Este documento habla sobre la importancia positiva del juego para los niños y las personas. El juego ayuda a desarrollar la creatividad, la autoestima, y las habilidades sociales y emocionales. También transmite valores como la solidaridad, el respeto de las reglas, y la resolución pacífica de conflictos. Se enfatiza la importancia de elegir juegos que sean adecuados para la edad de los niños y que fomenten valores positivos.
El documento describe los Espacios Interactivos Infantiles (ESPIIN), que incluyen juegos interactivos y educativos en pantallas táctiles, tabletas y consolas para estimular la imaginación y el aprendizaje de los niños. La empresa ofrece diseñar, construir e implementar ESPIIN personalizados para clientes como bancos, farmacias y escuelas, y promocionará sus productos a través de redes sociales, una página web y pendrives con software educativo.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. El juego permite el aprendizaje, la expresión de emociones, y el desarrollo cognitivo, social y afectivo. También presenta diferentes tipos de juegos y materiales de juego, y destaca el rol del docente en facilitar espacios y oportunidades para que los niños jueguen.
Este documento ofrece consejos sobre los juguetes y el juego para niños de diferentes edades. Recomienda que los juguetes sean seguros, adecuados al nivel de desarrollo del niño, fomenten la actividad y la imaginación, y no promuevan la violencia. También sugiere evitar excesos de juguetes y pasar tiempo jugando con el niño.
Este documento discute la relación entre el juego, el pensamiento y el lenguaje. Sostiene que el juego permite a los niños explorar y aprender sin consecuencias, con una conexión débil entre medios y fines. También refleja algunos ideales de la sociedad adulta y prepara a los niños para integrarse. El autor realizó un experimento que mostró que los niños que jugaron libremente antes de una tarea la resolvieron mejor.
Este documento presenta varias actividades dirigidas a desarrollar una mirada positiva sobre uno mismo, como parte de un trabajo para construir la paz. Algunas de las actividades sugeridas incluyen escribir cosas positivas sobre uno mismo, trazar siluetas y agregar frases positivas, y juegos en círculo para desarrollar confianza y seguridad entre los participantes. El objetivo general es ayudar a los individuos a valorarse a sí mismos y a los demás, y a fortalecer las relaciones entre los miembros del grupo
Este juego tiene como objetivo fomentar la cooperación y la ayuda entre los jugadores. Los participantes deben trabajar juntos para recoger toda la ropa del jardín antes de que caigan 8 gotas de lluvia, lo que significa una victoria para todos o una derrota para todos. El juego busca desarrollar la imaginación y promover la igualdad de género.
Este documento describe la importancia de la educación en valores para niños, adolescentes y jóvenes. Explica que la educación no formal, como las actividades en asociaciones juveniles, provee un espacio valioso para trabajar valores a través de juegos. Incluye 24 juegos clasificados por valor y edad que promueven valores como la confianza, cooperación, creatividad, solidaridad, tolerancia, amistad y autoestima. Diez de los juegos se enfocan en la resolución pacífica de conflictos a través de capacidades como
Este documento describe la importancia del juego en la educación infantil y propone su adaptación para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica que el juego es fundamental para el desarrollo integral del niño y debe ser aprovechado como recurso educativo. Además, clasifica los tipos de juego y propone adaptarlos para garantizar la inclusión de todos los alumnos y evitar su exclusión, lo cual podría afectar su desarrollo.
El documento describe los Espacios Interactivos Infantiles (ESPIIN), que incluyen juegos interactivos y educativos en pantallas táctiles, tabletas y consolas para estimular la imaginación y el aprendizaje de los niños. La empresa ofrece diseñar, construir e implementar ESPIIN personalizados para clientes como bancos, farmacias y escuelas, y promocionará sus productos a través de redes sociales, una página web y pendrives con software educativo.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. El juego permite el aprendizaje, la expresión de emociones, y el desarrollo cognitivo, social y afectivo. También presenta diferentes tipos de juegos y materiales de juego, y destaca el rol del docente en facilitar espacios y oportunidades para que los niños jueguen.
