
 educación es sobre enseñar a estudiantes, no a sujetos”
 – Dave Truss




 http://www.dailymail.co.uk
“Una escuela no
                                           es un lugar de
                                           comida rápida. La




                                                                     Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
                                           education no es
                                           un producto que
                                           se puede entregar
                                           a cualquier
                                           cliente.”
http://nourishingobscurity.blogspot.com/



                                           - Chris Woodhead (2009)
¿Fábrica de una educación modelo?

      Sincronización




                                                       Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
Compartimentación
        Procesos por lote

     Normalización
                      http://farm4.static.flickr.com
¿Enseñanza Personalizada?




                                           Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
       http://www.delasallewaterford.com
Aprendizaje superficial




                                     Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
       Aprendizaje profundo




           Marton and Saljo (1972)
Datos
C




                     Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
O
M   Información
P
R
O
M
    Conocimiento
I
S
O   Sabiduría

    Transformación
Conocimiento
Conociendo que    Declara       Afinación




                                                         Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
 Sabiduría
Conociendo como    Procesa      Aplicación

 Transformación                  Análisis
Conociendo como       Critica
                                Evaluación

                                     http://slated.org
Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
http://www.flickr.com/photos/specialkrb/2772991999
Source: Kelly Hodgkins http://gizmodo.com/5813875/what-happens-in-60-seconds-on-the-internet
Entonces yo uso...

                  >260 Million




                                                                           Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
                       >90 Million


              2 Billion views/day
               24 hours/minute
         Sources from service providers and also http://econsultancy.com
http://www.flickr.com/photos/will-lion/2595497078/
http://conorcullen.com/tag/information-overload/
• ¿Cómo encuentro el material?
• ¿Cómo se que es correcto?




                                                  Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
• ¿Cómo comparto el contenido?
• ¿Cómo filtro el contenido?
• ¿Cómo me mantengo al tanto sobre las
  noticias?
• ¿Cómo archivar un contenido?
• ¿Cómo clasifico un contenido?
       El contenido no es un Rey.
             Es un Tirano...
                 scavenging.files.wordpress.com
Capital de la cultura digital
                                  “Donde la comunicación
                                 digital se ha fracturado la




                                                                Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                                tiranía de la distancia y las
                                    computadoras se han
                                        convertido en
                               omnipresentes y ubicuas, la
                               identificación a través de la
                                   mediación digital se ha
                                   convertido en la nueva
                                      capital cultural”.

http://www.coreideas.com.au/        - Wheeler (2009)
texto presionado y la alfabetización




                                                         Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
“Los teléfonos móviles están obligando a los niños a
  leer y escribir. Sin la capacidad de texto, ellos no
pueden participar plenamente en su propia cultura
                    de comunicación”

                 Peter Yeomans (2010)
Los nuevos alumnos son...




                                                              Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
      http://coolshots.blogspot.com/2007_02_01_archive.html
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
http://coolshots.blogspot.com/2007_02_01_archive.html
Alfabetizaciones Digitales
                           • Redes sociales
                           •




                                                             Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                             Trans alfabetizado
                           • Privacidad de mantenimiento
                           • Gestión de la identidad
                           • La creación de contenido
                           • La organización del contenido
                           • Reutilizar/reutilización del
                             contenido
                           • Filtración y la Selección
http://www.mopocket.com/   • Auto-radiodifusión
¿Habilidades o Alfabetizaciones?
Mi entrada en
Wikipedia es
así de larga.



      El tamaño no
        lo es todo
         Gordon.
Controlando la identificación

    language




                                     Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
name                 personal data
            interaction
identity
       reputation         images
                          privacy
    privacy
           legacy
                  netiquette
        avatar reputation
     images
                       interaction
                name
“60% de todas las
                              páginas del
                          internet contienen




                                               Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                             información
                               confusa.”

                           - Thomas Edison



Los estudiantes necesitan la sabiduría digital
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
“...Nosotros podemos ahogarnos en nuestra
             propia tecnología.
 La niebla de la información puede manejar
 nuestro conocimiento.” - Daniel J. Boorstin
             http://gcaptain.com/drowning?10981/
¿Tecnología Neutral?




