Este documento presenta el diseño de un sistema de gestión documental para la Corporación Universitaria Americana de acuerdo con la norma ISO 15489. Describe la investigación preliminar de la organización, el análisis de sus actividades comerciales y objetivos, y la identificación de los requerimientos en materia de gestión documental, incluyendo el mantenimiento de soportes y la organización estratégica de la documentación. El documento también incluye la metodología para implementar un sistema de gestión de documentos que cumpla con los estándares ISO.
La Corporación Universitaria Americana es una organización de educación superior con sedes en Barranquilla y Medellín. Fue fundada en 2003 por un grupo de profesionales con el objetivo de formar personas competentes e integrales mediante procesos académicos, investigativos y de proyección social para contribuir a una sociedad más justa. La organización ofrece programas en administración de empresas, ingeniería y derecho, y mantiene enlaces con otras instituciones como el SENA y el Tecnológico de Monterrey.
El documento describe la misión y visión del SENA, que busca ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo de Colombia. También explica los símbolos de la bandera y logotipo del SENA, así como el himno de la institución. Además, define los roles del aprendiz y tutor en la modalidad virtual y los servicios de bienestar para aprendices, incluyendo salud, deporte y cultura. Por último, detalla las funciones del sistema SOFIA PLUS para administración y del LMS Blackboard para el aprendizaje.
Estatuto de Formación Profesional Integralctpgasena
Este documento presenta el Estatuto de la Formación Profesional Integral del SENA. En la introducción, explica que el estatuto establece los conceptos, características, tendencias y principios de la formación profesional integral en el contexto económico, político y social de Colombia. Luego, describe las relaciones entre la formación profesional integral y el trabajo, empleo, educación y tecnología. Finalmente, presenta las directrices para la planeación, gestión y evaluación de la formación profesional integral en el SENA.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución estatal colombiana encargada de ofrecer formación profesional a los trabajadores del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. Ofrece programas de formación titulada y complementaria en diferentes niveles para satisfacer las necesidades del sector productivo.
Este documento contiene normas reglamentarias sobre Unidad Técnica en la Formación Profesional del SENA en Colombia. Incluye el Acuerdo No. 12 de 1985 que establece los lineamientos de la política técnico-pedagógica del SENA, así como instrucciones sobre diversos aspectos de la formación profesional. También contiene la Resolución No. 0100 de 1986 sobre la expedición de certificados para las acciones de formación del SENA. El documento provee una guía para la adopción y aplicación coherente de estas
Este documento describe la aplicación de cinco criterios del Modelo FIMPES al Plantel 14 del Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla (COBAEP). Se explica que el COBAEP cumple con los criterios de filosofía institucional, planeación, normatividad, programas académicos y personal académico al contar con documentos como el plan de desarrollo institucional, planes de estudio alineados a los lineamientos nacionales, y personal docente calificado de acuerdo a la normatividad. El documento demuestra que la
El documento describe el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA es una organización pública creada en 1957 que ofrece formación profesional gratuita. Su misión es ofrecer formación a los trabajadores para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. El SENA busca mejorar la calidad y pertinencia de sus programas de formación para preparar a los estudiantes para el sector productivo.
Este informe de 3 oraciones resume un documento sobre la Formación de Centros de Trabajo de un estudiante de informática. El estudiante describe el marco normativo de la FCT, sus objetivos de adquirir experiencia laboral y conocimientos técnicos, y las expectativas y retos de aplicar la teoría en la práctica laboral. También presenta la misión, visión y estructura organizacional de la oficina jurídica donde realizó su pasantía, así como las actividades y experiencias desarrolladas.
La Corporación Universitaria Americana es una organización de educación superior con sedes en Barranquilla y Medellín. Fue fundada en 2003 por un grupo de profesionales con el objetivo de formar personas competentes e integrales mediante procesos académicos, investigativos y de proyección social para contribuir a una sociedad más justa. La organización ofrece programas en administración de empresas, ingeniería y derecho, y mantiene enlaces con otras instituciones como el SENA y el Tecnológico de Monterrey.
El documento describe la misión y visión del SENA, que busca ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo de Colombia. También explica los símbolos de la bandera y logotipo del SENA, así como el himno de la institución. Además, define los roles del aprendiz y tutor en la modalidad virtual y los servicios de bienestar para aprendices, incluyendo salud, deporte y cultura. Por último, detalla las funciones del sistema SOFIA PLUS para administración y del LMS Blackboard para el aprendizaje.
Estatuto de Formación Profesional Integralctpgasena
Este documento presenta el Estatuto de la Formación Profesional Integral del SENA. En la introducción, explica que el estatuto establece los conceptos, características, tendencias y principios de la formación profesional integral en el contexto económico, político y social de Colombia. Luego, describe las relaciones entre la formación profesional integral y el trabajo, empleo, educación y tecnología. Finalmente, presenta las directrices para la planeación, gestión y evaluación de la formación profesional integral en el SENA.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución estatal colombiana encargada de ofrecer formación profesional a los trabajadores del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. Ofrece programas de formación titulada y complementaria en diferentes niveles para satisfacer las necesidades del sector productivo.