Este documento ofrece consejos sobre los juguetes y el juego para niños de diferentes edades. Recomienda que los juguetes sean seguros, adecuados al nivel de desarrollo del niño, fomenten la actividad y la imaginación, y no promuevan la violencia. También sugiere evitar excesos de juguetes y pasar tiempo jugando con el niño.
Este documento discute la relación entre el juego, el pensamiento y el lenguaje. Sostiene que el juego permite a los niños explorar y aprender sin consecuencias, con una conexión débil entre medios y fines. También refleja algunos ideales de la sociedad adulta y prepara a los niños para integrarse. El autor realizó un experimento que mostró que los niños que jugaron libremente antes de una tarea la resolvieron mejor.
Este documento presenta varias actividades dirigidas a desarrollar una mirada positiva sobre uno mismo, como parte de un trabajo para construir la paz. Algunas de las actividades sugeridas incluyen escribir cosas positivas sobre uno mismo, trazar siluetas y agregar frases positivas, y juegos en círculo para desarrollar confianza y seguridad entre los participantes. El objetivo general es ayudar a los individuos a valorarse a sí mismos y a los demás, y a fortalecer las relaciones entre los miembros del grupo
Este juego tiene como objetivo fomentar la cooperación y la ayuda entre los jugadores. Los participantes deben trabajar juntos para recoger toda la ropa del jardín antes de que caigan 8 gotas de lluvia, lo que significa una victoria para todos o una derrota para todos. El juego busca desarrollar la imaginación y promover la igualdad de género.
Este documento describe la importancia de la educación en valores para niños, adolescentes y jóvenes. Explica que la educación no formal, como las actividades en asociaciones juveniles, provee un espacio valioso para trabajar valores a través de juegos. Incluye 24 juegos clasificados por valor y edad que promueven valores como la confianza, cooperación, creatividad, solidaridad, tolerancia, amistad y autoestima. Diez de los juegos se enfocan en la resolución pacífica de conflictos a través de capacidades como
Este documento describe la importancia del juego en la educación infantil y propone su adaptación para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica que el juego es fundamental para el desarrollo integral del niño y debe ser aprovechado como recurso educativo. Además, clasifica los tipos de juego y propone adaptarlos para garantizar la inclusión de todos los alumnos y evitar su exclusión, lo cual podría afectar su desarrollo.
Luisa Fernanda Niño Baron es una estudiante de 19 años que actualmente cursa el bachillerato en el Colegio Técnico Menorah I.E.D. en Bogotá. Cuenta con experiencia laboral como asistente de enfermería en el mismo colegio y ha tomado cursos complementarios de ética en los negocios y en la Universidad Distrital.
La Universidad Nacional Del Centro del Perú ofrece un curso de Finanzas I en su Facultad de Ciencias de la Administración. El curso introduce conceptos básicos de finanzas para estudiantes de administración.
They have been designed, clearly presenting NoNEETs objectives and results and the LLL programme and are available in all partner languages to reach out a wide audience.
The aim of those brochures is to promote the project either to all NoNEETs partners and associated partners and also to project beneficiaries. That's why 2 types of brochures have been edited. (one institutionnal, one for Neets).
La invitación invita a una fiesta de Halloween el 31 de octubre a las 10 pm. También incluye mensajes de Navidad agradeciendo a los clientes y deseando paz, amor y felicidad. Por último, hay mensajes de agradecimiento a dos amigas por su amistad, cariño, comprensión y paciencia.
El documento define los términos "macizo", "unísono", "haz", "patoso", "tieso", "ciprés" y "acicalar". Un macizo es una sección de la corteza terrestre delimitada por fallas, mientras que unísono se refiere a sonidos con el mismo tono. Haz puede referirse a hacer algo, patoso significa torpe y tieso denota algo tenso o rígido. Ciprés es un árbol conífero y acicalar significa adornar algo.
