En esta breve presentación se expone de manera concisa en qué consiste la actividad de Servicio Comunitario en la UNA. Se aclara de manera inequívoca lo que es y lo que no es el Servicio Comunitario.
Normas que rigen el Servicio Comunitario Del Estudiante De Educación Superior...Marjorie Picott
La norma establece las reglas que rigen el cumplimiento del servicio comunitario de los estudiantes universitarios. Define el servicio comunitario como actividades realizadas en las comunidades para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Establece que el servicio comunitario tendrá una duración mínima de 120 horas y deberá cumplirse a través de proyectos comunitarios supervisados por la universidad.
Este documento describe un proyecto de capacitación contable realizado por estudiantes de contaduría pública de la UNELLEZ para miembros del Consejo Comunal de la Urbanización Ciudad Varyná Sector Araguaney IV en Barinas. El proyecto buscó capacitar a los miembros en temas contables básicos como administración de recursos, control de ingresos y egresos, y rendición de cuentas para mejorar la gestión del consejo comunal. El documento incluye una reseña histórica de la comunidad, una
El documento presenta los lineamientos generales para la formulación de proyectos factibles para el área educativa. Describe los principales problemas del sistema educativo venezolano y propone líneas estratégicas para abordarlos. Explica las fases para elaborar un proyecto, incluyendo el diagnóstico, estudio de factibilidad, y diseño del proyecto. Resalta la importancia de realizar estudios de mercado, técnicos y financieros durante la fase de factibilidad.
Este documento presenta un resumen de la matriz de consistencia de un proyecto de investigación sobre la pertinencia curricular en la formación académica de estudiantes de la Facultad de Educación con sede en Canas y Espinar de la UNSAAC-Cusco. Incluye el planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, variables de estudio, indicadores, metodología e información sobre la población y muestra de la investigación. El objetivo general es determinar la influencia de la pertinencia curricular en la formación académica de los estud
La ley de servicio comunitario del estudiante de educación universitaria establece que los estudiantes deben prestar 120 horas de servicio a la comunidad. Los estudiantes deben completar al menos el 50% de sus créditos antes de realizar el servicio. El objetivo es fomentar la solidaridad, aplicar conocimientos para beneficiar a la comunidad, e integrar a las universidades con la comunidad. Las universidades deben ofrecer proyectos de servicio y los estudiantes tienen derechos y obligaciones durante su participación.
El documento describe el servicio comunitario que deben realizar los estudiantes de educación superior en Venezuela como parte de sus estudios. Explica que el servicio comunitario involucra actividades temporales bajo supervisión docente para aplicar conocimientos en beneficio de las comunidades. Se usa la metodología de aprendizaje-servicio para integrar conocimientos académicos y satisfacer necesidades comunitarias de forma planificada e institucional.
Este documento presenta las orientaciones para la coordinación de la investigación y formación permanente en el sistema educativo venezolano. Describe las funciones de los centros locales, estadales y nacionales de investigación y formación, así como la metodología de registro abierto para el análisis colectivo. Además, introduce conceptos como los circuitos escolares y educativos comunitarios destinados a fortalecer la gestión educativa de manera articulada y cooperativa.
Cómo sustentar un proyecto de tesis, esta presentación guarda relación con la estructura que solicita la universidad, con este modelo se puede adecuar a lo requerido para una buena exposición.
Normas que rigen el Servicio Comunitario Del Estudiante De Educación Superior...Marjorie Picott
La norma establece las reglas que rigen el cumplimiento del servicio comunitario de los estudiantes universitarios. Define el servicio comunitario como actividades realizadas en las comunidades para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Establece que el servicio comunitario tendrá una duración mínima de 120 horas y deberá cumplirse a través de proyectos comunitarios supervisados por la universidad.
Este documento describe un proyecto de capacitación contable realizado por estudiantes de contaduría pública de la UNELLEZ para miembros del Consejo Comunal de la Urbanización Ciudad Varyná Sector Araguaney IV en Barinas. El proyecto buscó capacitar a los miembros en temas contables básicos como administración de recursos, control de ingresos y egresos, y rendición de cuentas para mejorar la gestión del consejo comunal. El documento incluye una reseña histórica de la comunidad, una
El documento presenta los lineamientos generales para la formulación de proyectos factibles para el área educativa. Describe los principales problemas del sistema educativo venezolano y propone líneas estratégicas para abordarlos. Explica las fases para elaborar un proyecto, incluyendo el diagnóstico, estudio de factibilidad, y diseño del proyecto. Resalta la importancia de realizar estudios de mercado, técnicos y financieros durante la fase de factibilidad.
