El documento habla sobre buscar interlocutores en lugar de admiradores y ofrecer diálogo en lugar de espectáculos. El autor quiere compartir la idea de que la condición humana no es algo despreciable.
El documento discute la digitalización de la cultura y las diferencias entre Internet y los medios tradicionales. Señala que Internet busca el intercambio de recursos y diálogos entre autores y lectores, mientras que las revistas culturales tradicionales no podrían generar los espacios de participación que permite estar en línea. También describe la misión de las publicaciones en línea como favorecer la expansión de las redes de comunicación y disparar el conocimiento, y cómo la educación está estructurada por contenidos pedagógicos y una filos
El documento discute la digitalización de la cultura y las diferencias entre Internet y los medios tradicionales. Señala que Internet busca el intercambio de recursos y diálogos entre autores y lectores, mientras que las revistas culturales tradicionales no podrían generar los espacios de participación que permite estar en línea. También describe la misión de las publicaciones en línea como favorecer la expansión de las redes de comunicación y disparar el conocimiento, y cómo la educación está estructurada por contenidos pedagógicos y una filos
Las comunidades de aprendizaje se refieren al aula, la escuela y entornos virtuales. El aprendizaje dialógico se basa en el diálogo igualitario entre personas que aportan argumentos válidos, la inteligencia cultural y la transformación. El trabajo colaborativo implica que múltiples personas trabajen juntas para producir un producto o servicio aprovechando las áreas que requieren más personas.
El documento reflexiona sobre cómo la interculturalidad se puede aplicar en el ámbito pedagógico mediante el uso de las TIC como estrategia motivadora e integradora en el contexto educativo. Esto permite fortalecer la labor educativa convirtiendo a las comunidades de aprendizaje en agentes de cambio a través de proyectos que tienen en cuenta las necesidades de los estudiantes y las comunidades. Además, las TIC permiten la creación de espacios colaborativos y cooperativos que rompen fronteras culturales y lingü
El documento reflexiona sobre cómo la interculturalidad se puede aplicar en el ámbito pedagógico mediante el uso de las TIC como estrategia motivadora e integradora en el contexto educativo. Esto permite fortalecer la labor educativa convirtiendo a las comunidades de aprendizaje en agentes de cambio que elaboran proyectos considerando las necesidades de las comunidades y los estudiantes. Además, las TIC fomentan la comunicación entre los estudiantes y sus familias para establecer comunidades virtuales de aprendizaje que romp
Sociedad del conocimiento y la infromacionnathysalas98
Sociedad de la información
Evolución tecnológica
Empoderar todos los sectores de la sociedad atendiendo al bienestar común
Sociedad del conocimiento
Transformación social cultural económica política e institucional
Expresa la complejidad y dinamismo de los cambios
Expresa la complejidad y dinamismo de los cambiosExpresa la complejidad y dinamismo de los cambios
Relación
*Busca la evolución social cultura económica política e institucional de la sociedad
*Gente más informada en el desarrollo del pensamiento critico
*Ambas se completan ya que de la información tenemos en el conocimiento
*Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso de la información sociedad de la información
*Giran al eje fundamental del ser humano
La interculturalidad trata sobre las relaciones entre grupos sociales diversos, el intercambio cultural y el desarrollo humano a través de las generaciones. Con la era digital, es posible que las transformaciones culturales ocurran más fácilmente, por lo que la educación puede usar la tecnología como una herramienta para que los individuos conozcan mejor la historia del mundo y fortalezcan su formación integral.
