Propuesta de una clase invertida

1. ASIGNATURA:Personal Social.
TEMA: El Autocuidado.
OBJETIVOS:
 Plantearaccionesparaenfrentarsituacionesde riesgoque amenazanalosniñosyniñas.
 Construirsusaprendizajesmediante historietashaciendousode laherramientaToonDoo.
TAREAS A REALIZAR FUERA DEL AULA (encasa):
 Los alumnosvisualizanlasiguiente lámina.
 Los alumnosresponden lassiguientespreguntas:
 ¿Creesque este niñoestáenalgúnriesgo?
 ¿Algunavezhasestadoenalgunasituaciónparecida?
 ¿Qué otras situacionesde riesgoconoces?
 ¿Creesque sólolosniñosylasniñasestánexpuestasasituacionesde riesgo?
 ¿Qué entiendesporsituaciónde riesgo?
 Sabes,¿qué hacerpara enfrentaroprevenirunasituaciónde riesgo?
 ¿Qué entiendesporautocuidado?
 ¿Dónde debemosbuscarmásinformaciónsobre el tema?

2. TAREAS EN LA CLASE:
 La maestrarealizalaintroducciónal tema“El Autocuidado”, recoge lasprediccionesde los
alumnosyanota la lluviade ideasenlapizarra.
 Los alumnosentre paresleensustextosdel Ministerio, anotandosusideasprincipales.
 Los alumnos ya engrupos, intercambianideassobre lasaccionesque realizaránparaevitar
situacionesde riesgoyloexponenentirillasde papel de color,pegándoloenlapizarra.
 La maestraamplíala informaciónsobre lagranresponsabilidaddel autocuidadoenlavida
diariade cada personaylas accionesque se debe tenerpresente paraevitarsituacionesde
riesgo.
 Los alumnosporparescrean una historietaenlaherramientaToonDoo yloexponen.
http://www.toondoo.com/cartoon/7979583

3. EVALUACIÓN:
 Autoevaluación:
CATEGORÍAS DE EVALUACIÓN
A B C D E
5 4 3 2 1
1 RESPONSABILIDAD
Veoel vídeoy respondo
laspreguntas que son
muyimportantespara
mí.
2
APRENDIZAJE Y
COMPRENSIÓN
He sidocapaz de
seleccionarla
informaciónmás
adecuada.
3
APRENDIZAJE Y
COOPERACIÓN
Incorporoa mi discurso
lasintervencionesque
realizanmiscompañeros.
4 COMUNICACIÓN
Sugieroideas
cuestionando
afirmaciones.
Mis puntosfuertes: Mis puntosdébiles:
 Evaluación:
Nº INDICADOR CALIFICACIÓN
1 Trajo susanotacionesa laclase.
2 Participóenclase.
3 Participóde formaactiva con sugrupo de trabajo.
4 Reconoce cuandohay unasituaciónde riesgo.
5 Es capaz de realizarplanificacionesde trabajoconsugrupo.
CALIFICACIÓN
RÚBRICA:
Elaboradoenla herramientaRubistar.
http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1485056798

4. Proyecto de "Hyperestudio": Contenido y Apariencia : EL
AUTOCUIDADO
Nombre del maestro/a: Srta. Alegría
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY EXCELENTE SOBRESALIENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE
Originalidad
La presentación
demuestra
originalidad
considerable e
inventiva. El
contenido y las
ideas son
presentados en
una forma única
e interesante.
La presentación
demuestra
originalidad e
inventiva en algunas
fichas. El contenido
y las ideas son
presentados en una
forma interesante.
La presentación
muestra un
intento de
originalidad e
inventiva en 1-2
fichas.
La presentación
es una copia de
las ideas de otras
personas y/o sus
gráficos y muestra
poca originalidad.
Precisión de
Contenido
Todo el
contenido a
través de la
presentación es
preciso. No hay
errores en los
hechos.
La mayor parte del
contenido es preciso
pero hay una parte
de la información
que parece confusa.
El contenido es
por lo general
preciso, pero
una parte de la
información es
claramente
incorrecta.
El contenido es
confuso o
contiene más de
un error en los
hechos.
Ortografía y
Gramática
La presentación
no tiene errores
gramaticales o
faltas de
ortografía.
La presentación
tiene 1-2 faltas de
ortografía, pero no
errores gramaticales.
La presentación
tiene 1-2 errores
gramaticales
pero no faltas de
ortografía.
La presentación
tiene más de 2
errores
gramaticales y/u
ortográficos.
Secuencia en
la Información
La información
está organizada
en una manera
clara y lógica.
Es fácil
anticipar la
información que
podría seguir en
el próximo
globo.
La mayor parte de la
información está
organizada en una
manera clara y
lógica. Un globo o
cierta parte de él la
información parece
fuera de lugar.
Alguna
información
está
lógicamente
organizada. Un
globo o parte de
él la
información
parece fuera de
lugar.
La organización
de la información
no es clara.
Efectividad del
Proyecto
El proyecto
incluye toda la
información
necesaria para
obtener una
El proyecto incluye
la mayoría de la
información
necesaria para
obtener una
Al proyecto le
faltan más de
dos globos para
obtener una
comprensión
El proyecto no
incluye
información
adecuada o
precisa y le faltan

5. comprensión
adecuada del
contenido y es
una guía de
estudio bastante
efectiva.
comprensión
adecuada del
contenido, pero le
falta uno ó dos
globos para ser una
guía de estudio
completamente
beneficiosa.
adecuada del
tema asignado.
varios globos para
ser considerada
una guía de
estudio
beneficiosa.
Fecha de creación: Jan 21, 2017 09:56 pm (CST)