Este documento presenta un resumen de la matriz de consistencia de un proyecto de investigación sobre la pertinencia curricular en la formación académica de estudiantes de la Facultad de Educación con sede en Canas y Espinar de la UNSAAC-Cusco. Incluye el planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, variables de estudio, indicadores, metodología e información sobre la población y muestra de la investigación. El objetivo general es determinar la influencia de la pertinencia curricular en la formación académica de los estud
La ley de servicio comunitario del estudiante de educación universitaria establece que los estudiantes deben prestar 120 horas de servicio a la comunidad. Los estudiantes deben completar al menos el 50% de sus créditos antes de realizar el servicio. El objetivo es fomentar la solidaridad, aplicar conocimientos para beneficiar a la comunidad, e integrar a las universidades con la comunidad. Las universidades deben ofrecer proyectos de servicio y los estudiantes tienen derechos y obligaciones durante su participación.
El documento describe el servicio comunitario que deben realizar los estudiantes de educación superior en Venezuela como parte de sus estudios. Explica que el servicio comunitario involucra actividades temporales bajo supervisión docente para aplicar conocimientos en beneficio de las comunidades. Se usa la metodología de aprendizaje-servicio para integrar conocimientos académicos y satisfacer necesidades comunitarias de forma planificada e institucional.
Este documento presenta las orientaciones para la coordinación de la investigación y formación permanente en el sistema educativo venezolano. Describe las funciones de los centros locales, estadales y nacionales de investigación y formación, así como la metodología de registro abierto para el análisis colectivo. Además, introduce conceptos como los circuitos escolares y educativos comunitarios destinados a fortalecer la gestión educativa de manera articulada y cooperativa.
Cómo sustentar un proyecto de tesis, esta presentación guarda relación con la estructura que solicita la universidad, con este modelo se puede adecuar a lo requerido para una buena exposición.
Este plan de prácticas preprofesionales describe las actividades que realizará el practicante Ever Yonatan Vásquez Medina en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad Nacional de Cajamarca. El objetivo general es desarrollar actividades relacionadas a la responsabilidad social e investigación de la Escuela. Las actividades específicas incluyen sistematizar las labores de investigación y extensión universitaria, actualizar la línea base de los agronegocios en la zona, y
El documento describe las características del sistema político venezolano y la historia de reformas a la administración pública en Venezuela. El sistema político venezolano se encarga de distribuir recursos en la sociedad, es una creación organizada para ejercer la política, e integra estructuras, agentes e instituciones. A pesar de décadas de esfuerzos por reformar la administración pública en Venezuela, los problemas persistieron debido a que las reformas no cambiaron las bases conceptuales del proceso. Recientemente se han realizado reformas discretas vinculadas a
Este documento compara el Currículo Básico Nacional y el Currículo Nacional Bolivariano de Venezuela en términos de sus características, fundamentación legal, filosófica y otros aspectos. Algunas semejanzas son que ambos currículos buscan la transformación social a través de la educación y reconocen el derecho a una educación gratuita. Algunas diferencias son que el Currículo Nacional Bolivariano enfatiza más las ideas de pensadores venezolanos y se alinea con la Constitución de 1999, mientras que el Currículo Básico
El documento presenta las orientaciones para la construcción de un Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Describe los pasos clave como realizar un diagnóstico de la situación educativa y comunitaria, establecer objetivos y metas, diseñar acciones, y elaborar un plan de seguimiento y evaluación. El PEIC busca mejorar la calidad educativa mediante un enfoque holístico e integral que involucra a toda la comunidad educativa.
El documento presenta una perspectiva estratégica sobre la seguridad nacional en Venezuela. Aborda posibles amenazas como la pobreza, la corrupción y la intervención extranjera, así como amenazas militares como aviones, misiles y satélites. También discute elementos estratégicos como modelos, modos y procedimientos de respuesta, y los 7 ámbitos clave de la seguridad nacional incluyendo lo económico, social, político, cultural, geográfico, ambiental y militar. El documento concluye que la segur
Este documento presenta una matriz de consistencia para un estudio sobre la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Educación de la UNCP. El estudio busca determinar si existe una relación positiva entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico considerando cada una de las escuelas académicas. La hipótesis general es que existe una relación buena y positiva entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico.
Este documento presenta una guía sobre la transparencia y rendición de cuentas municipales. Explica que la rendición de cuentas es un proceso de información a la población sobre los resultados de la gestión municipal que fortalece la gobernabilidad democrática. Detalla quiénes rinden cuentas, cómo se articula con el ciclo de gestión, los principios y características del proceso, así como cómo realizar las audiencias públicas de rendición de cuentas.
