Este documento trata sobre la dimensión afectiva del ser humano. Explora conceptos como las emociones, sentimientos y pasiones, y cómo estas se desarrollan a lo largo de las distintas etapas de vida. También examina la importancia de la socialización y afectividad en la etapa preescolar para el desarrollo integral del niño. Finalmente, concluye que comprender las dimensiones del ser humano es clave para entender su evolución a lo largo del tiempo.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Dimensión referida al sentir y al vincularse. Es considerada como el conjunto de posibilidades del ser humano para relacionarse consigo mismo, con los demás y con el entorno, con base en el afecto
La neuroeducación y su impacto en el auladepcomuao
Casi sin darnos cuenta, hemos estado prestando más atención a lo que tenemos que hacer nosotros para enseñar (preparar clases, explicar, examinar) que lo que tienen que hacer los alumnos para aprender
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
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EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
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Dimensión referida al sentir y al vincularse. Es considerada como el conjunto de posibilidades del ser humano para relacionarse consigo mismo, con los demás y con el entorno, con base en el afecto
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Casi sin darnos cuenta, hemos estado prestando más atención a lo que tenemos que hacer nosotros para enseñar (preparar clases, explicar, examinar) que lo que tienen que hacer los alumnos para aprender
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. DEL SER HUMANO
D M NI ISE NÓ
afectiva
INTEGRANTES:
-Amaya Ordoñez, Adriana
-Renteria Morillo, Lisbeth
-Rojas Mallco, Elizabeth
-Tantahuahua Vilca, Karen
FACULTAD DE ARQUITECTURA
Asignatura: ANTROPOLOGÌA FILOSÒFICA
Docente: FLORES MORALES JORGE ALBERTO
30/10/2018
2. DimensiónAfectivadelHombre
son las emociones, los estados de ánimo y, en general, con la
experiencia subjetiva de cada persona.Definición
¿Qué es el afecto?
Psicología
En general
se habla de los
sentimientos y emociones, y
de campos relacionados
El afecto es la respuesta
de un organismo cuando
interacciona con un
estímulo.
puede ser
Interno
Externo
Componentes principales
Atribución
Valencia
Arousal
Intensidad motivacional
V. Positiva
V. Negativa
Agradable
Desagradable Asco, la tristeza o el miedo
El amor, el orgullo o la alegría.
capacidad de una emoción
de “activarnos” o producir
una respuesta en nosotros más intensamente
la sentiremos.
Mayor Arousal
La emociones activan una
respuesta conocida como
“lucha o huída”.
Cuanto mayor sea la intensidad
provocada por una emoción,
mayor la necesidad de actuar
cuando percibimos una emoción
buscamos una causa a la que
atribuirle nuestra activación
Primero no encontramos la causa de
nuestros sentimientos, ni la valencia
de la emoción (positivo o negativo)
3. La dimensión
afectiva
Introducción
La afectividad es el sentido humano
del valor.
Es una forma peculiar de percibir la
realidad en la que ésta se nos da como
algo que nos afecta
Las
Vivencias afectivas
Pueden darse
Grados de intensidad
Extensión Duración Profundidad
Tenemos
Emociones Sentimientos
Efusivas
Volcánicas
Débiles
Mortecinos
Pero en realidad reflejan mejor el
rostro interior de la persona, los
rasgos más íntimos de su carácter.
La madurez afectiva
Tener sentimientos que hagan justicia a la
realidad
Lo importante es
Síntomas
Lo bueno
Lo malo
Le parece bien
Le parece mal
El sentimiento mismo no puede
discernir lo que en verdad es amable u
odioso.
Pero
Pero no la orientación justa
para ese impulso
Fuerza
Solo puede dar
Pulsión
FUENTE:https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1R
4. DIMESIÓN AFECTIVA
Su desarrollo:
- El reconocimiento, la
comprensión y la
expresión de
emociones y de
sentimientos.
- En las relaciones con
los demás y en la
construcción de
comunidad.
- En la maduración de
la sexualidad.
