Dimensión referida al sentir y al vincularse. Es considerada como el conjunto de posibilidades del ser humano para relacionarse consigo mismo, con los demás y con el entorno, con base en el afecto
Factores que influyen en el desarrollo humanoodontoinforma
Este documento resume los principales factores que influyen en el desarrollo humano, incluyendo factores biológicos, psicológicos, socioculturales y del ciclo vital. Explica que estos factores interactúan entre sí y afectan el desarrollo de una persona de diferentes maneras dependiendo de su edad. El documento enfatiza que comprender cómo estos factores interactúan es clave para entender el desarrollo humano a lo largo de la vida.
El documento trata sobre preguntas relacionadas con el desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano es un proceso de cambios físicos y mentales a lo largo de la vida. La infancia se define como la etapa entre el nacimiento y los 6-7 años cuando los niños adquieren conocimientos básicos. La maduración es el proceso en el que una persona crece y se desarrolla plenamente a través de la interacción con el entorno social, cultural, físico y mental para formar su identidad y personalidad.
El documento describe el desarrollo humano como un proceso de cambio continuo y transformación a lo largo de toda la vida que involucra cambios cuantitativos y cualitativos. Explica que el desarrollo implica cambios permanentes en el comportamiento de una persona debido a la interacción entre el individuo y su entorno. Además, presenta diferentes teorías sobre el desarrollo humano propuestas por Freud, Erikson y Piaget que describen las etapas por las que pasa una persona en términos psicosexuales, psicosociales y cogn
El documento resume las principales teorías del desarrollo socioafectivo. Explica que se divide en cuatro áreas: desarrollo social, afectivo, moral y sexual. Presenta las teorías de Bronfenbrenner, Piaget, Freud, Bowlby y otros sobre los factores que influyen en el desarrollo, como la familia, cultura, etapas psicosexuales y la importancia de las primeras relaciones.
síntesis del completo avance en el desarrollo de los niños a lo largo de su crecimiento, visto en las distintas dimensiones que se dan en el ámbito humano.
La identidad se refiere a quién soy, de dónde vengo y hacia dónde voy, pero también a qué quiero ser. Encontrar la propia identidad implica responder quién soy a través de mi personalidad única, y hacerlo sin dañar a los demás sino usando la empatía de ponerse en su lugar.
El documento describe el desarrollo humano como cambios sistemáticos que ocurren entre la concepción y la muerte. Estos cambios siguen un orden y se influyen unos a otros. El desarrollo se estudia para comprender los principios generales a lo largo de la vida, las diferencias individuales y el grado de plasticidad. El desarrollo es un proceso complejo que depende de la interacción de múltiples factores biológicos, psicológicos y ambientales a lo largo del ciclo vital.
La presentacion describe las características del desarrollo cognitivo en las diferentes etapas propuestas piaget. la presentación está disponible para descargar, lo único que pido es que dejen un comentario, si detectan algún error escribanlo.
Factores que influyen en el desarrollo humanoodontoinforma
Este documento resume los principales factores que influyen en el desarrollo humano, incluyendo factores biológicos, psicológicos, socioculturales y del ciclo vital. Explica que estos factores interactúan entre sí y afectan el desarrollo de una persona de diferentes maneras dependiendo de su edad. El documento enfatiza que comprender cómo estos factores interactúan es clave para entender el desarrollo humano a lo largo de la vida.
El documento trata sobre preguntas relacionadas con el desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano es un proceso de cambios físicos y mentales a lo largo de la vida. La infancia se define como la etapa entre el nacimiento y los 6-7 años cuando los niños adquieren conocimientos básicos. La maduración es el proceso en el que una persona crece y se desarrolla plenamente a través de la interacción con el entorno social, cultural, físico y mental para formar su identidad y personalidad.
