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Grupo: Yaguareté
INTRODUCCIÓN Se dice que un animal está en peligro de extinguirse cuando quedan pocos de su especie o tienen problemas para reproducirse.  Actualmente, el número de muchas especies ha disminuido debido a diversas razones. Una de estas especies es el “yaguareté”. Ustedes son los encargados de conocer sus características e indagar sobre las causas que llevan a este animal a ser señalado como “especie en peligro de extinción” y a saber qué se puede hacer para que no lleguen a extinguirse.
TAREA
[object Object],[object Object],[object Object]
PROCESO (Paso a paso…)
1) Juan Tendrá que buscar información  de la situación actual del yaguareté  en Latino América y posibles acciones que se pueden llevar a cabo para  mejorar su realidad. Andrea Será quién   obtenga información acerca del  Hábitat natural de este animal. José Luis Se encargará de buscar Información acerca de las  características  principales del yaguareté. Eyli  Deberá investigar acerca de su alimentación  y a quién le  sirve de presa. Distribución del  trabajo
2) Tendrán que seleccionar y reorganizar la información ,[object Object]
3) COMUNICAR  lo aprendido ,[object Object],[object Object]
¡NO OLVIDAR! QUE LA INFORMACIÓN QUE DEBEN OBTENER Y EXPONER DEBE GIRAR EN TORNO A :  EL YAGUARETÉ COMO ESPECIE EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
RECURSOS
La información será extraída de las siguientes páginas Web: ,[object Object],[object Object],[object Object]
EVALUACIÓN
Criterios de evaluación Excelente Muy Bien Bien  Mal Contenido  Cubre los temas en profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.  Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser  bueno.  Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en la información.  El contenido es mínimo y tiene varios errores en la información.  Organización  Contenido bien organizado, uso excelente de imágenes y mapas para localizar la especie en extinción y sus problemáticas .  Buen uso de imágenes y mapas para organizar el contenido, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.  La mayor parte del contenido está organizado lógicamente. Pero, no utiliza mapas o imágenes de manera apropiada.  La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo mucha información. No se encuentran mapas de localización o imágenes referentes al tema.  Presentación Oral  Interesante y muy bien presentada.  Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.  Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.  Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.  Puntuación  No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.  Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.  Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.  Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.
CONCLUSIÓN
En “Los cuentos de la selva, la película” el yaguareté, advierte a los otros animales …“ Si los seres humanos entran en la selva, no habrá más árboles. Sin árboles, no habrá más sombra. Sin sombra, no habrá agua y si no hay más agua, no habrá más vida.”  R ecalcando así la importancia de cada componente como pieza fundamental en el equilibrio ecológico.
A modo de cierre, en grupo, reflexionen y justifiquen si estaría bien aplicar la siguiente frase ante cualquier ecosistema: “ Más vale que sobren y no que falten”
FIN

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Grupo yaguareté

  • 2. INTRODUCCIÓN Se dice que un animal está en peligro de extinguirse cuando quedan pocos de su especie o tienen problemas para reproducirse. Actualmente, el número de muchas especies ha disminuido debido a diversas razones. Una de estas especies es el “yaguareté”. Ustedes son los encargados de conocer sus características e indagar sobre las causas que llevan a este animal a ser señalado como “especie en peligro de extinción” y a saber qué se puede hacer para que no lleguen a extinguirse.
  • 4.
  • 5. PROCESO (Paso a paso…)
  • 6. 1) Juan Tendrá que buscar información de la situación actual del yaguareté en Latino América y posibles acciones que se pueden llevar a cabo para mejorar su realidad. Andrea Será quién obtenga información acerca del Hábitat natural de este animal. José Luis Se encargará de buscar Información acerca de las características principales del yaguareté. Eyli Deberá investigar acerca de su alimentación y a quién le sirve de presa. Distribución del trabajo
  • 7.
  • 8.
  • 9. ¡NO OLVIDAR! QUE LA INFORMACIÓN QUE DEBEN OBTENER Y EXPONER DEBE GIRAR EN TORNO A : EL YAGUARETÉ COMO ESPECIE EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
  • 11.
  • 13. Criterios de evaluación Excelente Muy Bien Bien Mal Contenido Cubre los temas en profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente. Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno. Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en la información. El contenido es mínimo y tiene varios errores en la información. Organización Contenido bien organizado, uso excelente de imágenes y mapas para localizar la especie en extinción y sus problemáticas . Buen uso de imágenes y mapas para organizar el contenido, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad. La mayor parte del contenido está organizado lógicamente. Pero, no utiliza mapas o imágenes de manera apropiada. La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo mucha información. No se encuentran mapas de localización o imágenes referentes al tema. Presentación Oral Interesante y muy bien presentada. Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad. Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia. Mal presentada y no logró la atención de la audiencia. Puntuación No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales. Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación. Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales. Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.
  • 15. En “Los cuentos de la selva, la película” el yaguareté, advierte a los otros animales …“ Si los seres humanos entran en la selva, no habrá más árboles. Sin árboles, no habrá más sombra. Sin sombra, no habrá agua y si no hay más agua, no habrá más vida.” R ecalcando así la importancia de cada componente como pieza fundamental en el equilibrio ecológico.
  • 16. A modo de cierre, en grupo, reflexionen y justifiquen si estaría bien aplicar la siguiente frase ante cualquier ecosistema: “ Más vale que sobren y no que falten”
  • 17. FIN