El documento discute la digitalización de la cultura y las diferencias entre Internet y los medios tradicionales. Señala que Internet busca el intercambio de recursos y diálogos entre autores y lectores, mientras que las revistas culturales tradicionales no podrían generar los espacios de participación que permite estar en línea. También describe la misión de las publicaciones en línea como favorecer la expansión de las redes de comunicación y disparar el conocimiento, y cómo la educación está estructurada por contenidos pedagógicos y una filos
El documento discute la digitalización de la cultura y las diferencias entre Internet y los medios tradicionales. Señala que Internet busca el intercambio de recursos y diálogos entre autores y lectores, mientras que las revistas culturales tradicionales no podrían generar los espacios de participación que permite estar en línea. También describe la misión de las publicaciones en línea como favorecer la expansión de las redes de comunicación y disparar el conocimiento, y cómo la educación está estructurada por contenidos pedagógicos y una filos
Las comunidades de aprendizaje se refieren al aula, la escuela y entornos virtuales. El aprendizaje dialógico se basa en el diálogo igualitario entre personas que aportan argumentos válidos, la inteligencia cultural y la transformación. El trabajo colaborativo implica que múltiples personas trabajen juntas para producir un producto o servicio aprovechando las áreas que requieren más personas.
El documento reflexiona sobre cómo la interculturalidad se puede aplicar en el ámbito pedagógico mediante el uso de las TIC como estrategia motivadora e integradora en el contexto educativo. Esto permite fortalecer la labor educativa convirtiendo a las comunidades de aprendizaje en agentes de cambio a través de proyectos que tienen en cuenta las necesidades de los estudiantes y las comunidades. Además, las TIC permiten la creación de espacios colaborativos y cooperativos que rompen fronteras culturales y lingü
El documento reflexiona sobre cómo la interculturalidad se puede aplicar en el ámbito pedagógico mediante el uso de las TIC como estrategia motivadora e integradora en el contexto educativo. Esto permite fortalecer la labor educativa convirtiendo a las comunidades de aprendizaje en agentes de cambio que elaboran proyectos considerando las necesidades de las comunidades y los estudiantes. Además, las TIC fomentan la comunicación entre los estudiantes y sus familias para establecer comunidades virtuales de aprendizaje que romp
Sociedad del conocimiento y la infromacionnathysalas98
Sociedad de la información
Evolución tecnológica
Empoderar todos los sectores de la sociedad atendiendo al bienestar común
Sociedad del conocimiento
Transformación social cultural económica política e institucional
Expresa la complejidad y dinamismo de los cambios
Expresa la complejidad y dinamismo de los cambiosExpresa la complejidad y dinamismo de los cambios
Relación
*Busca la evolución social cultura económica política e institucional de la sociedad
*Gente más informada en el desarrollo del pensamiento critico
*Ambas se completan ya que de la información tenemos en el conocimiento
*Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso de la información sociedad de la información
*Giran al eje fundamental del ser humano
La interculturalidad trata sobre las relaciones entre grupos sociales diversos, el intercambio cultural y el desarrollo humano a través de las generaciones. Con la era digital, es posible que las transformaciones culturales ocurran más fácilmente, por lo que la educación puede usar la tecnología como una herramienta para que los individuos conozcan mejor la historia del mundo y fortalezcan su formación integral.
Multiculturalidad;digiculturalidad y Interculturalidadtita QUEREMAL
El documento describe la interculturalidad y cómo se puede desarrollar a través de las TIC. La interculturalidad promueve el pluralismo cultural y la no discriminación, reconociendo las diferencias culturales y fomentando la interacción entre culturas con respeto mutuo. El desarrollo de la interculturalidad a través de las TIC permite que los estudiantes se conviertan en ciudadanos globales respetuosos de otras culturas, facilitando la comunicación y el intercambio de conocimientos de manera cualitativa y cuantitativa.
El documento habla sobre la educación digital. Explica que la educación digital involucra la gestión, organización y capacitación académica mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación. La educación puede ser presencial o a distancia para apoyar la profesionalización de jóvenes guatemaltecos de manera innovadora. La misión de la Multiversidad es convertirse en un espacio educativo y cultural que promueva el diálogo entre saberes de manera respetuosa. Busca también comprometerse con el acceso al conocimiento,
La misión de la escuela es formar bachilleres capacitados en diversas disciplinas y saberes para que puedan participar de manera democrática y convivir sanamente en la sociedad, aportando al conocimiento. La escuela busca formar de manera integral a los estudiantes mediante procesos que les inculquen valores como el amor, la libertad, el diálogo, la justicia, la creatividad y la amistad.