Este documento establece las normas y procedimientos para la ejecución del reglamento sobre clínicas de hospitalización, hospitales y establecimientos similares en Venezuela. Define tres categorías principales de establecimientos relacionados con la salud y especifica los requisitos para la aprobación de anteproyectos, el permiso de funcionamiento y los deberes de los directores de estos establecimientos.
El documento describe un informe de pasantías realizadas en la Notaria Pública Segunda en Barinas, Venezuela. Incluye información sobre la institución como su misión, visión y estructura organizacional, así como las actividades realizadas por el pasante en departamentos como administración durante su periodo de pasantías. El objetivo del pasante era diseñar un manual de procedimientos administrativos para la notaría.
Modelo de tesis proyecto factible completoStalin Nava
Este documento presenta una propuesta de tesis para un proyecto factible sobre un sistema de gerencia de recursos humanos para un instituto universitario. Actualmente, el instituto carece de un departamento de recursos humanos efectivo, lo que ha causado problemas en el reclutamiento, selección y desarrollo del personal. El objetivo general es proponer un sistema de gerencia de recursos humanos para optimizar la gestión. El diseño de investigación incluye una encuesta y observación para diagnosticar los procesos actuales. La propuesta consiste en un sistema basado en subs
Elaboración de proyectos socio comunitario productivosJose Gutierrez
El documento proporciona información sobre la elaboración de proyectos socio-comunitarios productivos. Explica que un proyecto es un conjunto de actividades interrelacionadas para lograr un objetivo específico en un plazo determinado. Luego describe las etapas clave de un proyecto socio-comunitario como el diagnóstico comunitario, la programación, ejecución y evaluación del proyecto. Finalmente, detalla aspectos como la definición de objetivos, actividades, cronograma y presupuesto que son parte integral de la programación de un proyecto
Organización de la Educación Universitaria en Venezuela yessicavivas18
El documento describe la organización del sistema educativo venezolano, incluyendo la educación superior. Explica que el sistema está compuesto por subsistemas como la educación básica y universitaria, así como diferentes niveles y modalidades. Luego detalla la estructura y fundamentos jurídicos del subsistema de educación universitaria, las autoridades vinculadas, las instituciones que lo componen y sus niveles de pregrado y postgrado.
El documento proporciona una reseña histórica de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) Núcleo Zulia desde su creación en 2004 hasta 2007. Resume los principales hitos de cada año, incluyendo el aumento en la matrícula estudiantil, la apertura de nuevas carreras y programas, y las actividades académicas, culturales y deportivas realizadas.
Las modificaciones presupuestarias consisten en cambios realizados a los créditos asignados para programas, proyectos y partidas en el presupuesto de una institución. Se hacen necesarias para incorporar nuevos programas, cubrir gastos no previstos o realizar ajustes. Existen diferentes tipos como créditos adicionales, rectificaciones y traspasos internos. Las modificaciones deben respaldarse con leyes y justificarse adecuadamente.
El documento presenta información sobre proyectos comunitarios. Explica que un proyecto comunitario es un instrumento que plantea la solución a un problema o necesidad de una comunidad mediante un plan de acción detallado. Luego describe las diferentes etapas de un proyecto comunitario, incluyendo diagnóstico, identificación de problemas, programación, ejecución y evaluación. Finalmente, resalta que la evaluación es fundamental para medir los cambios y aprendizajes logrados con el proyecto.
Pnfae Educación Jovenes, adultos y adultas mapa curricular 2018 final eDUDaniel Caballero
Esta unidad curricular se enfoca en los enfoques y tendencias de la educación de jóvenes, adultos y adultos. Explica que la educación de esta población debe transformarse para responder a sus necesidades heterogéneas basándose en teorías socio-críticas. También destaca la importancia de que la educación de jóvenes, adultos y adultos sea inclusiva y abarque a poblaciones históricamente excluidas como personas en situaciones de pobreza o privadas de libertad. El objetivo final es que esta modalidad educativa refle
El documento resume la evolución del sistema educativo venezolano desde 1870, el cual actualmente se divide en dos subsistemas (educación básica y universitaria) y ocho modalidades. La educación básica atiende desde los 0 años hasta los 17 e incluye educación inicial, primaria y media. Aunque ha mejorado el acceso, todavía hay desafíos como la capacitación de maestros para niños pequeños y escasez de instituciones. El subsistema universitario también ha mejorado la inclusión a través de nuevas políticas.