                                               Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                  http://www.oldukphotos.com
“ Damos forma a nuestras herramientas y luego ellas nos dan forma”




               http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Societal Shift
Los padres son la construcción de huellas digitales para sus
hijos desde el nacimientro, o incluso antes del nacimiento




                                                                                    Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
                      “En Canada, USA, UK, Francia, Italia, Alemania
                      y España... 81% de los niños por debajo de 2
                      años tienen algún tipo de perfil o huella
                      digital.”




                     http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
“El promedio de
nacimiento a lo digital
 en los niños, ocurre
 alrededor de los seis
         meses.”




                                                                          Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                    http://www.slashgear.com/babys-first-ipad-24121114/
Consumir




           http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Producir




           http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Mezclar




          http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Compartir




            http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
consumir                                      Remix




                        El aprendizaje
Producir
                       está cambiando




           http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Filtrado/Selección




                                            Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                   Medios de
                   comunicación
                   seleccionados para
                   facilitar el acceso al
                   mundo más que el
                   acceso directo a él.


http://fotosa.ru
‘Trans Alfabetización’
La capacidad de
leer, escribir e interactuar
a través de una amplia
gama de
plataformas, herramienta
s y medios de
comunicación, por signos
u oralmente, pasando por
la escritura en las redes
                                              Image source: unknown
sociales digitales.
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/5667863948/
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                   ¿Cómo podemos dar
                   sentido a todo esto?
http://www.fotopedia.com/items/flickr-279668622
La comunidad es el plan de estudios




                                      Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
“El conocimiento
que se adquiere
por obligación




                                                                     Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
obtiene ningún
control sobre la
mente.”

     Plato
- Socrates
                   http://www.fotopedia.com/items/flickr-713124904
por una comunidad
                             Wikipedia es evaluada




Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
Educación basada en páginas de FACEBOOK




Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
Las etiquetas sociales
                               “delicious.com es




                                                     Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                               como un viaje
                               virtual a través de
                               una biblioteca
                               construida por las
                               recomendaciones
http://1.bp.blogspot.com
                               de los demás."
                               – Chris Sessums
Auto difusión
                             .. podcasting, videos
                             compartidos, organiz
                             ación, difusión por
                             Internet, difusión
                             por diapositivas.


http://www.classcaster.org
Comisarios del contenido digital
                     www.scoop.it/t/future-school




                                                    Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
La personalización del aprendizaje significa
que todas las diferencias individuales sean
                conocidas.




                                               Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
Blogging

En la acción




                                               Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
de escribir...
... somos
escritos.

- Daniel Chandler


                    http://www.volusion.com/
Escuchando
                                                                  cultura
                                                               ¿Retroalimentación
                                                                de audio para el
                                                                  aprendizaje?




                                                                                Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
http://farm2.static.flickr.com/1259/595625303_d054b5f8a5.jpg
BYOD – Tecnología personal




                                                                     Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
       http://farm1.static.flickr.com/117/291379959_594fa8ef70.jpg
¡UFO choca en el patio de juegos!
Simon McLoughlin, profesor de
primaria, decidió recrear un
poco de una escena...




                                                                                                     Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
Él organizó a algunos de los
padres a diseñar y crear un
OVNI que fue “estrellado" en el
campo de la escuela.




                     http://simcloughlin.wordpress.com/2011/07/16/just-another-week-at-the-office/
La escuela organizó incluso a la
                                                      policía para estar en la escena
                                                      con su cinta ‘No Pase’ de




                                                                                         Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                                                      incidentes.

                                                      Esto agregó un aire de
                                                      realismo...




http://simcloughlin.wordpress.com/2011/07/16/just-another-week-at-the-office/
Video mensaje de un rehén de aliens




                                                                                       Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
       http://simcloughlin.wordpress.com/2011/07/16/just-another-week-at-the-office/
"Cuando jugamos juegos
                                                    resolvemos rápidamente
                                                    los problemas abstractos
                                                    en tiempo real ...




                                                                                     Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
                                                    mientras son evaluados
                                                    continuamente ... y, a
                                                    menudo trabajando en
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                                                  deberíamos
                                                  enseñarles como
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                                                  plantas.”
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                              http://www.freedigitalphotos.net/image/s_flowers-lost-gardens-of-heligan.jpg
Steve Wheeler swheeler@plymouth.ac.uk
        University of Plymouth, United Kingdom




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                    International Licence.