Este documento contiene normas reglamentarias sobre Unidad Técnica en la Formación Profesional del SENA en Colombia. Incluye el Acuerdo No. 12 de 1985 que establece los lineamientos de la política técnico-pedagógica del SENA, así como instrucciones sobre diversos aspectos de la formación profesional. También contiene la Resolución No. 0100 de 1986 sobre la expedición de certificados para las acciones de formación del SENA. El documento provee una guía para la adopción y aplicación coherente de estas
Este documento describe la aplicación de cinco criterios del Modelo FIMPES al Plantel 14 del Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla (COBAEP). Se explica que el COBAEP cumple con los criterios de filosofía institucional, planeación, normatividad, programas académicos y personal académico al contar con documentos como el plan de desarrollo institucional, planes de estudio alineados a los lineamientos nacionales, y personal docente calificado de acuerdo a la normatividad. El documento demuestra que la
El documento describe el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA es una organización pública creada en 1957 que ofrece formación profesional gratuita. Su misión es ofrecer formación a los trabajadores para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. El SENA busca mejorar la calidad y pertinencia de sus programas de formación para preparar a los estudiantes para el sector productivo.
Este informe de 3 oraciones resume un documento sobre la Formación de Centros de Trabajo de un estudiante de informática. El estudiante describe el marco normativo de la FCT, sus objetivos de adquirir experiencia laboral y conocimientos técnicos, y las expectativas y retos de aplicar la teoría en la práctica laboral. También presenta la misión, visión y estructura organizacional de la oficina jurídica donde realizó su pasantía, así como las actividades y experiencias desarrolladas.
Este documento presenta el capítulo 5 del manual de convivencia de la institución educativa REDECOMPUTO. Describe los objetivos y principios generales del reglamento, así como los deberes de la institución, instructores, administración y estudiantes. También define las funciones del director y los diferentes procesos y normas de la institución.
Este documento describe un programa de integración entre la Institución Educativa Cárdenas Centro y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para ofrecer una educación técnica en Asistente Administrativo. El programa se basa en las leyes y decretos colombianos sobre educación técnica y formación laboral. Su objetivo es mejorar las competencias básicas y laborales de los estudiantes para facilitar su ingreso al sector productivo.
Este documento presenta las disposiciones generales para la organización y funcionamiento de las escuelas públicas y particulares de educación básica en el estado de Nuevo León, México. Se divide en cinco capítulos que tratan sobre factores técnico-pedagógicos, gestión escolar, participación comunitaria y supervisión educativa. El objetivo es proveer una guía para las autoridades escolares que les permita tomar decisiones fundamentadas y mejorar los resultados educativos.
Gestion arias vera_investigacion_g1docedu_zitacuaroErick Arias Vera
Este documento describe los sistemas de control escolar y su funcionalidad en las instituciones educativas. Explica que estos sistemas permiten el control administrativo y académico de los estudiantes a través de expedientes que contienen información sobre su historial, asistencia, conducta y rendimiento. También analiza los diferentes tipos de sistemas utilizados por las autoridades educativas y los reportes e indicadores que pueden generar.
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.P LAS AMERICASMaría López
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Particular "Las Américas" en Arequipa, Perú. Establece la estructura organizativa y funciones de la institución, así como los derechos, deberes y responsabilidades de los estudiantes, docentes, personal y padres de familia. El reglamento también cubre temas como la matrícula, evaluación, certificación, relaciones con otras instituciones y disposiciones complementarias, con el objetivo de lograr una formación integral de los estudiantes basada en valores como
Este documento presenta el Reglamento Interno de la Institución Educativa “Santo Tomás” para el año 2019. Consta de 7 títulos y 28 capítulos que regulan la organización, funcionamiento y gestión pedagógica, administrativa e institucional de la escuela, así como los deberes y derechos de los estudiantes, docentes y personal. El reglamento tiene como objetivo establecer las normas y procedimientos para garantizar una educación de calidad a la comunidad educativa de acuerdo a la ley.