El documento resume los aspectos fundamentales del Presupuesto Público para el año 2015 en Perú. Explica que el presupuesto es el instrumento a través del cual el Estado implementa sus planes asignando los ingresos disponibles (provenientes principalmente de impuestos) a las prioridades y objetivos nacionales. Describe las etapas del proceso presupuestario, los supuestos económicos considerados, y cómo se distribuyen y priorizan los recursos en áreas como educación, infraestructura y gasto social.
El documento resume los principales sistemas administrativos en el Perú. Explica que estos sistemas están compuestos de normas, procedimientos y técnicas que regulan el uso de recursos en el Estado para promover la eficiencia. Describe los 11 sistemas administrativos nacionales establecidos por ley, como el Sistema Nacional de Presupuesto, Contabilidad, Inversión Pública, entre otros. Cada sistema tiene un ente rector que dicta normas técnicas a nivel nacional para su correcto funcionamiento.
El documento presenta un resumen del Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA) en Venezuela. El PNFA tiene como objetivo formar ciudadanos con conocimientos en administración orientados al desarrollo endógeno y la integración latinoamericana. El plan de estudios incluye ejes sobre proyectos, aspectos sociocríticos y conocimientos profesionales evaluados en créditos y horas de trabajo.
Presentación del taller de aprendizaje servicio de facesRita Amelii
Este documento describe la metodología de aprendizaje-servicio, incluyendo sus objetivos, aspectos legales, etapas de implementación de proyectos, y beneficios para la educación y la comunidad. Explica que el aprendizaje-servicio involucra a estudiantes brindando servicios a la comunidad que están integrados en el currículo escolar para mejorar el aprendizaje y la participación cívica.
El documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio de la Institución Educativa Iraca. Establece que los estudiantes de grados 10 y 11 deben cumplir con 80 horas de servicio social desarrollando proyectos que benefician a la comunidad educativa. Los proyectos incluyen manejo de residuos, apoyo administrativo, banda juvenil, deportes, inspección ambiental y ornato. Los estudiantes deben presentar su proyecto para aprobación y serán supervisados por un docente.
Este plan de prácticas preprofesionales describe las actividades que realizará el practicante Ever Yonatan Vásquez Medina en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad Nacional de Cajamarca. El objetivo general es desarrollar actividades relacionadas a la responsabilidad social e investigación de la Escuela. Las actividades específicas incluyen sistematizar las labores de investigación y extensión universitaria, actualizar la línea base de los agronegocios en la zona, y
El documento describe las características del sistema político venezolano y la historia de reformas a la administración pública en Venezuela. El sistema político venezolano se encarga de distribuir recursos en la sociedad, es una creación organizada para ejercer la política, e integra estructuras, agentes e instituciones. A pesar de décadas de esfuerzos por reformar la administración pública en Venezuela, los problemas persistieron debido a que las reformas no cambiaron las bases conceptuales del proceso. Recientemente se han realizado reformas discretas vinculadas a
Este documento compara el Currículo Básico Nacional y el Currículo Nacional Bolivariano de Venezuela en términos de sus características, fundamentación legal, filosófica y otros aspectos. Algunas semejanzas son que ambos currículos buscan la transformación social a través de la educación y reconocen el derecho a una educación gratuita. Algunas diferencias son que el Currículo Nacional Bolivariano enfatiza más las ideas de pensadores venezolanos y se alinea con la Constitución de 1999, mientras que el Currículo Básico
El documento presenta las orientaciones para la construcción de un Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Describe los pasos clave como realizar un diagnóstico de la situación educativa y comunitaria, establecer objetivos y metas, diseñar acciones, y elaborar un plan de seguimiento y evaluación. El PEIC busca mejorar la calidad educativa mediante un enfoque holístico e integral que involucra a toda la comunidad educativa.
El documento presenta una perspectiva estratégica sobre la seguridad nacional en Venezuela. Aborda posibles amenazas como la pobreza, la corrupción y la intervención extranjera, así como amenazas militares como aviones, misiles y satélites. También discute elementos estratégicos como modelos, modos y procedimientos de respuesta, y los 7 ámbitos clave de la seguridad nacional incluyendo lo económico, social, político, cultural, geográfico, ambiental y militar. El documento concluye que la segur
Este documento presenta una matriz de consistencia para un estudio sobre la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Educación de la UNCP. El estudio busca determinar si existe una relación positiva entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico considerando cada una de las escuelas académicas. La hipótesis general es que existe una relación buena y positiva entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico.