     Traducción corregida de Ricardo Quiroz Gutiérrez
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  • 1. PEDAGOGÍA DIGITAL (EL Contenido es un Tirano, El Contexto es el Rey) Steve Wheeler Plymouth University NAACE Annual Conference, Leicester, UK: March 9, 2012
  • 3. The goal of education “El objetivo de la educación es enriquecer las vidas de los estudiantes mientras se produce de ellos, pensadores elocuentes, expresivos y aprendices de por vida que son ciudadanos socialmente responsables, flexibles, y activos. La Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 educación es sobre enseñar a estudiantes, no a sujetos” – Dave Truss http://www.dailymail.co.uk
  • 4. “Una escuela no es un lugar de comida rápida. La Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 education no es un producto que se puede entregar a cualquier cliente.” http://nourishingobscurity.blogspot.com/ - Chris Woodhead (2009)
  • 5. ¿Fábrica de una educación modelo? Sincronización Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 Compartimentación Procesos por lote Normalización http://farm4.static.flickr.com
  • 6. ¿Enseñanza Personalizada? Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://www.delasallewaterford.com
  • 7. Aprendizaje superficial Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 Aprendizaje profundo Marton and Saljo (1972)
  • 8. Datos C Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 O M Información P R O M Conocimiento I S O Sabiduría Transformación
  • 9. Conocimiento Conociendo que Declara Afinación Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 Sabiduría Conociendo como Procesa Aplicación Transformación Análisis Conociendo como Critica Evaluación http://slated.org
  • 10. Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 http://www.flickr.com/photos/specialkrb/2772991999
  • 11. Source: Kelly Hodgkins http://gizmodo.com/5813875/what-happens-in-60-seconds-on-the-internet
  • 12. Entonces yo uso... >260 Million Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 >90 Million 2 Billion views/day 24 hours/minute Sources from service providers and also http://econsultancy.com
  • 15. • ¿Cómo encuentro el material? • ¿Cómo se que es correcto? Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 • ¿Cómo comparto el contenido? • ¿Cómo filtro el contenido? • ¿Cómo me mantengo al tanto sobre las noticias? • ¿Cómo archivar un contenido? • ¿Cómo clasifico un contenido? El contenido no es un Rey. Es un Tirano... scavenging.files.wordpress.com
  • 16. Capital de la cultura digital “Donde la comunicación digital se ha fracturado la Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 tiranía de la distancia y las computadoras se han convertido en omnipresentes y ubicuas, la identificación a través de la mediación digital se ha convertido en la nueva capital cultural”. http://www.coreideas.com.au/ - Wheeler (2009)
  • 17. texto presionado y la alfabetización Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 “Los teléfonos móviles están obligando a los niños a leer y escribir. Sin la capacidad de texto, ellos no pueden participar plenamente en su propia cultura de comunicación” Peter Yeomans (2010)
  • 18. Los nuevos alumnos son... Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://coolshots.blogspot.com/2007_02_01_archive.html
  • 19. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://coolshots.blogspot.com/2007_02_01_archive.html
  • 20. Alfabetizaciones Digitales • Redes sociales • Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 Trans alfabetizado • Privacidad de mantenimiento • Gestión de la identidad • La creación de contenido • La organización del contenido • Reutilizar/reutilización del contenido • Filtración y la Selección http://www.mopocket.com/ • Auto-radiodifusión
  • 22. Mi entrada en Wikipedia es así de larga. El tamaño no lo es todo Gordon.
  • 23. Controlando la identificación language Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 name personal data interaction identity reputation images privacy privacy legacy netiquette avatar reputation images interaction name
  • 24. “60% de todas las páginas del internet contienen Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 información confusa.” - Thomas Edison Los estudiantes necesitan la sabiduría digital
  • 25. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 “...Nosotros podemos ahogarnos en nuestra propia tecnología. La niebla de la información puede manejar nuestro conocimiento.” - Daniel J. Boorstin http://gcaptain.com/drowning?10981/
  • 26. ¿Tecnología Neutral? Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://www.oldukphotos.com
  • 27. “ Damos forma a nuestras herramientas y luego ellas nos dan forma” http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
  • 28. Societal Shift Los padres son la construcción de huellas digitales para sus hijos desde el nacimientro, o incluso antes del nacimiento Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 “En Canada, USA, UK, Francia, Italia, Alemania y España... 81% de los niños por debajo de 2 años tienen algún tipo de perfil o huella digital.” http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
  • 29. “El promedio de nacimiento a lo digital en los niños, ocurre alrededor de los seis meses.” Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://www.slashgear.com/babys-first-ipad-24121114/