Este curso explora las nuevas alfabetizaciones requeridas hoy en día, como el uso adecuado de tecnologías para acceder y compartir información, analizar críticamente los medios y expresarse creativamente. La Unión Europea define la alfabetización múltiple como la capacidad de comprender, usar y evaluar diferentes formas de información escrita e imagen. Este curso pretende examinar las intersecciones entre competencias digitales, mediáticas y lingüísticas para proponer un currículo básico en alfabetizaciones mú
El documento propone crear un clima de convivencia que permita el desarrollo de las relaciones humanas y garantice una educación para la libertad, desarrollar al máximo el potencial intelectual y humano de los alumnos para que puedan conseguir una formación integral de su personalidad, y proporcionar los elementos que permitan desarrollar las capacidades comunicativas necesarias para relacionarse y comprender de manera integrativa la riqueza de la diversidad cultural.
La interculturalidad se define como un proceso de comunicación e interacción horizontal y sinérgica entre dos o más culturas, donde ninguna cultura está por encima de la otra. Las relaciones interculturales se basan en el respeto a la diversidad, la comunicación permanente y el aprendizaje mutuo. La educación intercultural en Ecuador busca promover la equidad educativa y superar la discriminación mediante la valoración de la diversidad cultural y el respeto a todas las culturas.
Este documento instruye al lector a elaborar tres preguntas y respuestas sustentadas por referencias citadas sobre la unidad 1 de la Ruta del conocimiento de la lectura Universidad y Cultura. Define cultura como las creencias y comportamientos desarrollados por una persona en un contexto social. Define ciudad como una comunidad donde las personas cumplen funciones y se benefician mutuamente. Explica que la universidad y la sociedad tienen una relación directa, ya que la universidad se debe a quienes la componen y es influenciada por la sociedad.
El documento discute cómo la escuela debe expandir su enfoque en la alfabetización para incluir nuevas habilidades como la alfabetización digital, mediática y ciudadana. Explica que la escuela ya no puede adoptar una postura de desconfianza hacia los cambios tecnológicos y nuevos lenguajes, sino que debe enseñar a los estudiantes a expresarse y producir contenido de manera libre y a comprender cómo funcionan las redes y plataformas virtuales.
El documento resume el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, celebrado el 23 de abril. Conmemora la muerte de importantes escritores como Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega en 1616. La UNESCO declaró esta fecha en 1995 para promover la lectura y valorar las contribuciones de los autores a la cultura y la sociedad. El libro es un vehículo para la educación, la cultura y la difusión del conocimiento, y el derecho de autor protege las obras intelectuales de sus creadores.
Este documento resume los conceptos clave para el marco teórico de una tesis sobre competencias interculturales, diseños curriculares y competencias docentes. Explora la definición de competencia intercultural y su relación con nuevos diseños curriculares para fomentar la ciudadanía. También examina el rol del docente y el uso de medios digitales para apoyar la investigación de la tesis.
Este documento resume los conceptos clave para el marco teórico de una tesis sobre competencias interculturales, diseños curriculares y competencias docentes. Explora la definición de competencia intercultural y su relación con nuevos diseños curriculares para fomentar la ciudadanía. También examina el rol del docente y el uso de medios digitales para apoyar la investigación de la tesis.
El documento anuncia el V Congreso Internacional de Agroecología y Agricultura Ecológica que se llevará a cabo en Vigo, España, del 26 al 28 de junio de 2014. El congreso explorará propuestas agroecológicas que superen la lógica de los grandes mercados y las respuestas colectivas a la crisis del capitalismo. Contará con sesiones sobre temas técnicos, políticos y socioculturales de la agroecología y visitas de campo. Los resúmenes deben enviarse antes del 15 de marzo
Roger Dooley Keynote - PubCon Masters 2013Roger Dooley
Roger Dooley's opening keynote speech for 2013 PubCon Masters Group in Las Vegas, Nevada. It shows how to take the traffic generated by SEO, SEM, and social media and convert it at a higher rate. The model is The Persuasion Slide, with an emphasis on non-conscious motivators.