Este documento presenta una guía sobre la transparencia y rendición de cuentas municipales. Explica que la rendición de cuentas es un proceso de información a la población sobre los resultados de la gestión municipal que fortalece la gobernabilidad democrática. Detalla quiénes rinden cuentas, cómo se articula con el ciclo de gestión, los principios y características del proceso, así como cómo realizar las audiencias públicas de rendición de cuentas.
Este documento establece las normas y procedimientos para la ejecución del reglamento sobre clínicas de hospitalización, hospitales y establecimientos similares en Venezuela. Define tres categorías principales de establecimientos relacionados con la salud y especifica los requisitos para la aprobación de anteproyectos, el permiso de funcionamiento y los deberes de los directores de estos establecimientos.
El documento describe un informe de pasantías realizadas en la Notaria Pública Segunda en Barinas, Venezuela. Incluye información sobre la institución como su misión, visión y estructura organizacional, así como las actividades realizadas por el pasante en departamentos como administración durante su periodo de pasantías. El objetivo del pasante era diseñar un manual de procedimientos administrativos para la notaría.
Modelo de tesis proyecto factible completoStalin Nava
Este documento presenta una propuesta de tesis para un proyecto factible sobre un sistema de gerencia de recursos humanos para un instituto universitario. Actualmente, el instituto carece de un departamento de recursos humanos efectivo, lo que ha causado problemas en el reclutamiento, selección y desarrollo del personal. El objetivo general es proponer un sistema de gerencia de recursos humanos para optimizar la gestión. El diseño de investigación incluye una encuesta y observación para diagnosticar los procesos actuales. La propuesta consiste en un sistema basado en subs
Elaboración de proyectos socio comunitario productivosJose Gutierrez
El documento proporciona información sobre la elaboración de proyectos socio-comunitarios productivos. Explica que un proyecto es un conjunto de actividades interrelacionadas para lograr un objetivo específico en un plazo determinado. Luego describe las etapas clave de un proyecto socio-comunitario como el diagnóstico comunitario, la programación, ejecución y evaluación del proyecto. Finalmente, detalla aspectos como la definición de objetivos, actividades, cronograma y presupuesto que son parte integral de la programación de un proyecto
Organización de la Educación Universitaria en Venezuela yessicavivas18
El documento describe la organización del sistema educativo venezolano, incluyendo la educación superior. Explica que el sistema está compuesto por subsistemas como la educación básica y universitaria, así como diferentes niveles y modalidades. Luego detalla la estructura y fundamentos jurídicos del subsistema de educación universitaria, las autoridades vinculadas, las instituciones que lo componen y sus niveles de pregrado y postgrado.
El documento proporciona una reseña histórica de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) Núcleo Zulia desde su creación en 2004 hasta 2007. Resume los principales hitos de cada año, incluyendo el aumento en la matrícula estudiantil, la apertura de nuevas carreras y programas, y las actividades académicas, culturales y deportivas realizadas.
Las modificaciones presupuestarias consisten en cambios realizados a los créditos asignados para programas, proyectos y partidas en el presupuesto de una institución. Se hacen necesarias para incorporar nuevos programas, cubrir gastos no previstos o realizar ajustes. Existen diferentes tipos como créditos adicionales, rectificaciones y traspasos internos. Las modificaciones deben respaldarse con leyes y justificarse adecuadamente.
El documento presenta información sobre proyectos comunitarios. Explica que un proyecto comunitario es un instrumento que plantea la solución a un problema o necesidad de una comunidad mediante un plan de acción detallado. Luego describe las diferentes etapas de un proyecto comunitario, incluyendo diagnóstico, identificación de problemas, programación, ejecución y evaluación. Finalmente, resalta que la evaluación es fundamental para medir los cambios y aprendizajes logrados con el proyecto.
Pnfae Educación Jovenes, adultos y adultas mapa curricular 2018 final eDUDaniel Caballero
Esta unidad curricular se enfoca en los enfoques y tendencias de la educación de jóvenes, adultos y adultos. Explica que la educación de esta población debe transformarse para responder a sus necesidades heterogéneas basándose en teorías socio-críticas. También destaca la importancia de que la educación de jóvenes, adultos y adultos sea inclusiva y abarque a poblaciones históricamente excluidas como personas en situaciones de pobreza o privadas de libertad. El objetivo final es que esta modalidad educativa refle
El documento resume la evolución del sistema educativo venezolano desde 1870, el cual actualmente se divide en dos subsistemas (educación básica y universitaria) y ocho modalidades. La educación básica atiende desde los 0 años hasta los 17 e incluye educación inicial, primaria y media. Aunque ha mejorado el acceso, todavía hay desafíos como la capacitación de maestros para niños pequeños y escasez de instituciones. El subsistema universitario también ha mejorado la inclusión a través de nuevas políticas.