El documento describe el desarrollo humano como un proceso de cambio continuo y transformación a lo largo de toda la vida que involucra cambios cuantitativos y cualitativos. Explica que el desarrollo implica cambios permanentes en el comportamiento de una persona debido a la interacción entre el individuo y su entorno. Además, presenta diferentes teorías sobre el desarrollo humano propuestas por Freud, Erikson y Piaget que describen las etapas por las que pasa una persona en términos psicosexuales, psicosociales y cogn
El documento resume las principales teorías del desarrollo socioafectivo. Explica que se divide en cuatro áreas: desarrollo social, afectivo, moral y sexual. Presenta las teorías de Bronfenbrenner, Piaget, Freud, Bowlby y otros sobre los factores que influyen en el desarrollo, como la familia, cultura, etapas psicosexuales y la importancia de las primeras relaciones.
síntesis del completo avance en el desarrollo de los niños a lo largo de su crecimiento, visto en las distintas dimensiones que se dan en el ámbito humano.
La identidad se refiere a quién soy, de dónde vengo y hacia dónde voy, pero también a qué quiero ser. Encontrar la propia identidad implica responder quién soy a través de mi personalidad única, y hacerlo sin dañar a los demás sino usando la empatía de ponerse en su lugar.
El documento describe el desarrollo humano como cambios sistemáticos que ocurren entre la concepción y la muerte. Estos cambios siguen un orden y se influyen unos a otros. El desarrollo se estudia para comprender los principios generales a lo largo de la vida, las diferencias individuales y el grado de plasticidad. El desarrollo es un proceso complejo que depende de la interacción de múltiples factores biológicos, psicológicos y ambientales a lo largo del ciclo vital.
La presentacion describe las características del desarrollo cognitivo en las diferentes etapas propuestas piaget. la presentación está disponible para descargar, lo único que pido es que dejen un comentario, si detectan algún error escribanlo.
Introducción, desarrollo y conclusion sobre el desarrollo humano Eli Diaz
El documento describe el desarrollo humano como un proceso que dura toda la vida y que involucra cambios físicos, cognitivos y psicosociales. Este proceso se divide en ocho periodos clave y está influenciado por factores como la cultura, posición socioeconómica y familia de una persona. El estudio del desarrollo humano ha evolucionado desde el caso de Victor de Aveyron en el siglo XIX y ahora se enfoca en describir, explicar, predecir y modificar el comportamiento humano a lo largo de las diferentes etapas de
Este documento presenta un cuadro comparativo de varias teorías y modelos de las etapas evolutivas en psicología, incluyendo las teorías de Piaget, Freud, Erikson, Vygotsky, Bronfenbrenner, Maslow, Peterson, Berne, Perls y Rogers. Describe brevemente cada teoría, sus representantes clave, objetos de estudio y métodos utilizados. El documento provee una visión general de las principales teorías del desarrollo humano en la psicología.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer las propias emociones y las emociones de los demás, y de manejarlas. La inteligencia emocional es más importante para el éxito que el coeficiente intelectual. Para desarrollar la inteligencia emocional, una persona debe cultivar habilidades como la autoconciencia, el autocontrol, la automotivación, la empatía y la sociabilidad.
El desarrollo humano es un proceso complejo que involucra factores genéticos, experiencias de vida, crianza y estímulos. Tanto experiencias positivas como negativas como traumas o abusos pueden afectar el desarrollo de una persona y su capacidad de realizar acciones motrices básicas.
El documento describe los procesos cognitivos básicos de la sensación y la percepción. Explica que la sensación es la primera etapa en la que los órganos sensoriales detectan estímulos del entorno, mientras que la percepción implica procesar esas sensaciones para atribuirles significado. También describe los cinco sentidos humanos y los factores que influyen en la percepción.
Sigmund Freud propuso un modelo de desarrollo psicoafectivo que consiste en 5 etapas psicosexuales. En cada etapa, el foco de placer se centra en una zona del cuerpo. El ello, yo y superyó se desarrollan durante estas etapas formativas. Freud creía que los conflictos entre los impulsos del ello y las demandas de la sociedad moldean la personalidad.