IPTC News Exchange Working Group 2013 Autumn MeetingStuart Myles
The IPTC's News Exchange Formats including NewsML-G2 and QCodes. Updating the documentation and fixing the problem of the XML Schema normalizedString type
Scratch is a programming language developed by MIT that allows users to create interactive stories, games, and animations. It provides a simple drag-and-drop interface that makes it easy for beginners to learn programming concepts without needing to learn complex code. The tutorials teach users how to use Scratch's building blocks to bring characters and sprites to life and make them interact with each other on the screen.
El documento analiza el poder adquisitivo y la devaluación de la moneda. Explica que el análisis costo-beneficio mide la relación entre los costos y beneficios de un proyecto de inversión para evaluar su rentabilidad. Luego, presenta un ejemplo de cálculo de la relación costo-beneficio para una empresa que resulta mayor que 1, indicando que el proyecto es rentable. También describe cómo la inflación y los impuestos han reducido el poder adquisitivo real de los salarios en Alemania. Finalmente, resume la crisis financ
Elastix se ha convertido en una de las distribuciones de comunicaciones unificadas más populares a nivel mundial. El crecimiento de esta solución ha generado nuevos proyectos que integran a varias compañías de diferentes regiones. Esta charla nos llevará en detalle sobre lo nuevo haciendo énfasis en casos potenciales de éxito.
Conferencista: Boris Garfías
Multiculturalidad;digiculturalidad y Interculturalidadtita QUEREMAL
El documento describe la interculturalidad y cómo se puede desarrollar a través de las TIC. La interculturalidad promueve el pluralismo cultural y la no discriminación, reconociendo las diferencias culturales y fomentando la interacción entre culturas con respeto mutuo. El desarrollo de la interculturalidad a través de las TIC permite que los estudiantes se conviertan en ciudadanos globales respetuosos de otras culturas, facilitando la comunicación y el intercambio de conocimientos de manera cualitativa y cuantitativa.
El documento habla sobre la educación digital. Explica que la educación digital involucra la gestión, organización y capacitación académica mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación. La educación puede ser presencial o a distancia para apoyar la profesionalización de jóvenes guatemaltecos de manera innovadora. La misión de la Multiversidad es convertirse en un espacio educativo y cultural que promueva el diálogo entre saberes de manera respetuosa. Busca también comprometerse con el acceso al conocimiento,
La misión de la escuela es formar bachilleres capacitados en diversas disciplinas y saberes para que puedan participar de manera democrática y convivir sanamente en la sociedad, aportando al conocimiento. La escuela busca formar de manera integral a los estudiantes mediante procesos que les inculquen valores como el amor, la libertad, el diálogo, la justicia, la creatividad y la amistad.
Este curso explora las nuevas alfabetizaciones requeridas hoy en día, como el uso adecuado de tecnologías para acceder y compartir información, analizar críticamente los medios y expresarse creativamente. La Unión Europea define la alfabetización múltiple como la capacidad de comprender, usar y evaluar diferentes formas de información escrita e imagen. Este curso pretende examinar las intersecciones entre competencias digitales, mediáticas y lingüísticas para proponer un currículo básico en alfabetizaciones mú
El documento propone crear un clima de convivencia que permita el desarrollo de las relaciones humanas y garantice una educación para la libertad, desarrollar al máximo el potencial intelectual y humano de los alumnos para que puedan conseguir una formación integral de su personalidad, y proporcionar los elementos que permitan desarrollar las capacidades comunicativas necesarias para relacionarse y comprender de manera integrativa la riqueza de la diversidad cultural.