El documento resume los aspectos fundamentales del Presupuesto Público para el año 2015 en Perú. Explica que el presupuesto es el instrumento a través del cual el Estado implementa sus planes asignando los ingresos disponibles (provenientes principalmente de impuestos) a las prioridades y objetivos nacionales. Describe las etapas del proceso presupuestario, los supuestos económicos considerados, y cómo se distribuyen y priorizan los recursos en áreas como educación, infraestructura y gasto social.
El documento resume los principales sistemas administrativos en el Perú. Explica que estos sistemas están compuestos de normas, procedimientos y técnicas que regulan el uso de recursos en el Estado para promover la eficiencia. Describe los 11 sistemas administrativos nacionales establecidos por ley, como el Sistema Nacional de Presupuesto, Contabilidad, Inversión Pública, entre otros. Cada sistema tiene un ente rector que dicta normas técnicas a nivel nacional para su correcto funcionamiento.
El documento presenta un resumen del Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA) en Venezuela. El PNFA tiene como objetivo formar ciudadanos con conocimientos en administración orientados al desarrollo endógeno y la integración latinoamericana. El plan de estudios incluye ejes sobre proyectos, aspectos sociocríticos y conocimientos profesionales evaluados en créditos y horas de trabajo.
Presentación del taller de aprendizaje servicio de facesRita Amelii
Este documento describe la metodología de aprendizaje-servicio, incluyendo sus objetivos, aspectos legales, etapas de implementación de proyectos, y beneficios para la educación y la comunidad. Explica que el aprendizaje-servicio involucra a estudiantes brindando servicios a la comunidad que están integrados en el currículo escolar para mejorar el aprendizaje y la participación cívica.
El documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio de la Institución Educativa Iraca. Establece que los estudiantes de grados 10 y 11 deben cumplir con 80 horas de servicio social desarrollando proyectos que benefician a la comunidad educativa. Los proyectos incluyen manejo de residuos, apoyo administrativo, banda juvenil, deportes, inspección ambiental y ornato. Los estudiantes deben presentar su proyecto para aprobación y serán supervisados por un docente.
Este documento explica qué es un proyecto comunitario y el servicio comunitario que deben realizar los estudiantes de educación superior en Venezuela. Un proyecto comunitario es un conjunto de actividades dirigidas a alcanzar un objetivo para beneficiar a la comunidad. El servicio comunitario tiene como objetivo aplicar los conocimientos adquiridos en la universidad para contribuir al desarrollo de la sociedad y se debe cumplir un mínimo de 120 horas en 3 meses o 2 períodos académicos. El documento también describe el proceso de planific
Catalogo de formación del Centro de Estudios Sociales (Curso 2013/2014)Cáritas Madrid
El Centro de Estudios Sociales de Cáritas Madrid ha publicado el nuevo Folleto con las acciones formativas para el Curso 2013/2014.
La situación de crisis nos ha llevado a plantearnos ser más austeros y sencillos en la difusión de los cursos. Este año no se va a publicar el catálogo de siempre, sino un folleto con la relación de los cursos por itinerarios formativos, pudiendo disponer de toda la información, actualizada, a través de la página web.
Se puede descargar todos los folletos informativos desde la página web e inscribirse a través de la agenda.
Para cualquier información adicional dirigirse, a la secretaria, contactar a través de teléfono o correo electrónico (escuela@caritasmadrid.org o cescuela@caritasmadrid.org)
Cáritas Madrid, a través del Centro de Estudios Sociales, tiene la responsabilidad de ofrecer una formación, adecuada a las necesidades educativas de cada momento. Una formación con calidad y calidez hacia las personas.
Destacar que este curso el Centro ha obtenido el certificado del sistema de calidad en la norma ISO:9001 y, su escuela, es reconocida por la Comunidad Autónoma de Madrid como Escuela de Animación Sociocultural y Educación en el Tiempo Libre nº1.
En nuestra formación, están presentes los valores de la justicia, la solidaridad, la caridad, la opción por la transformación social desde el cambio y el crecimiento personal. Forma a agentes de Cáritas Madrid, así como del tejido asociativo y sociedad en general.
El Centro desarrolla diferentes actividades formativas (talleres, seminarios, cursos, tutorías), dentro de procesos lógicos de aprendizaje (itinerarios). La metodología que se desarrolla es dinámica y participativa, con la implicación de todos los agentes, donde la teoría es enriquecida desde la práctica de la tarea diaria y ésta es iluminada por la teoría.