La teoría de Vygotsky se enfoca en cómo el contexto social influye en el desarrollo cognitivo de los niños. Propone que el aprendizaje ocurre primero a través de la interacción social y luego se internaliza. Conceptos clave incluyen la zona de desarrollo próximo y el andamiaje que proporcionan los adultos. Vygotsky sostiene que la enseñanza debe enfocarse en expandir la zona de desarrollo potencial de los niños.
El primer documento presenta una dinámica para hablar de sexualidad de forma inapropiada usando flores como metáfora. El segundo documento describe una dinámica de abuso sexual que pone a estudiantes en situaciones de riesgo. El tercer documento sugiere organizar equipos para analizar canciones que promueven estereotipos y violencia de género.
El documento describe los factores de desarrollo según Wallon, incluyendo el papel de la emoción, el otro, el medio y los grupos, el movimiento y la imitación. También describe las características del desarrollo infantil como un proceso global, continuo y no lineal que va de la heteronomía a la autonomía a través de relaciones más compensadas y conductas más elaboradas.
La identidad personal se construye a través de las interacciones con otros y se expresa respondiendo preguntas sobre quién soy, cómo soy y qué valoro. Se va formando desde la infancia mediante la convivencia con la familia y otros, y continúa desarrollándose a lo largo de la vida a través del reconocimiento del propio cuerpo, la identificación de figuras cercanas, y las relaciones con el mundo circundante.
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la adultez. Describe los desarrollos físicos, cognitivos, afectivos y sociales que ocurren en cada etapa.
Cuadro sinoptico del desarrollo humano integralRamses CF
El documento describe el desarrollo humano integral desde diferentes perspectivas como el desarrollo cognitivo, emocional, espiritual y físico a lo largo de la vida. Explica que el desarrollo cognitivo sigue las cuatro etapas de Piaget y que el desarrollo físico incluye cambios durante la pubertad. También destaca la importancia del desarrollo emocional para lograr una personalidad integrada y bienestar personal.
Psicomotricidad, El crecimiento, desarrollo y madurez en la niñezLjohanaquinterog
El documento describe los procesos de crecimiento, desarrollo y maduración en la infancia. Explica que el crecimiento implica cambios físicos cuantitativos, el desarrollo cambios cualitativos que permiten nuevas funciones, y la maduración lleva a un desarrollo más completo de las capacidades. Estos procesos están vinculados, sin crecimiento y desarrollo no hay maduración, y sin ellos la maduración no es posible. Se detallan algunos patrones de crecimiento y características del desarrol
Este documento define y explica diferentes tipos de diversidad como diversidad cultural, étnica, lingüística, de religión, de género, de pensamientos, sexual y funcional. Explica que la diversidad se refiere a las diferencias y variedades entre personas y grupos. Luego, proporciona detalles sobre cada tipo de diversidad, incluyendo ejemplos de grupos étnicos, lenguas, religiones e identidades sexuales. El documento concluye abogando por el uso del término "diversidad funcional" en lugar de términ
1) El documento describe la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, incluyendo sus ocho etapas y el concepto crucial de crisis de identidad durante la adolescencia.
2) Erikson argumentó que el desarrollo del yo es un proceso de toda la vida que involucra desafíos y crisis en cada etapa.
3) La teoría enfatiza cómo la sociedad y la cultura influyen en la formación de la identidad a través de las interacciones sociales en cada etapa.
Este documento describe las etapas del desarrollo prenatal, incluyendo la fase celular, la fase embrionaria y la fase fetal. También discute factores como los hereditarios, congénitos y genéticos que pueden afectar el desarrollo, así como factores de protección como la nutrición, ejercicio y apoyo psicosocial de la madre.
la identidad es el conjunto de características y rasgos propios de un individuo o de una comunidad, los cuales diferencian al sujeto o a la colectividad frente a los demas.