Este documento enumera las principales ramas de la biología, incluyendo el estudio de los seres humanos (antropología), plantas (botánica), hongos (micología), desarrollo embrionario (embriología), microorganismos (microbiología), función corporal (fisiología), genes (genética), evolución de especies (evolución), tejidos (histología), relaciones entre organismos (ecología), comportamiento (etología), fósiles (paleontología), anatomía, clasificación (tax
El documento identifica problemas en el archivo de una empresa, como poco espacio e iluminación, lo que dificulta la búsqueda de documentos. Se propone reorganizar el archivo para mejorar la distribución del espacio, aumentar la iluminación y facilitar la consulta de documentos de acuerdo con las normas archivísticas.
El documento describe el servicio "Peer to Peer" (P2P), también conocido como red de pares o red entre iguales. Explica que P2P permite que los individuos se comuniquen y compartan información sin necesidad de un servidor central. Incluye la definición de P2P, las ventajas como la facilidad de uso y descentralización, y las desventajas como la dificultad de coordinación y administración a gran escala. Finalmente, menciona algunos populares programas P2P como Ares, Vuze, Utorrent y eM
Este documento presenta las instrucciones a seguir por los postulantes a un concurso público. Estipula que los postulantes deben respetar los plazos y horarios establecidos, proporcionar información veraz, postular sólo a una vacante, y cumplir con todos los requisitos como presentar documentos válidos y alcanzar las notas mínimas requeridas. También indica que los procesos son eliminatorios y que no se devolverán los documentos presentados.
El programa de Lotería de Visa de Diversidad 2016 (DV-2016) comenzará a las 12 del mediodía, (EDT) (GMT), el Miércoles, 1 de octubre de 2014, y cerrará a las 12 del mediodía, (EDT), el Lunes, 4 de noviembre de 2014. Todo aplicante deberá someter su planilla electrónicamente durante el periodo de inscripción usando el formulario DV (E-DV) www.dvlottery.state.gov. Planillas en papel no serán aceptadas. Es importante para todo aplicante no esperar hasta la última semana del periodo de inscripción para llenar la solicitud. Fuertes demanda puede causar demoras en la página. Inscripciones no serán aceptadas después de las 12 del mediodía, EDT, del 3 de noviembre de 2014.
Lamina de la GSM para Con-cafe.com
La campaña We Care de la GSMA fue lanzada por primera vez en febrero de 2014 durante el Mobile World Congress de Barcelona. Durante el Congreso, el Ministro de Comunicaciones de Brasil, Paulo Bernardo, y la Directora General de la GSMA, Anne Bouverot, anunciaron su colaboración junto con las operadoras móviles de Brasil para concretar una serie de iniciativas para hacer frente a problemas como los SMS no deseados, el robo de dispositivos móviles y la protección infantil. A su vez, la campaña también fue lanzada en agosto pasado en Nicaragua y se seguirá expandiendo en otros países de América Latina.
El docente lleva a cabo su trabajo analizando el programa de estudios vigente y el tema a trabajar, así como las necesidades de los alumnos. Usa estrategias lúdicas para motivar el interés y deseo de aprender en los alumnos. Al planificar sus clases toma en cuenta aspectos como la asignatura, objetivos, competencias y proyectos educativos. Evalúa a los alumnos considerando su dedicación, trabajo y desarrollo durante y fuera del aula, enfatizando valores como el respeto y la responsabilidad. Usa divers
Este documento contiene información sobre una estudiante de informática en el cuarto año de secundaria en el colegio Jorge Álvarez durante el año lectivo 2014-2015.
Presentación INTECOM: LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS COMPETENCIAS EN EL C...GlobalNETSolutions
En 2006 la Comisión Europea define un marco de ocho competencias clave imprescindibles para los ciudadanos de una sociedad del siglo XXI basada en el conocimiento.
Este nuevo modelo fue recogido en España por la Ley de Educación de 2006 (LOE) y la nueva reforma de la Ley para la Mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE) toma también el testigo de implantar una enseñanza y un aprendizaje basado en competencias. Desde este enfoque, el aprendizaje no se basa únicamente en la adquisición de conocimientos, sino fundamentalmente en la forma de utilizar los conocimientos de manera flexible y adaptada a la gran variedad de contextos y situaciones que los alumnos van a afrontar en su vida, tanto laborales como personales.