También el trabajo en red es una opción del Centro. La colaboración con distintas universidades, como por ejemplo, se va a celebrar la 2ª edición del curso de Experto universitario en orientación e inserción laboral con la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Fundación Pere Tarrés y la Universidad Ramón Lull. Se realizará también el segundo curso de verano sobre menores en situación de riesgo con la UNED. Y se continua la colaboración con la Universidad Complutense de Madrid con el reconocimiento de créditos de los cursos de Monitor y Coordinador de tiempo libre.
Y forma parte también, de Didania, Federación de entidades cristianas de tiempo libre a nivel estatal, y colabora con otras escuelas y entidades de tiempo libre y voluntariado de la Comunidad de Madrid. Y en estos momentos estamos en proceso de adaptación a las certificaciones profesionales de Monitor y Coordinador de Tiempo Libre.
SESION 1_La importancia del SS_ESTUDIANTE.pptxBrendaRios49
El documento presenta una sesión informativa sobre la importancia del servicio social. Explica que el servicio social es un requisito obligatorio de 4 horas diarias para obtener el título profesional en la UNID. Tiene como objetivo transformar el servicio social en un acto de reciprocidad con la sociedad a través de experiencias de aprendizaje que fomenten la solidaridad con la comunidad. También desarrolla habilidades, actitudes y valores en los estudiantes.
Este documento describe el proyecto de servicio comunitario obligatorio para estudiantes de educación superior en Venezuela. Establece que los estudiantes deben completar horas de servicio en las comunidades aplicando sus conocimientos para ayudar a resolver problemas. Incluye detalles sobre la planificación, ejecución y evaluación de proyectos de servicio comunitario en diversas áreas como salud, educación e indígenas.
El documento propone diversas áreas de trabajo para el CEI, incluyendo diversificar las formas de acceso a la universidad, mejorar la comunicación interna, fomentar el desarrollo docente, mejorar el bienestar estudiantil, realizar prácticas en el sector público, liberar el conocimiento generado, hacer de la universidad un campus sustentable, fomentar la participación deportiva y democratizar la toma de decisiones en la facultad y universidad.
Trabajo de sustentación maestría entornos virtuales de aprendizaje. universid...ERUIN ZUÑIGA
Este documento propone implementar entornos virtuales de aprendizaje en el Colegio Delicias de Puente Nacional Santander, Colombia utilizando la plataforma Moodle. El proyecto se enfocará en desarrollar un curso virtual de Emprendimiento para estudiantes de los grados 10o y 11o, debido a que actualmente presentan falencias en el desarrollo de actividades académicas y empresariales. El curso se implementará a través de Moodle, permitiendo flexibilidad y herramientas pedagógicas mediadas tecnoló
Este documento contiene información sobre lineamientos para el servicio comunitario en la Facultad de Odontología. Define el servicio comunitario y sus fines, que incluyen fomentar la solidaridad, compromiso cívico y reciprocidad con la comunidad. También describe los derechos, deberes y responsabilidades de los tutores y estudiantes, y el seguimiento, control y evaluación del servicio comunitario.
Este documento describe la ley del servicio comunitario para estudiantes de educación superior en Venezuela. Explica que el servicio comunitario tiene como objetivo fomentar la solidaridad de los estudiantes con la comunidad, integrar las instituciones educativas con la comunidad, y aplicar los conocimientos de los estudiantes para contribuir al desarrollo social. Todo estudiante que haya completado al menos el 50% de su carrera debe completar un mínimo de 120 horas de servicio comunitario distribuidas en 4 fases a lo largo de al menos 3 meses
Insercion del participante en la comunidadAngela Scarlet
Este documento describe las formas en que los participantes universitarios pueden involucrar a la comunidad en sus actividades a través de los medios de comunicación, escuelas, prensa y eventos. También explica conceptos como alfabetización tecnológica, proyectos socio-tecnológicos, y los roles de un Técnico Superior Universitario y un Ingeniero en Informática.
Perfil del Proyecto Reporteros Sociales 2.0 (Formando Agentes de Cambio) de trabajo en colegios del Distrito de ATE.
Para más información: http://reporterosocialjuvenil.jadmiel.com
Si quieres participar y ser voluntario escribe un mensaje a: reskateorg@gmail.com
Organiza: Organización Social Juvenil RESKATE, Ministerio Jóvenes Protagonistas.
Colaboran: IPEDHEP, IPEC, CDJA, DEMUNA.