Este documento presenta el Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 82803. En primer lugar, se presenta el oficio enviando el Reglamento Interno a la UGEL de San Miguel. Luego, se detalla la Resolución Directoral aprobando el Reglamento Interno, el cual consta de 9 capítulos y 51 artículos estableciendo las normas de funcionamiento de la institución. Finalmente, se presentan extractos del contenido del Reglamento Interno, describiendo aspectos como la creación y objetivos de la institución, la e
Este documento presenta la estructura general y los objetivos del Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales. Describe los principios, políticas y marco filosófico del PEI, incluyendo la misión, visión, perfiles y valores de la institución. También resume la historia de la FCECEP y explica los fundamentos y enfoques pedagógicos considerados en el PEI.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú para el periodo 2012-2016. Resume la identidad de la institución, incluyendo su misión, visión y valores. Luego realiza un diagnóstico de la situación actual y establece objetivos estratégicos. Finalmente, propone una propuesta pedagógica y un modelo de gestión, con énfasis en la formación integral de los estudiantes y el desarrollo de valores como la responsabilidad y el esfuerzo.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: "Educación emprendedora en la Educación Básica Regular"
El IPEBA, en su misión de elaborar estándares para los diversos aprendizajes fundamentales, con la metodología de Mapas de Progreso, realizó un estudio que permitiera encontrarevidencias a nivel internacional y nacional a partir de los cuales incorporar a las escuelas, las competencias y habilidades sociales para un mundo que demanda preparación temprana y sostenida para la inserción laboral. Este documento es un aporte para la reflexión de cómo hacer que nuestros estudiantes sean capaces de emprender proyectos y metas alcanzables.
PROPUESTA DEFINITIVA SOBRE POLÍTICAS PARA EL PEI DE LA ENSV 2015-2020 DESDE EL V SEMESTRE DEL PFCE, trabajo de investigación, que se inició en el 2011 y que terminó, con los docentes en formación del quinto semestre del PFCE en noviembre 5 de 2013…este documento, se socializo, en la última jornada pedagógica del año 2013. Se publica como una experiencia docente más, desde el curso de Gestión Educativa a cargo de Saúl Romero.
Esta propuesta también sirve como elemento de discusión para formalizar el nuevo PEI para la ENSV 2015 - 2020.
Este documento describe la historia, estructura y objetivos de la Corporación Universitaria Americana. Fundada en 2003, la universidad busca formar estudiantes con competencias para liderar una sociedad más inclusiva a través de procesos académicos e investigativos. La universidad cuenta con varias unidades como el departamento de bienestar, el cual archiva documentos como historias clínicas de forma alfabética y cronológica.
La organización es la Corporación Universitaria Americana, una institución de educación superior fundada en 2003 en Barranquilla, Colombia. Su objetivo principal es formar personas competentes e integrales mediante procesos académicos, investigativos y de proyección social para construir una sociedad más justa. El documento describe la historia, estructura, objetivos y auditorías de la organización, así como los programas y documentos utilizados en su departamento de bienestar universitario.
Este documento describe la historia, estructura y objetivos de la Corporación Universitaria Americana. Fundada en 2003, la universidad busca formar estudiantes con competencias para liderar una sociedad más justa a través de procesos académicos e investigativos con enfoque social. La universidad cuenta con varias unidades y programas para el bienestar estudiantil.
La organización es la Corporación Universitaria Americana, una institución de educación superior fundada en 2003 en Barranquilla, Colombia. Su objetivo principal es formar personas competentes e integrales mediante procesos académicos, investigativos y de proyección social para construir una sociedad más justa. El documento describe la historia, estructura, objetivos y auditorías de la organización, así como los programas y documentos utilizados en su departamento de bienestar universitario.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Economía de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador. El sílabo describe los objetivos, competencias, contenidos y metodología de la asignatura. La asignatura busca proporcionar las bases teóricas y aplicadas de la economía a nivel micro y macroeconómico para analizar problemas del entorno económico y apoyar la toma de decisiones. El sílabo también presenta la filosofía y misión de la universidad, facultad y carr
El documento proporciona información sobre la historia, misión, visión, valores y símbolos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA fue creado en 1957 para brindar formación profesional a trabajadores. Su misión es ofrecer formación profesional integral para contribuir al desarrollo del país. El documento también describe la bandera, logotipo e himno del SENA, así como los derechos de los aprendices durante su formación.
El documento describe los principales aspectos del contexto de formación tecnológica virtual en gestión logística con el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), incluyendo la misión y visión del SENA, los símbolos de la institución, los roles del aprendiz y tutor virtual, los servicios de bienestar al aprendiz, y los sistemas de administración y aprendizaje virtual.
El documento describe los principales aspectos del contexto de formación tecnológica virtual en gestión logística con el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), incluyendo la misión y visión del SENA, los símbolos de la institución, los roles del aprendiz y tutor virtual, los servicios de bienestar al aprendiz, y los sistemas de administración y aprendizaje virtual.
El documento presenta información sobre la misión, visión, historia e implementación de programas de bienestar para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Explica que el SENA ofrece formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social y económico del país. También describe las plataformas Blackboard y SOFIA Plus que el SENA utiliza para brindar servicios de aprendizaje en línea e implementar un enfoque centrado en el desarrollo de competencias a través de proyectos.
Este documento presenta el capítulo 5 del manual de convivencia de la institución educativa REDECOMPUTO. Describe los objetivos y principios generales del reglamento, así como los deberes de la institución, instructores, administración y estudiantes. También define las funciones del director y los diferentes procesos y normas de la institución.