desarrollo humano e importancia para el desarrollo.ZoharRivero
Este documento trata sobre las teorías del desarrollo desde la perspectiva del trabajo social. Define el desarrollo como un proceso de evolución y cambio hacia etapas superiores. Explica que el desarrollo humano se enfoca en ampliar las capacidades y oportunidades de las personas para mejorar su calidad de vida a través de la educación, salud y otros servicios. Finalmente, destaca la importancia del desarrollo humano para promover el bienestar general de una sociedad y la necesidad de equilibrar el crecimiento económic
La teoria del desarrollo psicosocial de erik eriksonAlex Nunez Ramos
El documento resume la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Erikson propuso 8 etapas del desarrollo, cada una definida por un conflicto psicosocial entre dos polos opuestos como confianza vs desconfianza. Cómo se resuelven estos conflictos a lo largo de la vida influye en la personalidad. Erikson enfatizó los aspectos sociales e históricos en el desarrollo, a diferencia del enfoque puramente sexual de Freud.
El documento describe los principales desafíos del desarrollo psicosocial en la adolescencia según Erikson, incluyendo la búsqueda de la identidad a través de la elección de una ocupación y valores, y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria. También discute las cuatro categorías de identidad propuestas por Marcia, los cambios en las relaciones con padres, hermanos y compañeros, y los posibles problemas como el embarazo temprano, enfermedades de transmisión sexual y delincuencia.
Este documento describe los conceptos clave de la dimensión afectiva del ser humano. Explica que la dimensión afectiva se refiere a las emociones, estados de ánimo y experiencia subjetiva. Describe las diferencias entre emociones, sentimientos y pasiones, y cómo estas interactúan en procesos como la amistad, la sociedad y la familia. También analiza conceptos como la afectividad, la socialización y la identidad personal.
El documento habla sobre la salud física y mental. Explica que la salud física implica ejercitarse diariamente, liberar toxinas del cuerpo, dormir suficiente y tener una nutrición balanceada. La salud mental se relaciona con el equilibrio entre deseos, sentimientos y valores para enfrentar dificultades. Factores como el estrés, ansiedad, emociones negativas y aislamiento social afectan la salud mental. La inteligencia emocional es importante para la salud física y mental al permitir una adecuada gestión
Introducción, desarrollo y conclusion sobre el desarrollo humano Eli Diaz
El documento describe el desarrollo humano como un proceso que dura toda la vida y que involucra cambios físicos, cognitivos y psicosociales. Este proceso se divide en ocho periodos clave y está influenciado por factores como la cultura, posición socioeconómica y familia de una persona. El estudio del desarrollo humano ha evolucionado desde el caso de Victor de Aveyron en el siglo XIX y ahora se enfoca en describir, explicar, predecir y modificar el comportamiento humano a lo largo de las diferentes etapas de
Este documento presenta un cuadro comparativo de varias teorías y modelos de las etapas evolutivas en psicología, incluyendo las teorías de Piaget, Freud, Erikson, Vygotsky, Bronfenbrenner, Maslow, Peterson, Berne, Perls y Rogers. Describe brevemente cada teoría, sus representantes clave, objetos de estudio y métodos utilizados. El documento provee una visión general de las principales teorías del desarrollo humano en la psicología.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer las propias emociones y las emociones de los demás, y de manejarlas. La inteligencia emocional es más importante para el éxito que el coeficiente intelectual. Para desarrollar la inteligencia emocional, una persona debe cultivar habilidades como la autoconciencia, el autocontrol, la automotivación, la empatía y la sociabilidad.
El desarrollo humano es un proceso complejo que involucra factores genéticos, experiencias de vida, crianza y estímulos. Tanto experiencias positivas como negativas como traumas o abusos pueden afectar el desarrollo de una persona y su capacidad de realizar acciones motrices básicas.
El documento describe los procesos cognitivos básicos de la sensación y la percepción. Explica que la sensación es la primera etapa en la que los órganos sensoriales detectan estímulos del entorno, mientras que la percepción implica procesar esas sensaciones para atribuirles significado. También describe los cinco sentidos humanos y los factores que influyen en la percepción.
Sigmund Freud propuso un modelo de desarrollo psicoafectivo que consiste en 5 etapas psicosexuales. En cada etapa, el foco de placer se centra en una zona del cuerpo. El ello, yo y superyó se desarrollan durante estas etapas formativas. Freud creía que los conflictos entre los impulsos del ello y las demandas de la sociedad moldean la personalidad.