La interculturalidad se define como un proceso de comunicación e interacción horizontal y sinérgica entre dos o más culturas, donde ninguna cultura está por encima de la otra. Las relaciones interculturales se basan en el respeto a la diversidad, la comunicación permanente y el aprendizaje mutuo. La educación intercultural en Ecuador busca promover la equidad educativa y superar la discriminación mediante la valoración de la diversidad cultural y el respeto a todas las culturas.
Este documento instruye al lector a elaborar tres preguntas y respuestas sustentadas por referencias citadas sobre la unidad 1 de la Ruta del conocimiento de la lectura Universidad y Cultura. Define cultura como las creencias y comportamientos desarrollados por una persona en un contexto social. Define ciudad como una comunidad donde las personas cumplen funciones y se benefician mutuamente. Explica que la universidad y la sociedad tienen una relación directa, ya que la universidad se debe a quienes la componen y es influenciada por la sociedad.
El documento discute cómo la escuela debe expandir su enfoque en la alfabetización para incluir nuevas habilidades como la alfabetización digital, mediática y ciudadana. Explica que la escuela ya no puede adoptar una postura de desconfianza hacia los cambios tecnológicos y nuevos lenguajes, sino que debe enseñar a los estudiantes a expresarse y producir contenido de manera libre y a comprender cómo funcionan las redes y plataformas virtuales.
El documento resume el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, celebrado el 23 de abril. Conmemora la muerte de importantes escritores como Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega en 1616. La UNESCO declaró esta fecha en 1995 para promover la lectura y valorar las contribuciones de los autores a la cultura y la sociedad. El libro es un vehículo para la educación, la cultura y la difusión del conocimiento, y el derecho de autor protege las obras intelectuales de sus creadores.
Este documento resume los conceptos clave para el marco teórico de una tesis sobre competencias interculturales, diseños curriculares y competencias docentes. Explora la definición de competencia intercultural y su relación con nuevos diseños curriculares para fomentar la ciudadanía. También examina el rol del docente y el uso de medios digitales para apoyar la investigación de la tesis.
Este documento resume los conceptos clave para el marco teórico de una tesis sobre competencias interculturales, diseños curriculares y competencias docentes. Explora la definición de competencia intercultural y su relación con nuevos diseños curriculares para fomentar la ciudadanía. También examina el rol del docente y el uso de medios digitales para apoyar la investigación de la tesis.
El documento anuncia el V Congreso Internacional de Agroecología y Agricultura Ecológica que se llevará a cabo en Vigo, España, del 26 al 28 de junio de 2014. El congreso explorará propuestas agroecológicas que superen la lógica de los grandes mercados y las respuestas colectivas a la crisis del capitalismo. Contará con sesiones sobre temas técnicos, políticos y socioculturales de la agroecología y visitas de campo. Los resúmenes deben enviarse antes del 15 de marzo
Roger Dooley Keynote - PubCon Masters 2013Roger Dooley
Roger Dooley's opening keynote speech for 2013 PubCon Masters Group in Las Vegas, Nevada. It shows how to take the traffic generated by SEO, SEM, and social media and convert it at a higher rate. The model is The Persuasion Slide, with an emphasis on non-conscious motivators.
IPTC News Exchange Working Group 2013 Autumn MeetingStuart Myles
The IPTC's News Exchange Formats including NewsML-G2 and QCodes. Updating the documentation and fixing the problem of the XML Schema normalizedString type
Scratch is a programming language developed by MIT that allows users to create interactive stories, games, and animations. It provides a simple drag-and-drop interface that makes it easy for beginners to learn programming concepts without needing to learn complex code. The tutorials teach users how to use Scratch's building blocks to bring characters and sprites to life and make them interact with each other on the screen.