Este nuevo enfoque supone un gran reto para cualquier Centro Educativo:
¿Cómo llevar esta perspectiva al aula?
¿Cómo se integran las competencias clave con los otros elementos del currículo?
¿Cómo conseguimos una enseñanza basada en el aprendizaje de competencias?
¿Qué materiales didácticos son más acordes con este enfoque?
Y no menos importante ¿Cómo se evalúan esas competencias? ¿En un área? ¿En una asignatura? ¿Son transversales? En fin, surgen toda una serie de preguntas a las que es necesario dar respuesta para poder integrar de forma adecuada el modelo de las competencias en la práctica docente y en la vida del centro.
El documento presenta dos textos que describen la evolución de la participación de la mujer en la sociedad chilena. El primer texto detalla la fundación de organizaciones en la década de 1930 para promover los derechos de la mujer y el surgimiento del Movimiento Pro Emancipación de la Mujer Chilena, que abogaba por la igualdad de género. El segundo texto indica que en la actualidad la mujer desempeña un papel clave en la sociedad y ha logrado integrar roles laborales y familiares, y reconoce avances históricos como el
El documento resume las claves de la sesión bursátil del día, incluyendo los resultados empresariales esperados, datos macroeconómicos a publicarse y la reunión de la Reserva Federal. También presenta los últimos cierres de mercados estadounidenses, así como soportes y resistencias de valores españoles.
Sofía y su familia van de paseo al parque. En el parque, Sofía juega con sus amigos y come un sándwich para el almuerzo. Más tarde, regresan a casa después de un día divertido en el parque.
SlideShare es un sitio web donde los usuarios pueden subir presentaciones de PowerPoint u OpenOffice para almacenarlas y verlas en línea. Los usuarios pueden subir presentaciones de hasta 20Mb sin transiciones entre diapositivas para que otros usuarios puedan verlas en línea.
Este documento describe la importancia del juego en la clase de psicomotricidad. Explica que el juego es fundamental para el desarrollo de los niños desde una perspectiva física, cognitiva y social. Detalla las opiniones de Vygotski y Piaget sobre el juego y cómo este permite a los niños explorar su entorno, desarrollar habilidades motoras y aprender conceptos. Finalmente, enfatiza que el juego es clave para el desarrollo psicomotor de los niños ya que mejora funciones físicas, fav
Este documento destaca la importancia del juego en el desarrollo de los niños y en el fortalecimiento de los lazos familiares. Recomienda que los padres dediquen tiempo diario para jugar con sus hijos, acepten sus fantasías y juegos, y amplíen su repertorio de juegos permitiendo el uso libre de objetos para estimular su imaginación.
Luisa Fernanda Niño Baron es una estudiante de 19 años que actualmente cursa el bachillerato en el Colegio Técnico Menorah I.E.D. en Bogotá. Cuenta con experiencia laboral como asistente de enfermería en el mismo colegio y ha tomado cursos complementarios de ética en los negocios y en la Universidad Distrital.
La Universidad Nacional Del Centro del Perú ofrece un curso de Finanzas I en su Facultad de Ciencias de la Administración. El curso introduce conceptos básicos de finanzas para estudiantes de administración.
They have been designed, clearly presenting NoNEETs objectives and results and the LLL programme and are available in all partner languages to reach out a wide audience.
The aim of those brochures is to promote the project either to all NoNEETs partners and associated partners and also to project beneficiaries. That's why 2 types of brochures have been edited. (one institutionnal, one for Neets).
La invitación invita a una fiesta de Halloween el 31 de octubre a las 10 pm. También incluye mensajes de Navidad agradeciendo a los clientes y deseando paz, amor y felicidad. Por último, hay mensajes de agradecimiento a dos amigas por su amistad, cariño, comprensión y paciencia.