Este documento describe un programa de integración entre la Institución Educativa Cárdenas Centro y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para ofrecer una educación técnica en Asistente Administrativo. El programa se basa en las leyes y decretos colombianos sobre educación técnica y formación laboral. Su objetivo es mejorar las competencias básicas y laborales de los estudiantes para facilitar su ingreso al sector productivo.
Este documento presenta las disposiciones generales para la organización y funcionamiento de las escuelas públicas y particulares de educación básica en el estado de Nuevo León, México. Se divide en cinco capítulos que tratan sobre factores técnico-pedagógicos, gestión escolar, participación comunitaria y supervisión educativa. El objetivo es proveer una guía para las autoridades escolares que les permita tomar decisiones fundamentadas y mejorar los resultados educativos.
Gestion arias vera_investigacion_g1docedu_zitacuaroErick Arias Vera
Este documento describe los sistemas de control escolar y su funcionalidad en las instituciones educativas. Explica que estos sistemas permiten el control administrativo y académico de los estudiantes a través de expedientes que contienen información sobre su historial, asistencia, conducta y rendimiento. También analiza los diferentes tipos de sistemas utilizados por las autoridades educativas y los reportes e indicadores que pueden generar.
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.P LAS AMERICASMaría López
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Particular "Las Américas" en Arequipa, Perú. Establece la estructura organizativa y funciones de la institución, así como los derechos, deberes y responsabilidades de los estudiantes, docentes, personal y padres de familia. El reglamento también cubre temas como la matrícula, evaluación, certificación, relaciones con otras instituciones y disposiciones complementarias, con el objetivo de lograr una formación integral de los estudiantes basada en valores como
Este documento presenta el Reglamento Interno de la Institución Educativa “Santo Tomás” para el año 2019. Consta de 7 títulos y 28 capítulos que regulan la organización, funcionamiento y gestión pedagógica, administrativa e institucional de la escuela, así como los deberes y derechos de los estudiantes, docentes y personal. El reglamento tiene como objetivo establecer las normas y procedimientos para garantizar una educación de calidad a la comunidad educativa de acuerdo a la ley.
Este documento presenta el Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 82803. En primer lugar, se presenta el oficio enviando el Reglamento Interno a la UGEL de San Miguel. Luego, se detalla la Resolución Directoral aprobando el Reglamento Interno, el cual consta de 9 capítulos y 51 artículos estableciendo las normas de funcionamiento de la institución. Finalmente, se presentan extractos del contenido del Reglamento Interno, describiendo aspectos como la creación y objetivos de la institución, la e
Este documento presenta la estructura general y los objetivos del Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales. Describe los principios, políticas y marco filosófico del PEI, incluyendo la misión, visión, perfiles y valores de la institución. También resume la historia de la FCECEP y explica los fundamentos y enfoques pedagógicos considerados en el PEI.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú para el periodo 2012-2016. Resume la identidad de la institución, incluyendo su misión, visión y valores. Luego realiza un diagnóstico de la situación actual y establece objetivos estratégicos. Finalmente, propone una propuesta pedagógica y un modelo de gestión, con énfasis en la formación integral de los estudiantes y el desarrollo de valores como la responsabilidad y el esfuerzo.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: "Educación emprendedora en la Educación Básica Regular"
El IPEBA, en su misión de elaborar estándares para los diversos aprendizajes fundamentales, con la metodología de Mapas de Progreso, realizó un estudio que permitiera encontrarevidencias a nivel internacional y nacional a partir de los cuales incorporar a las escuelas, las competencias y habilidades sociales para un mundo que demanda preparación temprana y sostenida para la inserción laboral. Este documento es un aporte para la reflexión de cómo hacer que nuestros estudiantes sean capaces de emprender proyectos y metas alcanzables.
PROPUESTA DEFINITIVA SOBRE POLÍTICAS PARA EL PEI DE LA ENSV 2015-2020 DESDE EL V SEMESTRE DEL PFCE, trabajo de investigación, que se inició en el 2011 y que terminó, con los docentes en formación del quinto semestre del PFCE en noviembre 5 de 2013…este documento, se socializo, en la última jornada pedagógica del año 2013. Se publica como una experiencia docente más, desde el curso de Gestión Educativa a cargo de Saúl Romero.
Esta propuesta también sirve como elemento de discusión para formalizar el nuevo PEI para la ENSV 2015 - 2020.
Este documento describe la historia, estructura y objetivos de la Corporación Universitaria Americana. Fundada en 2003, la universidad busca formar estudiantes con competencias para liderar una sociedad más inclusiva a través de procesos académicos e investigativos. La universidad cuenta con varias unidades como el departamento de bienestar, el cual archiva documentos como historias clínicas de forma alfabética y cronológica.