La teoría de Vygotsky se enfoca en cómo el contexto social influye en el desarrollo cognitivo de los niños. Propone que el aprendizaje ocurre primero a través de la interacción social y luego se internaliza. Conceptos clave incluyen la zona de desarrollo próximo y el andamiaje que proporcionan los adultos. Vygotsky sostiene que la enseñanza debe enfocarse en expandir la zona de desarrollo potencial de los niños.
El primer documento presenta una dinámica para hablar de sexualidad de forma inapropiada usando flores como metáfora. El segundo documento describe una dinámica de abuso sexual que pone a estudiantes en situaciones de riesgo. El tercer documento sugiere organizar equipos para analizar canciones que promueven estereotipos y violencia de género.
El documento describe los factores de desarrollo según Wallon, incluyendo el papel de la emoción, el otro, el medio y los grupos, el movimiento y la imitación. También describe las características del desarrollo infantil como un proceso global, continuo y no lineal que va de la heteronomía a la autonomía a través de relaciones más compensadas y conductas más elaboradas.
La identidad personal se construye a través de las interacciones con otros y se expresa respondiendo preguntas sobre quién soy, cómo soy y qué valoro. Se va formando desde la infancia mediante la convivencia con la familia y otros, y continúa desarrollándose a lo largo de la vida a través del reconocimiento del propio cuerpo, la identificación de figuras cercanas, y las relaciones con el mundo circundante.
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la adultez. Describe los desarrollos físicos, cognitivos, afectivos y sociales que ocurren en cada etapa.
Cuadro sinoptico del desarrollo humano integralRamses CF
El documento describe el desarrollo humano integral desde diferentes perspectivas como el desarrollo cognitivo, emocional, espiritual y físico a lo largo de la vida. Explica que el desarrollo cognitivo sigue las cuatro etapas de Piaget y que el desarrollo físico incluye cambios durante la pubertad. También destaca la importancia del desarrollo emocional para lograr una personalidad integrada y bienestar personal.
Psicomotricidad, El crecimiento, desarrollo y madurez en la niñezLjohanaquinterog
El documento describe los procesos de crecimiento, desarrollo y maduración en la infancia. Explica que el crecimiento implica cambios físicos cuantitativos, el desarrollo cambios cualitativos que permiten nuevas funciones, y la maduración lleva a un desarrollo más completo de las capacidades. Estos procesos están vinculados, sin crecimiento y desarrollo no hay maduración, y sin ellos la maduración no es posible. Se detallan algunos patrones de crecimiento y características del desarrol
Este documento define y explica diferentes tipos de diversidad como diversidad cultural, étnica, lingüística, de religión, de género, de pensamientos, sexual y funcional. Explica que la diversidad se refiere a las diferencias y variedades entre personas y grupos. Luego, proporciona detalles sobre cada tipo de diversidad, incluyendo ejemplos de grupos étnicos, lenguas, religiones e identidades sexuales. El documento concluye abogando por el uso del término "diversidad funcional" en lugar de términ
1) El documento describe la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, incluyendo sus ocho etapas y el concepto crucial de crisis de identidad durante la adolescencia.
2) Erikson argumentó que el desarrollo del yo es un proceso de toda la vida que involucra desafíos y crisis en cada etapa.
3) La teoría enfatiza cómo la sociedad y la cultura influyen en la formación de la identidad a través de las interacciones sociales en cada etapa.
