Este documento describe un diplomado en medio ambiente, relaciones comunitarias e inclusión social ofrecido por la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión y Compumet EIRL. El diplomado consta de 3 módulos y cubre temas como evaluación de impacto ambiental, estudio de impacto social, responsabilidad social corporativa e inclusión social. El diplomado se imparte de manera virtual durante 3 meses y requiere el pago de una matrícula inicial y 3 mensualidades para profesionales.
Servicio comunitario en la Universidad Nacional Abierta (CL Zulia)Zuleima Corredor
En esta breve presentación se expone de manera concisa en qué consiste la actividad de Servicio Comunitario en la UNA. Se aclara de manera inequívoca lo que es y lo que no es el Servicio Comunitario.
Servicio comunitario en la Universidad Nacional Abierta (CL Zulia)Zuleima Corredor
En esta breve presentación se expone de manera concisa en qué consiste la actividad de Servicio Comunitario en la UNA. Se aclara de manera inequívoca lo que es y lo que no es el Servicio Comunitario.
➡ Fortalezca sus conocimientos en gestión de relaciones comunitarias y aplique estrategias apropiadas en la prevención de conflictos socio ambientales contribuyendo así a la sostenibilidad del negocio en la sociedad o comunidad donde opera.
DAFA M1 Lectura 03 : Modifican Normas y Manual de Auditoría Gubernamental,compumet sac
Modifican Normas y Manual de Auditoría
Gubernamental, y aprueban directivas
sobre comunicación de hallazgos
y evaluación de indicios de
responsabilidad penal y civil
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DANIEL ALCIDES CARRIÓN
DIPLOMADO EN MEDIO AMBIENTE,
RELACIONES COMUNITARIAS E INCLUSION SOCIAL
MARCIS
COMPUMET EIRL
compumet_ingenieros@yahoo.com
www.compumet.com.pe
INICIO:
CONSULTAR
INSCRIPCIONES:
CONSULTAR
2. ACREDITACIÓN
UNIVERSITARIA Y TÉCNICA
DIPLOMA UNIVERSITARIO QUE ACREDITA:
• 240 HORAS PEDAGÓGICAS Y
• 342 HORAS TECNOLÓGICAS:
Equivalente a 42 CRÉDITOS UNIVERSITARIOS
Cumple con las exigencias de las Leyes y
Reglamentos de Evaluación de Impacto
Ambiental, Estudio de Impacto Ambiental,
Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias,
Participación Ciudadana, Inclusión Social,
Seguridad y Salud en el Trabajo y otras, sin limitar
concordancias con similares de su especie
Armoniza con el DS-055-2010-EM: Reglamento de
Seguridad y Salud Ocupacional y Otras Medidas
Complementarias en Minería (del 22.08.2010).
3. OBJETIVOS
Objetivo General:
- Cambiar el enfoque actual, pasando de una actitud reactiva de
solución de conflictos a una estrategia integral preventiva, en la
que, las actitudes y la identidad, más que el diálogo, generen
nuevas posiciones basadas en la confianza, en la búsqueda de
soluciones participativas y de consenso.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Dar ideas claras al estudiante del Diplomado, para que pueda emitir
sugerencias al Estado, la industria y/o las comunidades; para dar
SOLUCIONES a los conflictos socio-ambientales potenciales e
inminentes.
Fortalecer las capacidades positivas del participante del Diplomado;
y a través de ellos, transmitir dichas capacidades, a las
comunidades, industria y el propio Estado; para prevenir, mitigar,
resolver y evitar la escalada de estos conflictos.
Encontrar alternativas idóneas con el fin de consolidar la
convivencia industrial y la buena vecindad, de comunidades con las
actividades minero-industriales, mediante una práctica humana,
con empatía y proyección social.
5. ¿QUIÉNES DEBEN PARTICIPAR?
1. Profesionales Sociólogos, Ambientalistas, Especialistas en responsabilidad
social, relaciones comunitarias y/o inclusión social, Abogados, Ingenieros
de Minas, Geólogos y de otras especialidades, Relacionistas Públicos,
Ingenieros de Seguridad, Trabajadores/as Sociales, Comunicadores y todo
aquel profesional que tenga la responsabilidad de velar por la Buena
Vecindad y la Convivencia Comunidad-Industria-Estado.
2. Representantes de las comunidades y poblaciones, que estén trabajando
activamente en el campo, con la problemática en mano y la solución de
conflictos de convivencia y buen entendimiento, frente a los impactos
socio-ambientales.
3. Estudiantes de todas las especialidades que estén inmersos en MARCIS.
6. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
• Modalidad: Solamente Virtual. Se ingresa al “Aula Virtual”,
con Clave otorgada por la Dirección Pedagógica del
Diplomado; Consultas por correo personal.
• Instructores: Catedráticos Magísteres y Doctores, expertos en
Medio ambiente, relaciones comunitarias, inclusión social,
negociación y solución de conflictos Socio-ambientales.
• Duración: 3 meses (1 mes por módulo).
• Régimen: Clases solo virtuales.
• Materiales: Cada semana, el participante recibirá material
didáctico por vía cibernética codificada y con clave.
7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
• Modalidad Virtual:
– Lectura de la información semanal, del “AULA VIRTUAL”.
– Lectura obligatoria del material didáctico enviado.
– Por parte de los estudiantes del Diplomado, envío de
comentarios sobre las lecturas obligatorias, arriba
mencionadas, como parte de la evaluación constante.
– Algunos temas de interés público del momento, se “colgarán”
en la Web: www.compumet.com.pe
8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
– Tipo: Examen Virtual, con carácter de irreversible.
– Periodicidad: Al final de cada módulo.
– Acceso: Con clave personal otorgado por la Dirección Pedagógica.