La organización es la Corporación Universitaria Americana, una institución de educación superior fundada en 2003 en Barranquilla, Colombia. Su objetivo principal es formar personas competentes e integrales mediante procesos académicos, investigativos y de proyección social para construir una sociedad más justa. El documento describe la historia, estructura, objetivos y auditorías de la organización, así como los programas y documentos utilizados en su departamento de bienestar universitario.
Este documento describe la historia, estructura y objetivos de la Corporación Universitaria Americana. Fundada en 2003, la universidad busca formar estudiantes con competencias para liderar una sociedad más justa a través de procesos académicos e investigativos con enfoque social. La universidad cuenta con varias unidades y programas para el bienestar estudiantil.
La organización es la Corporación Universitaria Americana, una institución de educación superior fundada en 2003 en Barranquilla, Colombia. Su objetivo principal es formar personas competentes e integrales mediante procesos académicos, investigativos y de proyección social para construir una sociedad más justa. El documento describe la historia, estructura, objetivos y auditorías de la organización, así como los programas y documentos utilizados en su departamento de bienestar universitario.
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El documento presenta información sobre la misión, visión, historia e implementación de programas de bienestar para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Explica que el SENA ofrece formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social y económico del país. También describe las plataformas Blackboard y SOFIA Plus que el SENA utiliza para brindar servicios de aprendizaje en línea e implementar un enfoque centrado en el desarrollo de competencias a través de proyectos.
Por el cual se adopta el nuevo Reglamento Estudiantil de la Corporación Universitaria
Remington.
El CONSEJO DIRECTIVO DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON, en uso de sus facultades legales y estatutarias, en especial las consagradas en el artículo 34 del Estatuto General, y
CONSIDERANDO:
Que la Corte Constitucional en la Sentencia T-492 de 1992, establece que dentro de la
autonomía universitaria debe existir para toda institución de educación superior la
posibilidad de estipular, con carácter obligatorio para quienes hacen parte de la
comunidad universitaria, un régimen interno, que normalmente adopta el nombre de
reglamento, en el cual deben estar previstas las disposiciones que dentro del respectivo
establecimiento serán aplicables a las distintas situaciones que surjan por causa o con
ocasión de su actividad. Razones de justicia y de seguridad jurídica hacen menester que en el correspondiente reglamento se hallen contempladas con entera nitidez las reglas de conducta que deben observar los que hacen parte de la comunidad universitaria.
Que la Corte Constitucional en la Sentencia T-672 de 1998, determina que una vez
culminado el proceso de selección y admisión, la persona escogida debe adelantar los
trámites de matrícula y demás necesarios para formalizar su ingreso y así adquirir el status de estudiante ante la respectiva institución de educación superior, generándose, a partir de este momento, una relación correlativa de derechos y obligaciones entre aquellos.
Que con fundamento en la Ley 30 de 1992, Decreto Nacional 1478 de 1994 y los
Lineamientos para Acreditación de Programas del CNA, las instituciones de educación
superior deberán tener un reglamento estudiantil, debidamente aprobado y
suficientemente divulgado, que regule al menos los siguientes aspectos: requisitos de
inscripción, admisión y matrícula, aspectos académicos, transferencias, distinciones e
incentivos, régimen de participación democrática en la dirección de la institución, derechos y deberes, régimen disciplinario, sanciones y recursos y las demás condiciones y exigencias de permanencia y graduación en los programas.
Que es función del Consejo Directivo, previo estudio de los ajustes requeridos al Estatuto Estudiantil vigente, expedir el Reglamento aplicable al personal de estudiantes.
El documento describe las funciones y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia, que incluyen ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Para 2020, el SENA aspira a ser una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación al servicio de personas y empresas para aumentar la competitividad de Colombia.
Este documento presenta información sobre el contexto formativo del autor como tecnólogo en ADSI en el SENA. Explica la misión y visión del SENA, los símbolos que representan al SENA, los roles del aprendiz y tutor, los servicios de bienestar para aprendices, y las funciones de las plataformas Blackboard y Sofiaplus utilizadas en la formación.
El documento presenta un portafolio digital creado por un estudiante de Ingeniería en Administración para la materia de Economía. Incluye información sobre la institución educativa, el temario de la materia, y muestras de trabajos y actividades realizadas como parte del curso, con el fin de evidenciar el aprendizaje.
Este documento presenta un plan de contingencia para permitir que estudiantes de la carrera de Técnico en Informática del Instituto Tecnológico Superior "Bolívar" puedan titularse a pesar de que la carrera fue declarada como "no vigente habilitada para registro de títulos". El plan propone varios mecanismos como culminar estudios en otra carrera vigente, presentar trabajos de titulación, y registrar títulos. Incluye antecedentes de la institución, objetivos, políticas, cronograma, lista de estud
Este documento describe la historia, estructura y objetivos de la Corporación Universitaria Americana (CORUNIAMERICANA). Fundada en 2003, CORUNIAMERICANA es una institución de educación superior con sedes en Barranquilla y Medellín. Su misión es formar estudiantes con competencias para liderar el desarrollo de una sociedad más justa a través de programas académicos, investigación y proyección social. El documento también detalla los programas y objetivos del departamento de bienestar estudiantil de CORUNIAMERICANA.