Este documento describe las etapas del desarrollo prenatal, incluyendo la fase celular, la fase embrionaria y la fase fetal. También discute factores como los hereditarios, congénitos y genéticos que pueden afectar el desarrollo, así como factores de protección como la nutrición, ejercicio y apoyo psicosocial de la madre.
la identidad es el conjunto de características y rasgos propios de un individuo o de una comunidad, los cuales diferencian al sujeto o a la colectividad frente a los demas.
desarrollo humano e importancia para el desarrollo.ZoharRivero
Este documento trata sobre las teorías del desarrollo desde la perspectiva del trabajo social. Define el desarrollo como un proceso de evolución y cambio hacia etapas superiores. Explica que el desarrollo humano se enfoca en ampliar las capacidades y oportunidades de las personas para mejorar su calidad de vida a través de la educación, salud y otros servicios. Finalmente, destaca la importancia del desarrollo humano para promover el bienestar general de una sociedad y la necesidad de equilibrar el crecimiento económic
La teoria del desarrollo psicosocial de erik eriksonAlex Nunez Ramos
El documento resume la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Erikson propuso 8 etapas del desarrollo, cada una definida por un conflicto psicosocial entre dos polos opuestos como confianza vs desconfianza. Cómo se resuelven estos conflictos a lo largo de la vida influye en la personalidad. Erikson enfatizó los aspectos sociales e históricos en el desarrollo, a diferencia del enfoque puramente sexual de Freud.
El documento describe los principales desafíos del desarrollo psicosocial en la adolescencia según Erikson, incluyendo la búsqueda de la identidad a través de la elección de una ocupación y valores, y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria. También discute las cuatro categorías de identidad propuestas por Marcia, los cambios en las relaciones con padres, hermanos y compañeros, y los posibles problemas como el embarazo temprano, enfermedades de transmisión sexual y delincuencia.
Este documento describe los conceptos clave de la dimensión afectiva del ser humano. Explica que la dimensión afectiva se refiere a las emociones, estados de ánimo y experiencia subjetiva. Describe las diferencias entre emociones, sentimientos y pasiones, y cómo estas interactúan en procesos como la amistad, la sociedad y la familia. También analiza conceptos como la afectividad, la socialización y la identidad personal.
El documento habla sobre la salud física y mental. Explica que la salud física implica ejercitarse diariamente, liberar toxinas del cuerpo, dormir suficiente y tener una nutrición balanceada. La salud mental se relaciona con el equilibrio entre deseos, sentimientos y valores para enfrentar dificultades. Factores como el estrés, ansiedad, emociones negativas y aislamiento social afectan la salud mental. La inteligencia emocional es importante para la salud física y mental al permitir una adecuada gestión
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con la psicología de la imagen pública. Explica conceptos como sensación y percepción, la teoría de los sentimientos, la expresión emocional, cómo la mente toma decisiones basadas en sentimientos, la inteligencia emocional, la personalidad y su relación con la identidad, y los principios de la persuasión. El documento fue escrito por un grupo de estudiantes y ofrece definiciones y descripciones breves de cada uno de estos temas relevantes para la psic
La emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras.
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con la psicología de la imagen pública. Explica las diferencias entre sensación y percepción, y describe la teoría de los sentimientos como experiencias afectivas adquiridas a través de la socialización. También discute la expresión emocional, la inteligencia emocional y cómo la personalidad está influenciada por el temperamento y el carácter. Finalmente, distingue entre identidad y personalidad, y resume los principios de la persuasión efectiva.
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con la psicología de la imagen pública. Explica brevemente la sensación y percepción, la teoría de los sentimientos, la expresión emocional, cómo la mente toma decisiones basadas en sentimientos, la inteligencia emocional, la personalidad y el temperamento, la identidad y la personalidad, y la psicología de la imagen persuasiva. El documento fue escrito por un grupo de estudiantes y presenta conceptos clave de la psicología para comprender cómo las
La educación emocional es un modelo educativo orientado a desarrollar las competencias emocionales que ayuden a las personas a gestionar mejor sus emociones y afrontar los retos de la vida, contribuyendo a un mayor bienestar personal y social. Las emociones se originan en el sistema límbico del cerebro y afectan la toma de decisiones y la salud de las personas. Una buena gestión de las emociones es importante para llevar una vida equilibrada.