El documento analiza el poder adquisitivo y la devaluación de la moneda. Explica que el análisis costo-beneficio mide la relación entre los costos y beneficios de un proyecto de inversión para evaluar su rentabilidad. Luego, presenta un ejemplo de cálculo de la relación costo-beneficio para una empresa que resulta mayor que 1, indicando que el proyecto es rentable. También describe cómo la inflación y los impuestos han reducido el poder adquisitivo real de los salarios en Alemania. Finalmente, resume la crisis financ
Elastix se ha convertido en una de las distribuciones de comunicaciones unificadas más populares a nivel mundial. El crecimiento de esta solución ha generado nuevos proyectos que integran a varias compañías de diferentes regiones. Esta charla nos llevará en detalle sobre lo nuevo haciendo énfasis en casos potenciales de éxito.
Conferencista: Boris Garfías
El documento habla sobre la historia de Israel y Judá desde su división en dos reinos hasta su exilio y dispersión. Describe cómo Israel fue conquistado por los asirios en el 722 a.C. y Judá fue conquistado por los babilonios en el 597 a.C. También cita varios pasajes bíblicos que profetizan la futura reconciliación de Israel y Judá, su restauración en la tierra de Israel, y cómo se unirán a ellos gentiles de otras naciones.
This document discusses Nielsen ratings and how they work. It measures television viewership using a sample of homes with special monitoring devices. The ratings are important for television networks to understand what shows are popular and to set advertising rates. However, the effectiveness of the ratings is debated as viewing habits change with new technologies like DVRs, the internet, mobile and on-demand streaming allowing people to watch shows outside of live viewing. The document questions how well the ratings still measure audiences.
El documento discute la digitalización de la cultura y las diferencias entre Internet y los medios tradicionales. Señala que Internet busca el intercambio de recursos y diálogos entre autores y lectores, mientras que las revistas culturales tradicionales no podrían generar los espacios de participación que permite estar en línea. También describe la misión de las publicaciones en línea como favorecer la expansión de las redes de comunicación y disparar el conocimiento, y cómo la educación está estructurada por contenidos pedagógicos y una filos
El documento discute la digitalización de la cultura y las diferencias entre Internet y los medios tradicionales. Señala que Internet busca el intercambio de recursos y diálogos entre autores y lectores, mientras que las revistas culturales tradicionales no podrían generar los espacios de participación que permite estar en línea. También describe la misión de las publicaciones en línea como favorecer la expansión de las redes de comunicación y disparar el conocimiento, y cómo la educación está estructurada por contenidos pedagógicos y una filos
Este documento presenta un anteproyecto sobre educación y tecnología que explora cómo la lectura y la escritura han evolucionado con el advenimiento de las nuevas tecnologías. Examina cómo las tecnologías de la información han facilitado el acceso a los textos y cómo lectores y escritores ahora interactúan en línea. También analiza las investigaciones de expertos como Daniel Cassany sobre cómo la lectura en Internet implica la participación y el diálogo. El documento concluye que si bien las tecnologías democratizan el acceso a la inform
Actividad introductoria. Concepciones y prácticas de comunicación en educación
Diplomado Practica Educativa innovadora con Tecnologia Digital Integrada
El documento trata sobre la problemática de la comunicación. Habla sobre cómo las redes sociales se relacionan con nuestra historia evolutiva, familiar y social, desde cómo formábamos redes desde los inicios como seres sociales hasta cómo las redes sociales modernas permiten nuevas formas de colaboración. También explica cómo y por qué surgieron las redes sociales en Internet, como resultado del desarrollo de las tecnologías de la información que permitieron conectar a personas con intereses comunes. Finalmente, analiza el concepto de aprendizaje invisible y cómo pro
El documento trata sobre la problemática de la comunicación. Habla sobre cómo las redes sociales se relacionan con nuestra historia evolutiva, familiar y social, desde las primeras tribus hasta las organizaciones en red contemporáneas. También explica cómo surgieron las redes sociales en Internet dentro de la sociedad de la información, permitiendo agrupar personas con intereses comunes para apoyar la investigación, los negocios y las relaciones interpersonales.