El documento proporciona información sobre el Servicio Comunal Estudiantil (SCE), un programa que integra el aprendizaje y el servicio a la comunidad mediante la atención de necesidades reales. El SCE tiene como objetivos contribuir a la formación integral de los estudiantes. Es un requisito para graduarse de la escuela secundaria que consiste en completar un proyecto de al menos 30 horas. Los proyectos deben reflejar las necesidades de la comunidad y los estudiantes y no pueden sustituir servicios de otras entidades.
El documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio del Colegio de la Sagrada Familia. El proyecto tiene una duración de un año y busca fortalecer la formación social e integral de las estudiantes de 10° grado mediante proyectos educativos orientados al desarrollo humano y comunitario. Como parte del proyecto, las estudiantes prestarán asistencia escolar tres veces por semana en el colegio IED Santa Bernardita, apoyando procesos académicos y recreativos. El proyecto será evaluado semanal
El documento presenta la oferta formativa del Centro de Estudios Sociales de Cáritas Madrid para el curso 2013-2014. El Centro ofrece diversos cursos, talleres y seminarios para la formación de agentes sociales, voluntarios y profesionales en áreas como menores, mayores, voluntariado y tiempo libre. La metodología es dinámica y participativa, con el objetivo de formar personas comprometidas con la justicia social.
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de grado 10mo que tienen dificultades en administración deportiva debido a la falta de apoyo en el uso de TIC. El proyecto busca que los estudiantes utilicen herramientas TIC como Word, Excel y aplicaciones virtuales para diseñar eventos deportivos. Las actividades incluyen conocer conceptos básicos de administración deportiva y planificar campeonatos usando TIC. Los productos serán planillas deportivas diseñadas con TIC para evaluar de forma continua el aprendizaje
Similar a Servicio comunitario en la Universidad Nacional Abierta (CL Zulia) (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. ¿Cómo concibe el Servicio Comunitario
en la UNA ?
Se concibe como una estrategia de intervención social cuya
finalidad es atender a necesidades colectivas y propuesta de
solución de problemas comunitarios, en la cual el estudiante UNA
mediante la metodología de Aprendizaje – Servicio, aplica
conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y
humanísticos adquiridos durante su formación.
3. Fundamento legal
• Es una actividad obligatoria y es un requisito de egreso del
estudiante universitario.
• Se basa en la Ley de Servicio Comunitario promulgada en Gaceta
oficial 38272 el 14 de septiembre de 2005
• Resolución CD 1534 – Normativa de SC
4. Objetivos del Servicio Comunitario UNA
• Fomentar en el estudiante la solidaridad y el compromiso con la comunidad
• Enriquecer la actividad universitaria a través del aprendizaje
servicio/conocimientos académicos
• Vincular a la universidad con el desarrollo de la sociedad
• Estimular vínculos de entre la universidad y su entorno
• Fortalecer la articulación UNA con otras instituciones sociales
5. ¿Cómo se ejecuta el Servicio Comunitario en
la UNA?
Estrategia de intervención
Solución de un problema
Planificación de acciones
Aplicación en un tiempo
determinado
Estudiante promotor de cambio social
DIAGNÓSTICO
DISEÑO
IMPLEMENTACIÓN
6. ¿Qué no es el Servicio Comunitario?
(Circular MPPEU abril 2010)
• Colectas de dinero
• Actividades de ornato y decoración de espacios públicos
• Actividades de reparación y pintura de orfanatos, ancianatos o cualquier espacio
público
• Actividades de servicio dentro de la propia universidad de pertenencia del
estudiante
• Trabajos de investigación, tesis, o recolección de datos realizadas en momentos
previos a título personal
• Cualquier actividad académica que no esté en correspondencia con el perfil
académico al cual los y las estudiantes aspiran a egresar
7. Aspectos operativos
• El Servicio Comunitario tendrá una duración de 120 horas
• Tres encuentros de inducción ( 2 horas cada uno)
• Dos horas semanales para investigación y redacción del informe 14X2= 28
horas
8. Cronograma SC 14-2
Actividad Noviembre Diciembre Enero Febrero
Talleres presenciales inducción al Servicio
Comunitario
Fase de diagnóstico
Fase de formulación del proyecto
Fase de Implementación del proyecto
Redacción de informe y preparación de
exposición
9. NUESTROS SITIOS WEB
• Blog de servicio comunitario: sercomunazulia.blogspot.com
• Twitter: @sercomunazulia
• Correo electrónico: zuleco2@gmail.com
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10. “A veces sentimos que lo que hacemos es tan
solo una gota en el mar, pero el mar sería menos
si le faltara una gota”
Madre Teresa de Calcuta