Su relación con:
- La identidad de
genero con las
personas.
- Los procesos de
socialización de los
seres humanos que se
dan en la familia, la
escuela, el medio
social y la cultura entre
otros.
- Las relaciones con los
demás.
- El reconocimiento en
si mismo – auto
concepto y autoestima.
- La vivencia de la
sexualidad.
FUENTE:https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1RLNS_esPE772P
E772&biw=1440&bih=789&tbm=isch&sa=1&ei=ZpH
5. Dimensión referida al
sentir y al vincularse
Tener alto grado de
autoestima.
Ser autocritico y
reflexivo.
Estar en condiciones
de expresar sus
propios sentimientos.
Ser empático y
respetuoso con los
demás y con la
naturaleza.
Compartir con los
demás cuando las
circunstancias así lo
permitan.
https://www.google.com.pe/search?
rlz=1C1R
https://www.google.com.pe/search?
rlz=1C1RLNS_esPE772PE772&
https://www.google.com.pe/search?
rlz=1C1RLNS_esPE772PE772
https://www.google.com.pe/search?
biw=1440&b
https://www.google.com.pe/search?
biw=1440&bih=74:
6. La madurez
afectiva
También se
mide
Como respondemos a los
que nos pasa
Integración de
PROYECTO
DE VIDA
Lo que nos pasa
Incorporar
Lo que nos pasa
Lo que somos
queremos ser
queremos
hacer
Ocurren cosas
No queremos
Consecuencia
Actuamos
queriéndolo
Iniciativa
Lo que nos Pasa
Lo que hacemos
No
No
FUENTE:https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1R
FUENTE:https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1R
https://www.google.com.pe/search?biw=1440&b
https://www.google.com.pe/search?biw=1440&b
7. VALENCIA
componente de
una emoción
Agradable Desagradable
INTENSIDAD
EMOCIONAL
Es la
ATRIBUCIÓNAUROSAL
capacidad que
tiene una emoción
de “activarnos”
producir una
respuesta en
nosotros.
Es un
O
cuando percibimos
en nosotros una
emoción tenemos
que buscar una
causa a la que
atribuirle nuestra
fuerza de las ganas
que provoca en
nosotros actuar.
Es
AlejamientoMovimiento
Parálisis
Es la
FUENTE:https://www.lifeder.com/dimension-
afectiva-ser-humano/
FUENTE:https://www.lifeder.co
m/dimension-afectiva-ser-
humano/ FUENTE:https://www.elnuevodia.com/estilosdevida/amorysexualidad/nota/elamornoesunaemo
cion-2286340/
8. Sentimiento se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que
determina el estado de ánimo. Tendencias y sentimientos guarden entre si la relación potencia-acto ;
por tanto, podemos describirlos como actos de las tendencias
FUENTE:https://www.lifeder.com/dimension-afectiva-ser-humano/
9. SENTIMIENTOS
EMOCIONES
PASIONES
DIVERSIDAD DE LOS SENTIMIENTOS HUMANOS
Triste
Irritada
Alegre
Serena
Una noticia
Inesperada
Una
agresión
Variación
del
sentimiento
Encuentro con alguien
que creíamos perdidos
Aparición
brusca,
súbida y
aguda
Caracterizada
Alegre
Una noticia
Inesperada
Intensidad
de la
Emoción
Se distinguen por
Vigencia
temporal
del
sentimiento
FUENTE:https://www.lifeder.com/dimension-afectiva-ser-
humano/
FUENTE:https://www.lifeder.com/dimension-
afectiva-ser-humano/
FUENTE:https://www.lif
eder.com/dimension-
afectiva-ser-humano/
10. EMOSIONES PASIONES MOTIVACIONES
Se caracterizan por
su aparición brusca,
súbita y aguda
Incluye una alteración
somática mayor o
menor pero es
pasajera
Una noticia
inesperada,
una agresión,
etc producen la
activación
somática
Intensidad de
emoción
Vigencia de
sentimiento
Connotación
ética negativa
Toda afectividad desde
la óptica desde las
pasiones.