Este documento discute el papel del blended learning y las TICs en la escuela. Explica cómo la cultura y la forma de comunicarse han cambiado con la globalización y la tecnología. Aunque hay mucha información disponible, falta educación para entenderla. Las TICs han cambiado el rol del maestro y centrado el aprendizaje en cómo enseñar. Estas tecnologías permiten nuevas formas de comunicación y aprendizaje dentro y fuera del aula.
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarjuangaitan18
El documento trata sobre la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar. Aborda el enfoque humanista en relación con la sociedad del conocimiento, considerando el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC. También analiza la educación humanista, las características del docente humanista y la relación entre el humanismo, la sociedad del conocimiento y la información.
El documento discute los retos que enfrentan los museos en la sociedad del conocimiento, incluyendo la necesidad de fomentar el intercambio de información y la participación del público. También analiza cómo las nuevas tecnologías han transformado la forma en que las personas acceden y comparten información, y cómo los museos deben adaptarse a estos cambios. Finalmente, enfatiza la importancia de que los museos promuevan el aprendizaje activo y proporcionen múltiples perspectivas sobre la información.
Este documento presenta una reflexión sobre la evolución y características de las herramientas multimedia, y el papel de la mediación pedagógica en su uso educativo. Explica que las herramientas multimedia han generado nuevas formas de interacción social y cambios en la comunicación, por lo que requieren un enfoque pedagógico que aproveche sus beneficios sin descuidar las relaciones humanas. Finalmente, señala que una mediación pedagógica basada en el tratamiento de contenidos, formas de expresión, lenguajes y pro
El documento describe tres conceptos de comunicación en la escuela: el pensamiento contractualista que enfatiza el diálogo racional y los acuerdos, el pensamiento iluminista que busca racionalizar la vida pero que fue erosionado por la entrada de las masas, y el pensamiento del desarrollo del capitalismo donde la escuela prepara a los estudiantes para la sociedad industrial capitalista alejándolos de su cultura original.
1) El documento habla sobre el uso de las TIC para promover la interculturalidad en la escuela. Las TIC pueden ser herramientas para acercar diferentes culturas y facilitar la comunicación entre escuelas de diferentes lugares.
2) Se mencionan algunas herramientas digitales como blogs, wikis y plataformas educativas que pueden usarse para crear comunidades virtuales de aprendizaje intercultural. Esto permite el intercambio de experiencias entre estudiantes y docentes de diferentes culturas.
3) Se describen algunos pro
El documento resume las características y usos educativos de los weblogs. Explica que los weblogs son bitácoras en línea que permiten a autores individuales o colaborativos publicar información de manera masiva a bajo costo. Los weblogs integran varias herramientas digitales para potenciar la intersubjetividad, comunicación y cooperación entre estudiantes y profesores. También promueven la participación individual, la construcción de espacios públicos de debate e intercambio de ideas, y el desarrollo de comunidades educativas
Este documento describe los principios de la interculturalidad en la educación ecuatoriana. Define la interculturalidad como la interacción equitativa entre culturas y la posibilidad de expresiones culturales compartidas a través del diálogo y respeto mutuo. Explica la importancia de promover valores como la tolerancia y el respeto entre culturas para mejorar la convivencia social. Finalmente, establece cuatro fines de la educación intercultural: fortalecer identidades culturales, promover el aprendizaje entre culturas, desarrollar capacidades de comunicación intercultural
La Cultura y la comunicación son dos conceptos que expresan un universo complejo signado por los efectos de la globalización, entonces es de suma importancia poder tener ideas que nos permitan tener otro enfoque sobre la comunicación y su relación con la cultura, ya que ocasionalmente desconocemos del impacto que ha tenido.