Este documento presenta información sobre la inducción de un aprendiz del SENA. Explica brevemente la historia y misión del SENA, así como sus principios y valores. También define conceptos clave como los derechos y deberes de los aprendices, las TIC, y Blackboard. Finalmente, resume los roles del instructor y aprendiz en el aprendizaje.
Historia del sena la mision y la visión principios y valoresjhonsitoo
Este documento presenta la información básica sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Explica que el SENA fue creado en 1957 para brindar formación técnica y profesional a trabajadores y empleadores. Describe su misión, visión, principios y valores. Además, explica conceptos clave como la etapa lectiva, la etapa productiva y las competencias que desarrolla un aprendiz del SENA.
El SENA está encargado de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Para el 2020, el SENA busca ser una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación que incremente la competitividad de Colombia a través de aportes a empresas, empleo, fuerza laboral innovadora, y excelencia en gestión. El escudo y la bandera del SENA representan los tres sectores económicos en los que se enfoca: industria
Proyecto de empremdimiento 2016 actualizado (octubre 7 de 2016)javiersabana2015
Este proyecto de emprendimiento llamado "Educar para Emprender" se implementará en la Institución Educativa Miraflores. El proyecto busca desarrollar competencias laborales y empresariales en los estudiantes a través de contenidos y actividades que se integrarán en varias áreas académicas. El proyecto impactará a los padres, estudiantes y docentes y se implementará en los niveles de preescolar, primaria, secundaria y media. Los objetivos incluyen acercar conceptos de emprendimiento a los estudiant
Este documento describe un proyecto para capacitar a docentes de la Universidad Nacional de Costa Rica en procesos de e-learning utilizando la metodología PACIE. El proyecto identificará las necesidades de los docentes, establecerá una plataforma tecnológica, y desarrollará un plan de acción para adiestrar a los docentes en el uso de la plataforma y la metodología PACIE a través de módulos, con el objetivo de innovar la oferta educativa de la universidad.
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El experimento de Stanley Miller en 1953 demostró que los componentes atmosféricos de la Tierra primitiva como el metano, hidrógeno y amoniaco podrían haber generado aminoácidos al ser expuestos a descargas eléctricas, simulando las condiciones de la Tierra primitiva. Un nuevo estudio revisa este experimento y concluye que las erupciones volcánicas pudieron haber jugado un papel clave en la generación de los componentes básicos para la vida a través de reacciones químicas.
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Nadal derrotó a Richard Gasquet en los octavos de final del Masters Series de Madrid, lo que le permitió defender los puntos obtenidos el año anterior y mantener sus 7.000 puntos en el ránking mundial. Gasquet depende demasiado de la inspiración y le falta la constancia y el instinto asesino de Nadal para situarse como número uno.
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Este documento es una orden de salida que incluye el nombre de la persona, hora de salida, cantidad, destino y está autorizado por un funcionario con número de serie 458-980.
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Este documento es un comprobante de egreso que incluye el número de cheque o efectivo, la firma y sello del beneficiario, los datos bancarios, el NIT y nombre del beneficiario, el concepto del pago, los montos de débito y crédito, y las firmas para aprobar y revisar el pago.
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Este documento es un pedido de compra que incluye información sobre el cliente, como su nombre, dirección, correo electrónico y número de teléfono, así como detalles del pedido como la fecha de entrega, forma de pago y vendedor responsable. El documento servirá para registrar la transacción entre el cliente y la compañía para el suministro de los artículos solicitados.
Este documento es una factura de venta que incluye información sobre el cliente, como su nombre, dirección y número de teléfono. Detalla los planes comprados por el cliente con sus cantidades y valores totales. También incluye detalles sobre el pago como el número de cuotas, IVA, valor de cada cuota y el total a pagar.
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El documento habla sobre cómo leer y escribir números naturales. Explica que al leer números lo hacemos de izquierda a derecha y que aprender los números del 1 al 10 facilita aprender el resto. También indica que para escribir números, las centenas se escriben con una sola palabra, los números del 11 al 19 y del 21 al 29 también con una sola palabra, y los del 31 al 99 con tres palabras.
La carta escrita por Verónica Verbel Escaño, aprendiz del Sena, al profesor Luis San Martín en la que promete realizar todas las actividades de la competencia para comprender y aplicar las habilidades enseñadas, y agradece al profesor por su tiempo y compromiso que permitirá poner en práctica la información suministrada.