Fuerza negativa y peligrosa
para la integridad física y moral.
Existencia hacia el
futuro
https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1RLNS_esPE772PE7
72&biw=1440&bih=789&tbm=isch&sa=1&ei=ZpH
11. DURACIÓN
INTENSIDAD
PROFUNDIDAD
PERSONALIZACIÓN
GRADOS DE LOS SENTIMIENTOS HUMANOS
Sentimientos
pasajeros
Sentimientos
persistentes
Conmoció
n interior
La fuerza
con la que
impulsa la
acción
Mayor afecto a
la intimidad
personal
Se
experimentan
pero no se
reconocen
FUENTE:https://www.lifeder.com/dimension-
afectiva-ser-humano/
FUENTE:https://www.lifeder.com/dimension-
afectiva-ser-humano/
14. Con. Sensible
EL AMOR
La actuación de la afectividad
Es Canta como bueno
Ante lo
realización personal
Para su
Aire Libre
Agua clara
Aplausos del publico
Cuidados de
una madre
Todos
Los demás actualizaciones
de afectividad
Pueden
Definirse a partir del amor
Odio
Ira
Tristeza /nostalgia
Un bien perdido
y suscita el amor
Se define con su
relación con el amor
Hombre El
Tiene
Con. Intelectual
Por lo tanto
Su amor
También lo
tienen
Entendemos a una persona
Es
Cuando sabemos
Donde puso su
querer
15. LAS DISPOSICIONES AFECTIVAS HABITUALES
Sentimiento
Ser estable
Acaecen
Forma de sentir
se despierta en
las primeras
semanas de vida
durante los
primeros años del
perfil afectivo
Indicativos del
modo de ser
Al estado
psíquico
permanente
Revelan sus
disposiciones
afectivas estables
Radicarse en el
“yo” subjetivo
Tienden a
Pasa al
A una cierta
actitud interior
como la ira
Amor y odio
Amor y odio
Sentimiento
inmediato y
pasajero
Actitudes
interiores
consolidadas
Segura – indecisa
Confiada - desconfiada
Recelosa – franca
Agresividad - tolerancia
Filosofía
emocional de
cada persona
Se enraíza en su
afectividad básica
Se desarrolla y
configura a lo
largo de su vivir
https://www.google.com.pe/search?biw=1440&bih
=740&tbm
16. LA COMUNICACIÓN AFECTIVA
La necesidad de
comunicación
personal
Vías de la
comunicación
Gracias a la
afectividad
Los
sentimientos
Lenguaje
universal
Una persona sola no existe como
persona por que no llegaría a
conocerse como tal
Cada hombre a
sido creado por
Dios y para Dios
El
conocimiento
La acciónEl sentimiento
Con respecto al
creador una
relación que lo
funda como ser
abierto al dialogo
Capacidad de
relación, de
comunicación y de
amor con otras
personas
Cada persona
realiza su propia
vida con el mundo
con el que se
encuentra en
comunicación
El hombre se
comunican con el
mundo.
Tienen una
dimensión
expresiva
Por ello tienden de
modo espontaneo
manifestarse en
gestos.
Existen
expresiones
faciales universales
La risa, el llanto , el
ceño fruncido, etc
El lenguaje expresa
la gran variedad de
nuestros
sentimientos.
También la
potencialidad
activa de los
sentimientos.
https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1RLNS_
esPE772PE772&biw
FUENTE:https://www.lifed
m/dimension-afectiva-s
humano/
20. CONCLUSIONES:
• La dimensión afectiva del ser humano abarca emociones, pasiones y sentimientos
los cuales se irán desarrollando en las distintas etapas en las que se encuentre y
todos se expresan de distinta manera.
• Comprender las distintas dimensiones del ser humano es clave para entender su
evolución y crecimiento en todos los aspectos.
• En la edad preescolar la socialización y afectividad son de vital importancia para
el niño porque estas le permiten que tenga un desarrollo integral en sus primeros
años de vida.
