La educación intercultural, como un medio para que la sociedad viva en armonía a través del respeto, equidad y tolerancia.

1. LA INTERCULTURALIDAD
ELABORADO POR:
LIC. ESMERALDA MARTINEZ HERNANDEZ

3. LA INTERCULTURALIDAD
Es un proceso de
comunicación e interacción
entre personas y grupos
culturalmente diferenciados
donde no se permite que un
grupo esté por encima del
otro, favoreciendo en todo
momento el diálogo
horizontal y la convivencia.

4. ¿Qué pasaría si hiciéramos
diferencias entre nosotros?

5. Traemos aquí el concepto de
Educación Intercultural como
educación para la igualdad y la
justicia social. El término
intercultural nace para superar las
carencias de conceptos como
multiculturalismo, que refleja
como una foto fija una situación
en la que coexisten diferentes
grupos culturales, sin interrelación
y nuevas construcciones
socioculturales. Lo intercultural,
subraya justo la comunicación e
intercambio entre las formas
culturales diversas.

6. LO QUE SÍ ES
INTERCULTURALIDAD:
•Una educación basada en el
respeto.
•Una educación Inclusiva.
•Una educación que atiende a la
diversidad.
•Una educación para la igualdad
de oportunidades y recursos.
•Una educación basada en la
justicia y en la equidad.
El enfoque intercultural señala que las diferencias culturales son la norma y están presentes en toda reflexión y práctica educativa. No debería tener cabida, por

7. El enfoque intercultural señala que las diferencias
culturales son la norma y están presentes en toda
reflexión y práctica educativa. No debería tener
cabida, por tanto, la coartada de las diferencias de
clase social, étnia, raza y uso de la lengua para
justificar discriminaciones.

8. El proceso intercultural en
general se divide en cuatro
etapas:
Respeto: Trato con dignidad,
Trato como sujetos.
Diálogo horizontal:
Interacciones con igualdad de
oportunidades.
Comprensión mutua:
Entendimiento del(os) otro(s).
Sinergia: Obtención de
resultados que son difíciles de
obtener desde una sola
perspectiva y de forma
independiente.
ETAPAS DEL PROCESO INTERCULTURAL

9. Si tomamos como guía los tres principios de la educación intercultural de la
UNESCO, podemos lograr propiciar una educación en base al respeto de la
diversidad cultural en la que se encuentra sumergido nuestro país.
1.- La educación intercultural respeta la identidad cultural del educando
proporcionando una educación para todos que sea pertinente y culturalmente
apropiada.
2.- La educación intercultural proporciona a cada educando el conocimiento cultural,
las aptitudes y habilidades necesarias para lograr una participación completa y activa
en la sociedad.
3.- La educación intercultural proporciona a todos los educandos el conocimiento
cultural, las aptitudes y habilidades que les permitan contribuir al respeto, la
comprensión y la solidaridad entre individuos, grupos étnicos, sociales culturales o
religiosos y naciones.

10. Fuetes de consulta
• file:///Interculturalidad%20para%20todos%20cgeib.htm
• file:///C:/Users/MALA/Documents/Gloobal%20-
%20Gu%C3%ADa%20de%20conocimiento%20sobre
%20educaci%C3%B3n%20intercultural%20I.htm