  • 30. Consumir http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
  • 31. Producir http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
  • 32. Mezclar http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
  • 33. Compartir http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
  • 34. consumir Remix El aprendizaje Producir está cambiando http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
  • 35. Filtrado/Selección Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 Medios de comunicación seleccionados para facilitar el acceso al mundo más que el acceso directo a él. http://fotosa.ru
  • 36. ‘Trans Alfabetización’ La capacidad de leer, escribir e interactuar a través de una amplia gama de plataformas, herramienta s y medios de comunicación, por signos u oralmente, pasando por la escritura en las redes Image source: unknown sociales digitales. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
  • 37. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/5667863948/
  • 38. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 ¿Cómo podemos dar sentido a todo esto? http://www.fotopedia.com/items/flickr-279668622
  • 39. La comunidad es el plan de estudios Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
  • 40. “El conocimiento que se adquiere por obligación Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 obtiene ningún control sobre la mente.” Plato - Socrates http://www.fotopedia.com/items/flickr-713124904
  • 41. por una comunidad Wikipedia es evaluada Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
  • 42. Educación basada en páginas de FACEBOOK Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
  • 43. Las etiquetas sociales “delicious.com es Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 como un viaje virtual a través de una biblioteca construida por las recomendaciones http://1.bp.blogspot.com de los demás." – Chris Sessums
  • 44. Auto difusión .. podcasting, videos compartidos, organiz ación, difusión por Internet, difusión por diapositivas. http://www.classcaster.org
  • 45. Comisarios del contenido digital www.scoop.it/t/future-school Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
  • 46.
  • 47. La personalización del aprendizaje significa que todas las diferencias individuales sean conocidas. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
  • 48. Blogging En la acción Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 de escribir... ... somos escritos. - Daniel Chandler http://www.volusion.com/
  • 49. Escuchando cultura ¿Retroalimentación de audio para el aprendizaje? Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://farm2.static.flickr.com/1259/595625303_d054b5f8a5.jpg
  • 50. BYOD – Tecnología personal Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://farm1.static.flickr.com/117/291379959_594fa8ef70.jpg
  • 51. ¡UFO choca en el patio de juegos! Simon McLoughlin, profesor de primaria, decidió recrear un poco de una escena... Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 Él organizó a algunos de los padres a diseñar y crear un OVNI que fue “estrellado" en el campo de la escuela. http://simcloughlin.wordpress.com/2011/07/16/just-another-week-at-the-office/
  • 52. La escuela organizó incluso a la policía para estar en la escena con su cinta ‘No Pase’ de Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 incidentes. Esto agregó un aire de realismo... http://simcloughlin.wordpress.com/2011/07/16/just-another-week-at-the-office/
  • 53. Video mensaje de un rehén de aliens Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 http://simcloughlin.wordpress.com/2011/07/16/just-another-week-at-the-office/
  • 54. "Cuando jugamos juegos resolvemos rápidamente los problemas abstractos en tiempo real ... Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 mientras son evaluados continuamente ... y, a menudo trabajando en colaboración .. " -Graham Brown-Martin Head Teacher Update (Jan 2012) http://www.flickr.com/photos/mrjorgen/5351521340/
  • 55. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 Twitter como una librería Twitter como la esquina de una calle Twitter como un canal de emisión Twitter como amplificación
  • 57. Busca las situaciones que se Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 pueden enseñar... http://www.candyapplecostumes.com
  • 58. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 ¿Qué es lo mejor de la escuela? – mis amigos
  • 59. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 ¿ Qué es lo peor de la escuela? – ser tratado como si fueras un idiota
  • 60. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
  • 61. Doctores salvan vidas. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 Profesores diseñan vidas.
  • 62. ¿El futuro? “En estos días es muy frecuente que demos Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012 a la gente joven sólo flores cuando deberíamos enseñarles como cultivar sus propias plantas.” http://www.newcastle.edu.au - John W Gardner http://www.freedigitalphotos.net/image/s_flowers-lost-gardens-of-heligan.jpg
  • 63.
  • 64. Steve Wheeler swheeler@plymouth.ac.uk University of Plymouth, United Kingdom This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Derivative Works 2.0 UK: International Licence. Traducción corregida de Ricardo Quiroz Gutiérrez Slideshare.net/ricardoquiroz