Este documento trata sobre la afectividad y sus manifestaciones. Define la afectividad como la capacidad de reacción ante estímulos internos y externos, manifestándose a través de emociones, sentimientos, pasiones y estados de ánimo. Describe las características de cada una de estas manifestaciones y los tipos principales, como las emociones básicas propuestas por Robert Plutchik y los cuatro estados de ánimo. Finalmente, analiza conceptos como las pasiones y los sentimientos.
Presentacion de las emociones sobre que son y las causas por las que nos sentimos de dfierentes maneras a través de cuentos entretenidos y reflexiones para actuar en caso de abusar de de estas emociones en diferentes situaciones de nuestro entorno ya sea familiar o amistosa ect
Este documento habla sobre las emociones. Explica que hay entre 4 y 8 emociones básicas según diferentes teorías, incluyendo la rueda de emociones de Robert Plutchik que identifica 8: alegría, tristeza, confianza, asco, miedo, ira, sorpresa y anticipación. También describe algunas características de las emociones como que son reacciones innatas pero también aprendidas, y que cada persona las experimenta de manera única. Finalmente, discute los diferentes enfoques para clasificar las emociones,
Las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y que ayudan a los humanos a adaptarse a su entorno. Las emociones básicas como el miedo, la alegría y la ira están presentes desde temprana edad y comparten similitudes con otras especies, pero en los humanos se vuelven más complejas debido al lenguaje. Existen seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, asco, alegría, ira y tristeza.
Este documento trata sobre los sentimientos y las emociones. Explica las diferencias entre sentimientos, emociones y pasiones. Los sentimientos son más débiles y duraderos que las emociones, las cuales son reacciones breves e intensas. Las pasiones son tendencias afectivas más intensas que el individuo se siente arrastrado por ellas. También discute factores que influyen en la expresión de emociones como factores genéticos, educativos y culturales.
Este documento describe las emociones, incluyendo su definición, clasificación y función. Explica que las emociones son procesos que se activan ante peligros y ayudan a reaccionar rápidamente. También cubre la inteligencia emocional y sus cuatro habilidades principales: percibir y expresar emociones, asimilar emociones en la toma de decisiones, comprender emociones, y regular emociones. Finalmente, distingue entre emociones, que son breves reacciones, y sentimientos, que son patrones emoc
Este documento trata sobre la educación emocional y cómo funcionan las emociones en el cerebro. Explica que las emociones son reacciones fisiológicas que se traducen en sentimientos y son importantes para la toma de decisiones, las relaciones interpersonales y el bienestar. También discute la importancia de enseñar a los estudiantes a regular sus emociones y cultivar las positivas a través de la confianza, empatía y solidaridad. Finalmente, analiza investigaciones sobre las emociones en animales y la posibilidad de
La inteligencia emocional implica un equilibrio entre factores biológicos y psicológicos que influyen en las emociones. La memoria juega un rol importante al almacenar recuerdos de experiencias que pueden causar emociones. Además, la inteligencia emocional permite estar en contacto no sólo con las propias emociones, sino también con las emociones de otros de manera empática. Finalmente, la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de estar en profundo contacto con una variedad de sensaciones y emoc
Este documento trata sobre la educación emocional y las emociones. Explica que las emociones son procesos fisiológicos en el cerebro que se traducen en sentimientos. Analiza definiciones de emoción de autores como Goleman, Bisquerra y Vallés. También describe cómo funciona el proceso emocional en el cerebro y los sistemas nerviosos implicados. Finalmente, propone la importancia de incorporar la educación emocional en los niños y jóvenes para desarrollar emociones positivas.
El documento resume tres temas clave: la inteligencia emocional, la autoestima y la comunicación. La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás para manejar relaciones de manera adecuada. La autoestima es la percepción evaluativa de uno mismo, que afecta la forma de ser y relacionarse. La comunicación implica el intercambio de información de un emisor a un receptor a través de un canal.
Este documento resume las principales emociones humanas como el miedo, la alegría, la sorpresa, la ira, el asco y la tristeza. Explica que las emociones tienen componentes fisiológicos, psicológicos y sociales, y que cumplen funciones adaptativas. También distingue entre emociones como la culpa, la vergüenza, el orgullo, el enamoramiento, los celos y la envidia. Finalmente, enfatiza la importancia de la inteligencia emocional y la empatía.