El acento y la tilde son signos ortográficos que se colocan sobre las vocales en español y otras lenguas romances para diferenciar palabras con distintos significados. Existen diferentes tipos de acentos como el agudo, grave y circunflejo, y cada lengua los utiliza de forma particular. Aunque comúnmente se usan como sinónimos, acento y tilde tienen acepciones distintas fuera del contexto ortográfico.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. DISEÑO UN SISTEMA DE GESTIÓN
DOCUMENTAL SEGÚN ISO 15489
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Corporación universitaria Americana-SENA
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DISEÑO UN SISTEMA DE GESTIÓN DOCUMENTAL SEGÚN ISO 15489
Carlos Molina Charris
Nazly Cortesano Peñate
Yulis Varela Castillo
Yurleidis Romero Barraza
Verónica Verbel Escaño
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Tabla de contenido
1. Investigación preliminar ................................................................................................... 3
2. Análisis de las actividades comerciales . ……………………………..……………………………………….4
3. Identificación de los requerimientos en materia de gestión documenta…………5
4. Evaluación de los sistemas existentes ...................................................................... 6
5. Identificación de estrategias para satisfacer los requerimientos en materia de gestión de documentación ..................................................................................... 7
6. Diseño de un sistema de gestión documentos ........................................................ 8
7. Implementación de un sistema de gestión de documentos ................................. 9
8. Revisión posterior a la implementación .................................................................. 10
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1. INVESTIGACIÓN PRELIMINAR
Identificar la organización y su contexto administrativo
Nombre de la organización: Corporación Universitaria América.
Tipo de organización: Estudiantil. Historia: En el año 2003, un grupo de profesionales, con vocación altruista y dedicada a diferentes procesos de formación, ven que desde la Educación Superior, aplicando nuevas estrategias educativas, resumidas en la flexibilidad, movilidad, competencias, créditos académicos y ciclos pueden contribuir en la construcción de un nuevo país incluyente, equitativo y con verdadera justicia social. Con este propósito, se realiza un estudio que permite concretar la creación de la Corporación Universitaria Americana CORUNIAMERICANA, inicialmente en la ciudad de Barranquilla (Atlántico) y posteriormente en la ciudad de Medellín (Antioquia), como una nueva alternativa de Educación Superior para facilitar el acceso a jóvenes de todo el país. En reconocimiento a su propuesta académica y social, recibe personería jurídica mediante Resolución del Ministerio de Educación Nacional, Nº 6341 del 17 de octubre del 2006, del Ministerio de Educación Nacional. Así mismo, recibe autorización para ofrecer los programas profesionales en: Administración de Empresas, Ingeniería de Sistemas y Derecho. La CORUNIAMERICANA, es de las pocas organizaciones educativas que ha construido paso a paso su consolidación como Institución Educativa Superior. En efecto, sus fundadores durante varios años, han cimentado procesos de formación en educación para el trabajo y el desarrollo humano, con programas que por su pertinencia, calidad y objetivo social, se han extendido a lo largo del país. Después de todos estos años de incansable labor, presentamos al país una institución transparente en su administración y en su responsabilidad
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social, donde su mayor preocupación ha de ser la atención y prestación de servicios a sus estudiantes y a la comunidad. CORUNIAMERICANA, consciente de las necesidades del país, en lo que a Educación Superior se refiere, mantiene como fortaleza de su acción, la formación por ciclos, considerando que la articulación de la educación para el trabajo y el desarrollo humano, la educación media, la educación técnica profesional, la tecnológica y la profesional, es la solución requerida con urgencia para enfrentar los retos del siglo que comienza. CORUNIAMERICANA, piensa en la sociedad del futuro, por ello no solo enseña, EDUCA, forma individuos con ética, profesionales con compromiso, con responsabilidad, cerrando así la brecha que alejaba la Educación Superior de la realidad del país. En el año 2003, un grupo de profesionales, con vocación altruista y dedicada a diferentes procesos de formación, ven que desde la Educación Superior, aplicando nuevas estrategias educativas, resumidas en la flexibilidad, movilidad, competencias, créditos académicos y ciclos pueden contribuir en la construcción de un nuevo país incluyente, equitativo y con verdadera justicia social. Con este propósito, se realiza un estudio que permite concretar la creación de la Corporación Universitaria Americana CORUNIAMERICANA, inicialmente en la ciudad de Barranquilla (Atlántico) y posteriormente en la ciudad de Medellín (Antioquia), como una nueva alternativa de Educación Superior para facilitar el acceso a jóvenes de todo el país. En reconocimiento a su propuesta académica y social, recibe personería jurídica mediante Resolución del Ministerio de Educación Nacional, Nº 6341 del 17 de octubre del 2006, del Ministerio de Educación Nacional. Así mismo, recibe autorización para ofrecer los programas profesionales en: Administración de Empresas, Ingeniería de Sistemas y Derecho.