Paulette_gaona_sociedad del conocimiento_201014gaona20
El documento describe la evolución de las sociedades del conocimiento, desde las antiguas hasta las actuales, influenciadas por las nuevas tecnologías. Explica que una sociedad del conocimiento se nutre de la diversidad, comprende dimensiones más amplias que la ciencia y promueve la educación para todos de por vida. El objetivo final es lograr sociedades del conocimiento más inclusivas que aprovechen mejor los conocimientos existentes.
El documento habla sobre las herramientas de comunicación y la interacción social en las redes de aprendizaje. Define las redes de aprendizaje como entornos mediados por ordenador que permiten la interacción asíncrona entre personas conectadas a una red. Explica que las herramientas de comunicación incluyen blogs, redes sociales y correo electrónico, y que la interacción social ocurre en comunidades virtuales públicas y privadas donde las personas comparten ideas.
El documento discute el papel de las TIC en la educación y la sociedad del conocimiento. Explica que las TIC han generado cambios sociales y culturales, así como nuevas formas de trabajo y comunicación. También describe los modelos de aprendizaje en la sociedad del conocimiento, como el constructivismo social y el conectivismo. Finalmente, destaca la importancia de los recursos educativos abiertos para compartir conocimiento entre instituciones educativas.
El plan de clase presenta un curso de tecnología e informática para estudiantes de 6° grado. El curso cubrirá conceptos básicos de tecnología y computación durante 1 período, incluyendo el hardware, software, y tipos de dispositivos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan las funciones del computador y cómo conectar dispositivos, además de aprender un lenguaje de programación a través de software educativo.
La revolución tecnológica que vive en la humanidadyesiblancoc
La revolución tecnológica actual se debe principalmente a los avances en tecnologías de la información y comunicación, lo que ha generalizado el uso de estas tecnologías y redes de comunicación, acelerado el desarrollo tecnológico y científico, y globalizado la información. Una nueva riqueza de las naciones está surgiendo definida por las redes electrónicas que impulsan un mundo donde se requieren nuevas formas más eficaces y globales de trabajo, producción y comercio.
El documento habla sobre buscar interlocutores en lugar de admiradores y ofrecer diálogo en lugar de espectáculos. El autor quiere compartir la idea de que la condición humana no es defectuosa.
El documento habla sobre buscar interlocutores en lugar de admiradores y ofrecer diálogo en lugar de espectáculos. El autor quiere compartir la idea de que la condición humana no es defectuosa.
El documento habla sobre buscar interlocutores en lugar de admiradores y ofrecer diálogo en lugar de espectáculos. El autor quiere compartir la idea de que la condición humana no es defectuosa.
El documento habla sobre buscar interlocutores en lugar de admiradores y ofrecer diálogo en lugar de espectáculos. Celebra la condición humana como algo más que un "cloaca" y busca compartir esa certidumbre con otros a través del diálogo.
El documento habla sobre buscar interlocutores en lugar de admiradores y ofrecer diálogo en lugar de espectáculos. Celebra la condición humana como algo más que un "cloaca" y busca compartir esa certidumbre con otros a través del diálogo.
1. “ La palabra tiene sentido para quienes queremos celebrar y
compartir la certidumbre de que la condición humana no es un
cloaca. Buscamos interlocutores, no admiradores; ofrecemos
dialogo no espectáculos”
2. DIFERENCIA ENTRE INTERNET Y MEDIOS TRADICIONALES
El internet busca un intercambio de recurso
Busca interlocutores y ofrece diálogos
Permite una completa participación tanto de los autores como de sus lectores
Mientras que en las revistas culturales seria imposible generar espacio de cultura como los que permite
estar on line
3. LA MISION DE LAS PUBLICACIONES ON LINE
Es un medio de difusión dentro de la sociedad
Favoreciendo la expansión de las redes de comunicación
Debe ser un elemento disparador del conocimiento
4. LA EDUCACION Y LA GLOBALIZACION
La educación esta estructurada y sistematizadas por contenidos teológicos, pedagógicos y de una filosofía
educativa todo esto se pone en movimiento del proceso enseñanza – aprendizaje