Este documento resume las principales emociones humanas como el miedo, la alegría, la sorpresa, la ira, el asco y la tristeza. Explica que las emociones tienen componentes fisiológicos, psicológicos y sociales, y que cumplen funciones adaptativas. También distingue entre emociones como la culpa, la vergüenza, el orgullo, el enamoramiento, los celos y la envidia. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar la inteligencia emocional y la empatía
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptxPamelaKim10
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
1. LA DIMENSIÓN
AFECTIVA DEL SER
HUMANO
Integrantes:
Arias Vilca, Angelica
Dextre Ruiz, Giuliana
Fernández Rosas, Sonia
Vivas Flores, Thalia
Docente: Jorge, Flores Morales
UNIVERSIDAD FEMENINA
DEL SAGRADO CORAZÓN
2. Dimensión referida al
sentir y al vincularse.
Es considerada como el
conjunto de
posibilidades del ser
humano para
relacionarse consigo
mismo, con los demás y
con el entorno, con
base en el afecto
Es un importante elemento
del desarrollo humano
3. EMOCIONES: Son más efusivas y volcánicas. ( la emoción sería la primera reacción que experimentamos frente a un
estímulo )
En la dimensión afectiva habitan los sentimientos, las emociones, los afectos y las
pasiones. La importancia que ellos tienen para la vida humana se relaciona con la
influencia y muchas veces determinación que ejerce sobre la conducta
Las vivencias afectivas pueden darse en grados de intensidad variada, podemos
distinguir dos tipos: las emociones y los sentimientos.
5. La salud emocional es de vital
importancia para lograr la
armonía y el equilibrio que se
requiere para obtener una
adecuada calidad de vida.
6. Las emociones
negativas
desestabilizan el
equilibrio de las
dimensiones
intelectuales, física
y espiritual.
Violencia
Celos
Miedo
Invidia
Envidia
Son vividas como
experiencias
confortables, la
mente y cuerpo
se encuentran en
equilibrio,
potencian la salud
y el respeto hacia
uno mismo.
15. El desarrollo
afectivo y
emocional del
niño/a se trata de
un elemento
clave de su
desarrollo y de
su aprendizaje,
pues las
emociones y los
sentimientos de
una persona se
encuentran
presentes a lo
largo de toda su
vida.
INFANCIA ADOLESCENCI
A
Es difícil establecer
si la adolescencia es
o no un periodo de
mayor inestabilidad
emocional . Pero
nada impide
reconocer la riqueza
emotiva de la vida
del adolescente y su
originalidad. La
sensibilidad avanza
en intensidad,
amplitud y
profundidad.
JUVENTUD
El amor ya no es un
simple pasatiempo,
una necesidad
social, un escape,
una compensación,
sino un compromiso
serio y respetuoso
con la persona a
quien ama. Todo
esto implica que el
joven es ya dueño
de sí, controla sus
impulsos y así se
desempeña
oportunamente.
ADULTE
Z
En esta etapa de
la vida el individuo
alcanza la plenitud
de su desarrollo
biológico y
psíquico. Su
personalidad y su
carácter se
presentan
relativamente
firmes y seguros,
con todas las
diferencias
individuales que
pueden darse en
16.
17. Recuperado de https://crianzaysalud.com.co/la-dimension-afectiva-importante-elemento-del-desarrollo-
humano/
Recuperado de https://www.lifeder.com/dimension-afectiva-ser-humano/
Recuperado de http://www.alianzajm.org/La-dimension-afectiva-en-el-ser.html#.Ww6zFkgvzIU
Recuperado de http://industrialopusnova.blogspot.com/2013/03/dimensiones-del-ser-humano-dimension.html
Recuperado de http://dadun.unav.edu/bitstream/10171/5862/1/143.pdf
Recuperado de http://older.claretianformation.com/es/affective-dimension