El documento define los términos "macizo", "unísono", "haz", "patoso", "tieso", "ciprés" y "acicalar". Un macizo es una sección de la corteza terrestre delimitada por fallas, mientras que unísono se refiere a sonidos con el mismo tono. Haz puede referirse a hacer algo, patoso significa torpe y tieso denota algo tenso o rígido. Ciprés es un árbol conífero y acicalar significa adornar algo.
Este documento enumera las principales ramas de la biología, incluyendo el estudio de los seres humanos (antropología), plantas (botánica), hongos (micología), desarrollo embrionario (embriología), microorganismos (microbiología), función corporal (fisiología), genes (genética), evolución de especies (evolución), tejidos (histología), relaciones entre organismos (ecología), comportamiento (etología), fósiles (paleontología), anatomía, clasificación (tax
El documento identifica problemas en el archivo de una empresa, como poco espacio e iluminación, lo que dificulta la búsqueda de documentos. Se propone reorganizar el archivo para mejorar la distribución del espacio, aumentar la iluminación y facilitar la consulta de documentos de acuerdo con las normas archivísticas.
El documento describe el servicio "Peer to Peer" (P2P), también conocido como red de pares o red entre iguales. Explica que P2P permite que los individuos se comuniquen y compartan información sin necesidad de un servidor central. Incluye la definición de P2P, las ventajas como la facilidad de uso y descentralización, y las desventajas como la dificultad de coordinación y administración a gran escala. Finalmente, menciona algunos populares programas P2P como Ares, Vuze, Utorrent y eM
Este documento presenta las instrucciones a seguir por los postulantes a un concurso público. Estipula que los postulantes deben respetar los plazos y horarios establecidos, proporcionar información veraz, postular sólo a una vacante, y cumplir con todos los requisitos como presentar documentos válidos y alcanzar las notas mínimas requeridas. También indica que los procesos son eliminatorios y que no se devolverán los documentos presentados.
El programa de Lotería de Visa de Diversidad 2016 (DV-2016) comenzará a las 12 del mediodía, (EDT) (GMT), el Miércoles, 1 de octubre de 2014, y cerrará a las 12 del mediodía, (EDT), el Lunes, 4 de noviembre de 2014. Todo aplicante deberá someter su planilla electrónicamente durante el periodo de inscripción usando el formulario DV (E-DV) www.dvlottery.state.gov. Planillas en papel no serán aceptadas. Es importante para todo aplicante no esperar hasta la última semana del periodo de inscripción para llenar la solicitud. Fuertes demanda puede causar demoras en la página. Inscripciones no serán aceptadas después de las 12 del mediodía, EDT, del 3 de noviembre de 2014.
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El docente lleva a cabo su trabajo analizando el programa de estudios vigente y el tema a trabajar, así como las necesidades de los alumnos. Usa estrategias lúdicas para motivar el interés y deseo de aprender en los alumnos. Al planificar sus clases toma en cuenta aspectos como la asignatura, objetivos, competencias y proyectos educativos. Evalúa a los alumnos considerando su dedicación, trabajo y desarrollo durante y fuera del aula, enfatizando valores como el respeto y la responsabilidad. Usa divers
Este documento contiene información sobre una estudiante de informática en el cuarto año de secundaria en el colegio Jorge Álvarez durante el año lectivo 2014-2015.
Presentación INTECOM: LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS COMPETENCIAS EN EL C...GlobalNETSolutions
En 2006 la Comisión Europea define un marco de ocho competencias clave imprescindibles para los ciudadanos de una sociedad del siglo XXI basada en el conocimiento.
Este nuevo modelo fue recogido en España por la Ley de Educación de 2006 (LOE) y la nueva reforma de la Ley para la Mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE) toma también el testigo de implantar una enseñanza y un aprendizaje basado en competencias. Desde este enfoque, el aprendizaje no se basa únicamente en la adquisición de conocimientos, sino fundamentalmente en la forma de utilizar los conocimientos de manera flexible y adaptada a la gran variedad de contextos y situaciones que los alumnos van a afrontar en su vida, tanto laborales como personales.