– Duración de cada examen: (02) dos horas. Tiempo límite
programado.
– Aprobación: CALIFICATIVO 14 en base 20.
9. MATERIAL DIDÁCTICO
1 libro digital por módulo, con 400
páginas cada uno aproximadamente:
(3) tres módulos, harán un total de
1200 paginas de material didáctico.
El material impreso, será enviado
por Correo Postal o Agencia de
transportes, previa coordinación
administrativa.
10. REQUISITOS DEL DIPLOMADO
REQUISITOS INDISPENSABLES:
• Ser Profesional Titulado.
• Ser Bachiller, estudiante de pre-grado, trabajador o “Representante
de los Trabajadores”.
• Inscripción y Matricula en Formato pre establecido (cumplir con las
exigencias del referido formato).
• Matrícula con Nombres y Apellidos completos; tal como figura en
su DNI, para evitar errores en el Diploma, Certificado o Constancia
(según sea el caso).
• Ver diapositiva N° 14: Costos de Inversión.
• Para el inicio de las clases, abonar la Primera mensualidad, escanear
el Boucher y enviarlo a compumet_ingenieros@yahoo.com y
mercedes_tapiac@yahoo.es
11. TEMÁTICA DEL MODULO 1
Medio Ambiente
(Primer Mes)
Antecedentes y Origen de la Evaluación de Impacto Ambiental (EvIA).
PONA (Política Nacional del Ambiente): Norma Básica Peruana para la Evaluación de Impacto Ambiental .
Componentes Fundamentales de una EvIA.
* Componentes.
* Índices e Indicadores Ambientales.
* Matrices, Diagrama de Redes y Listas de Control/Matriz de Leopold.
Compromisos Ambientales Involucrados en la EvIA.
* Estudio de Impacto Social (EIS)/Relaciones Comunitarias.
* Estudio de Impacto Ambiental (EIA).
Evaluación de Impacto Ambiental (EvIA): Sin Proyecto.
* Reuniones Vecinales con la Comunidad.
* Organización y Formación de Pequeñas y Micro Empresas.
* Talleres y Reuniones Tripartitas (Comunidad-Industria-Estado).
* Audiencia Pública y Participación Ciudadana.
Evaluación de Impacto Ambiental (EvIA): Con Proyecto.
* Auditoría de Gestión y Seguimiento del EIA en las Operaciones del Proyecto en Ejecución.
* Fiscalización de la Gestión y Cumplimiento del EIA en las Operaciones del Proyecto.
* Fiscalización del Plan de Cierre o Abandono.
Proyectos Realizables y No realizables.
12. TEMÁTICA DEL MODULO 2
Relaciones Comunitarias
(Segundo Mes)
Evaluación de Impacto Socio-ambiental (EvIS).
Comunidad, su concepto e Importancia.
Estudio de Impacto Socio-Ambiental (EIS).
Esquema Básico de un Estudio de Impacto Socio-Ambiental.
Responsabilidad Social y Relaciones Comunitarias.
Responsabilidad Social Corporativa.
ISO 26000: Guía Internacional de Responsabilidad Social.
Plan de Relaciones Comunitarias (Participación ciudadana).
Línea Base Socio-Económica.
Stakeholders o Grupos de Interés (Mapa de Actores).
Variables para una Línea Base Socio-Económica.
Gestión de Recursos Naturales.
Fuente de Conflicto Socio-Ambientales.
Inequidad Económica y Social.
Trilogía: Comunidades-Poblaciones, Industria y Estado.
Sociedad Civil Organizada frente a las Relaciones Comunitarias.
13. TEMÁTICA DEL MODULO 3
Inclusión Social
(Tercer Mes)
Definición y Conceptos de Inclusión Social.
Organismo de Poder Ejecutivo del SINADIS (Sistema Nacional de
Desarrollo e Inclusión Social).
SINADIS: Como Sistema Funcional de Inclusión Social en el Perú.
Desarrollo Social, Superación de la Pobreza y Promoción de la
Inclusión y Equidad Social.
Protección Social de Poblaciones en Situación de Riesgo,
Vulnerabilidad y Abandono.
Inclusión Social en la Evaluación de Impacto Socio-Ambiental.
Desarrollo y Economía en la Urbe y el Campo.
La Inversión en el Rol de la Reducción de la Pobreza.
Índice de Desarrollo Humano-PNUD.
El Enfoque del Mapa de Pobreza.
Diversidad Cultural y Social.
Financiamiento de Proyectos Sociales.
Financiamiento en el Marco de la Ley de Obras por Impuestos.
Los Minusválidos, Ingresan a los Programas de Inclusión Social?.
Generación de Oportunidades y Otras necesidades de personas en
situación de Exclusión Social.
14. COSTOS DE INVERSIÓN
• Inscripción (Matrícula): S/. 49,0 (Nuevos Soles)
• Mensualidades: (3) tres mensualidades:
Profesionales Colegiados: S/. 299,0 mensual.
Bachilleres: S/. 277,0 mensual.
Trabajadores o
Representantes de los Trabajadores: S/. 250,0
Estudiantes de pre-grado: S/. 199,0 mensual.
Posterior a cada depósito, enviar Boucher a
compumet_ingenieros@yahoo.com y
mercedes_tapiac@yahoo.es
Nota: Hecha la inversión, no hay derecho a devolución.
15. DEPÓSITOS BANCARIOS
Deposito
en cualquiera de los siguientes Bancos:
• BANCO DE LA NACIÓN: Moneda Nacional.
Cuenta N° 04-018-997946
• SCOTIABANK: Moneda Nacional.
Cuenta N° 453-6967 (Cta. Crrte.
COMPUMET)
• BANCO CREDITO (BCP): Moneda Nacional.
Cuenta N° 192-16092098-0-43
16. 26/09/2013 16
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