Este nuevo enfoque supone un gran reto para cualquier Centro Educativo:
¿Cómo llevar esta perspectiva al aula?
¿Cómo se integran las competencias clave con los otros elementos del currículo?
¿Cómo conseguimos una enseñanza basada en el aprendizaje de competencias?
¿Qué materiales didácticos son más acordes con este enfoque?
Y no menos importante ¿Cómo se evalúan esas competencias? ¿En un área? ¿En una asignatura? ¿Son transversales? En fin, surgen toda una serie de preguntas a las que es necesario dar respuesta para poder integrar de forma adecuada el modelo de las competencias en la práctica docente y en la vida del centro.
El documento presenta dos textos que describen la evolución de la participación de la mujer en la sociedad chilena. El primer texto detalla la fundación de organizaciones en la década de 1930 para promover los derechos de la mujer y el surgimiento del Movimiento Pro Emancipación de la Mujer Chilena, que abogaba por la igualdad de género. El segundo texto indica que en la actualidad la mujer desempeña un papel clave en la sociedad y ha logrado integrar roles laborales y familiares, y reconoce avances históricos como el
El documento resume las claves de la sesión bursátil del día, incluyendo los resultados empresariales esperados, datos macroeconómicos a publicarse y la reunión de la Reserva Federal. También presenta los últimos cierres de mercados estadounidenses, así como soportes y resistencias de valores españoles.
Sofía y su familia van de paseo al parque. En el parque, Sofía juega con sus amigos y come un sándwich para el almuerzo. Más tarde, regresan a casa después de un día divertido en el parque.
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Este documento describe la importancia del juego en la clase de psicomotricidad. Explica que el juego es fundamental para el desarrollo de los niños desde una perspectiva física, cognitiva y social. Detalla las opiniones de Vygotski y Piaget sobre el juego y cómo este permite a los niños explorar su entorno, desarrollar habilidades motoras y aprender conceptos. Finalmente, enfatiza que el juego es clave para el desarrollo psicomotor de los niños ya que mejora funciones físicas, fav
Este documento destaca la importancia del juego en el desarrollo de los niños y en el fortalecimiento de los lazos familiares. Recomienda que los padres dediquen tiempo diario para jugar con sus hijos, acepten sus fantasías y juegos, y amplíen su repertorio de juegos permitiendo el uso libre de objetos para estimular su imaginación.
El documento describe el valor educativo del juego en la infancia y sus diferentes etapas de desarrollo según Piaget. Explica que el juego es una actividad natural en los niños que contribuye a su desarrollo motor, cognitivo, social y emocional. También clasifica los diferentes tipos de juego y ofrece recomendaciones a las familias sobre cómo fomentar el juego libre en los niños.
El documento define el juego y sus características, y discute su importancia para el desarrollo infantil desde varias perspectivas teóricas. Explica que el juego es una actividad voluntaria, gratuita y recreativa que ayuda a desarrollar habilidades sociales, motoras y cognitivas. También clasifica diferentes tipos de juegos y discute cómo el juego debe ser incorporado en proyectos educativos para evaluar y apoyar el desarrollo integral del niño.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil desde la perspectiva de varios investigadores. Explica que el juego ayuda a desarrollar habilidades sociales, de lenguaje, atención y más. También describe cómo el contenido y tipo de juego cambia a través de las etapas de desarrollo de un niño. Concluye que el juego tiene un gran valor educativo, social y cultural.
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego es innato y está presente a lo largo de la vida, y que a través del juego los niños aprenden sobre el mundo, adoptan roles sociales, y desarrollan habilidades emocionales y cognitivas. También describe los diferentes tipos de juego según la edad del niño, como el juego funcional en bebés, el juego simbólico en niños pequeños, y el juego de reglas en niños mayores. En general, el document
El documento discute la importancia del juego en el desarrollo infantil. Define el juego como una actividad natural, espontánea y placentera que ayuda en el desarrollo intelectual, motor, social y afectivo de los niños. Explica que el juego evoluciona a través de las etapas del desarrollo, desde el juego funcional y manipulador en las primeras edades hasta el juego simbólico entre los 2 y 6 años. Resalta que el juego contribuye al desarrollo cognitivo, motor, social y emoc
El documento define el juego y sus características, y describe su importancia en el desarrollo infantil y la educación. El juego es una actividad libre, divertida y simbólica que desarrolla habilidades sociales, motoras y cognitivas. Ayuda a los niños a aprender mientras se divierten y exploran el mundo de forma segura.
El documento describe la evolución del juego infantil y su importancia para el desarrollo. El juego cambia según la edad del niño, comenzando como juego funcional en los primeros años y evolucionando hacia el juego simbólico y de reglas a medida que el niño crece. El juego es fundamental para el desarrollo motor, cognitivo, social y emocional del niño.
El documento habla sobre la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que a través del juego los niños aprenden, se desarrollan física, cognitiva y socialmente de forma natural, y que es una actividad fundamental en la educación infantil. También menciona algunos tipos de juegos comunes y recomendaciones para las familias sobre el juego con sus hijos.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. El juego es una actividad natural que ayuda a los niños a aprender y desarrollarse física, cognitiva y socialmente. El juego evoluciona según la edad del niño y pasa por etapas como el juego funcional, simbólico y de reglas. Los padres desempeñan un papel clave al jugar con sus hijos y apoyar su aprendizaje a través del juego.
El documento habla sobre la importancia del juego infantil. Explica que el juego es una actividad natural en los niños que les permite descubrir el mundo, aprender reglas sociales, y expresar emociones. También describe la evolución del juego y cómo este contribuye al desarrollo motor, cognitivo, social y emocional del niño. Finalmente, da recomendaciones a las familias sobre proveer tiempo y espacio para que los niños jueguen.
El documento describe un proyecto para establecer una ludoteca en el Instituto Jesús Sacramentado. La ludoteca brindará un espacio para que los niños entre 5 y 11 años puedan jugar y aprender a través del juego. El objetivo es mejorar los aprendizajes de los niños para que puedan insertarse en el ámbito escolar de una manera más efectiva.
El documento describe un proyecto para establecer una ludoteca en el Instituto Jesús Sacramentado. La ludoteca brindará un espacio para que los niños entre 5 y 11 años puedan jugar y aprender a través del juego. El objetivo es mejorar los aprendizajes de los niños para que puedan insertarse en el ámbito escolar de una manera más efectiva.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo de los niños en edad preescolar. Explica que el juego permite a los niños explorar su mundo, comunicarse, desarrollar habilidades físicas y sociales, y facilita el aprendizaje. También destaca el valor del juego simbólico y su papel en estimular el lenguaje de los niños.
Este documento presenta una serie de juegos cooperativos y sin competición para niños de 2 a 6 años. Los juegos se enfocan en la presentación, conocerse, distensión, energizarse, confianza, contacto, estima, cooperación y relajación. Algunos juegos usan fotos de los niños para que se presenten y aprendan los nombres, mientras que otros involucran cantar y adivinar dónde están los niños. Los juegos buscan desarrollar valores como la confianza, comunicación y empatía entre los ni
La conferencia trata sobre la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego es una actividad natural y un derecho fundamental de los niños. Detalla las características, tipos y beneficios del juego según la edad del niño, como el desarrollo motor, cognitivo, emocional y social. Finalmente, ofrece recomendaciones a los padres sobre el valor educativo del juego.
Este documento describe la importancia del juego en la educación infantil. Explica que el juego es un derecho fundamental de los niños y que ha estado presente a lo largo de la historia humana. Señala que el juego permite el desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotor de los niños y que su evolución sigue las etapas descritas por Piaget. El juego funcional, simbólico y de reglas es fundamental en cada etapa de desarrollo infantil. Finalmente, destaca que el juego sirve para que los
El documento habla sobre la importancia del juego en el desarrollo de los niños. Menciona que a través del juego los niños pueden expresar sentimientos, aprender a resolver problemas, y desarrollar habilidades motrices y cognitivas. También destaca que el juego les permite aprender sobre diferentes oficios y profesiones. Finalmente, resalta que jugar en familia y contar con espacios dedicados al juego en el hogar son beneficiosos para el desarrollo social e imaginativo de los niños.
El documento habla sobre el uso apropiado de videojuegos. Explica que las consolas son un juguete más y no el más importante, y deben usarse con moderación. También enfatiza la responsabilidad de los adultos de elegir videojuegos adecuados para la edad de los niños y entender los símbolos en la parte posterior que indican la edad recomendada y contenido de cada juego.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Diptico Otro Juego es Posible CJE DEF 2:Maquetación 1 21/5/12 10:37 Página 1
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www.otrojuegoesposible.org
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SIGUENOS EN: po s “Un juego adecuado es un
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2. Diptico Otro Juego es Posible CJE DEF 2:Maquetación 1 21/5/12 10:37 Página 2
ete adecuado
Elegir el juego o jugu
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Consejos que pueden ayud
ado con todos los as
El juego está relacion rsona. 1. ¿Es divertido?
una pe
etapas de la vida de o para fomentar a las
ión, es un buen aliad 2. ¿Se adapta a la edad y “Por primera
Genera placer y divers autoestima y contribuye al características de la person
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la creatividad, refor
zar la rsonas. se lo vas a regalar? vez en la
al y social de las pe a la que historia los
desarrollo físico, mental, emocion es y
cesitamos 3. ¿Conecta con sus interes niños y niñas
ad. Las personas ne
El juego no tiene ed rante toda la vida. nec esidades? tienen más
de juego du
mantener el espíritu 4. ¿Qué facetas de su per
sonalidad juguetes que
puede desarrolla r o potenciar? tiempo para
5. ¿Fomenta la relación con
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o es para jug ar en solitario? Imma Marín
n
Los juegos marca 6. ¿Qué valores fomentan?
¿Estamos
comportamientos de acu erdo con ellos?
7. ¿Cuáles han sido sus
condiciones de fabricación?
ncias ficticias pero los teriales nobles y
Los juegos ofrecen experie 8. ¿Está realizado con ma ambiente?
generan son reales.
sentimientos y vivencias que respetuosos con el medio
emos a canalizar el espíritu
A través del juego, aprend sonas
de superación y la competitividad, a ser per
solidarias, a entender el valor de las reglas y a
superar la frustración. Nuestra propuesta
itudes y
En el juego se adquieren act
ores, se aprenden usos y des
trezas juegos cooperativ ...
val
sociales, se ensayan sentimientos y os
experiencias personales. Transmiten valores positivo
o sy
Jugar con juguetes violentos deseables para nuestra soc
iedad.
que
sex istas aumenta el riesgo de No existe competencia, sin
esión en
los niños y niñas usen la agr os de desafío común. Se juega con
o un Además...
la vid a real y repitan roles negativ grupo, no contra él.
el Juguetes y juegos...
nuestra sociedad.
a un niño, Para conseguir el objetivo Para construir: mejor
Cuando hacemos un regalo juego es imprescindible coo
del destreza y la organiza
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en realidad le estam os transmitiendo la perar. espacial.
ción
y qué es
idea que tenemos sobre él Todos los participantes gan
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lo que de él se espera. o pierden. No se excluye a
nadie.
Para interpretar: fom
entan
y la imaginación, la ini
No hay juguetes para niños El elemento contra el que se el respeto.
ciativa y
juguetes par a niñas. Sólo hay compite es externo y no hum
a ano.
juguetes. Dejemos que cad Los jugadores combinan sus
Para moverse: comb
aten el
cual escoja con cuál jugar. Sin diferentes habilidades uniend
sedentarismo.
prejuicios. o Para investigar: fom
su esfuerzo. entan la
creatividad y la asert
ividad.
¡ÉCHALE CREATIVInverD!se
puede co
DA
tir
Cualquier objeto
en un divertido juego ...