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La CORUNIAMERICANA, es de las pocas organizaciones educativas que ha construido paso a paso su consolidación como Institución Educativa Superior. En efecto, sus fundadores durante varios años, han cimentado procesos de formación en educación para el trabajo y el desarrollo humano, con programas que por su pertinencia, calidad y objetivo social, se han extendido a lo largo del país. Después de todos estos años de incansable labor, presentamos al país una institución transparente en su administración y en su responsabilidad social, donde su mayor preocupación ha de ser la atención y prestación de servicios a sus estudiantes y a la comunidad. CORUNIAMERICANA, consciente de las necesidades del país, en lo que a Educación Superior se refiere, mantiene como fortaleza de su acción, la formación por ciclos, considerando que la articulación de la educación para el trabajo y el desarrollo humano, la educación media, la educación técnica profesional, la tecnológica y la profesional, es la solución requerida con urgencia para enfrentar los retos del siglo que comienza. CORUNIAMERICANA, piensa en la sociedad del futuro, por ello no solo enseña, EDUCA, forma individuos con ética, profesionales con compromiso, con responsabilidad, cerrando así la brecha que alejaba la Educación Superior de la realidad del país.
Tipos de enlaces administrativos: Sistem center. Alcandía de Barranquilla, SENA
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2. ANALISIS DE LAS ACTIVIDADES COMERCIALES
Análisis y funciones de las actividades comerciales de la Corporación Universitaria Americana
Objetivos estratégicos
1. Estructurar una organización inteligente.
2. Desarrollar e implementar programas de Educación Superior abiertos y flexibles, a partir de
3. Prestar los servicios de apoyo a la educación media técnica y a la educación para el trabajo
Y el desarrollo humano,
4. Fomentar la investigación en las áreas técnicas laborales y profesionales desarrolladas por
La Corporación Universitaria Americana.
5. Crear el ambiente y desarrollar las actividades que propicien en la comunidad educativa, la
Capacidad para identificar y avanzar en su proyecto de vida.
6. Generar y consolidar convenios, alianzas estratégicas.
7. Fomentar el uso y aprovechamiento de herramientas tecnológicas de la información.
Objetivos de calidad
1- Aumentar el grado de conformidad con los requisitos del SGC.
2- Mejorar el cumplimiento de los indicadores de los programas académicos frente al modelo de autoevaluación institucional.
3- Actualizar el sistema de información académico de la Institución.
4- Ampliar la oferta de programas nuevos de pregrado y postgrado en las modalidades presencial y virtual.
5- Fortalecer la producción investigativa de la Institución.
6- Fortalecer las actividades de extensión y proyección social.
7- Elevar el nivel de desempeño del personal docente y administrativo.
8- Enriquecer el perfil del personal docente e investigador.
9- Optimizar el uso de los recursos financieros de la Institución.
10- Incrementar la eficacia de los procesos del SGC.
11- Elevar el nivel de satisfacción del cliente
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Funciones generales que se encargan de respaldar los objetivos y estrategias.
Actividades que constituyen a los cumplimientos de las actividades de la corporación universitaria americana.
o Crear una página web donde se recoja información que pueda ser de nuestro interés como las actividades que realiza nuestra organización, la estructura organizacional y la parte de gestión documental.
o Realizar informes anuales que proporciones la estructura organizacional y las actividades realizadas.
o Crear planes corporativos que nos permitan identificar lo0s objetivos y las funciones de la organización.
o Manuales de procedimientos que recopilan cantidad de información de cómo se debe llevar a cabo la organización y sus funciones.
o Legislación que abarca tanto la gestión de los documentos como las funciones administrativas.
o Informes o directrices emitidas por una auditorias, atención, reclamaciones.
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3. IDENTIFICACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS EN MATERIA DE GESTIÓN DOCUMENTAL
Mantener los soportes de los trabajos desarrollados.
Organizar la documentación de una manera estratégica.
Si es necesario mantener evidencias para entregarla en una auditoria, es necesario mantener los formatos de flujo de información, debe estar retenido por cinco años.
Los formatos utilizados son actos, su procedimiento de almacenamiento se debe mejorar porque debe ser de manera departamental y no independiente como se viene realizando, los documentos no son destruidos sino sistematizados y se aseguran que sean accesibles y legibles a lo largo del tiempo.
4. EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS EXISTENTES
En nuestra organización nos podemos encontrar con sistemas de gestión de información de tres tipos; basados en documentos en papel, electrónicos, o híbridos. Veremos que tenemos los siguientes tipos de documentos que pertenecen a los sistemas antes mencionados:
Programas y proyectos. Sistema Híbrido. Este es un documento clave para el funcionamiento de la organización, en él se recoge las pautas a seguir para desarrollar cada uno de los programas de la asociación y las actividades correspondientes de cada uno de ellos. Son de uso frecuente y se utilizan diariamente tanto en formato impreso como digital. Expedientes. Basado en papel. Serie de documentos imprescindibles para poder llevar a cabo el programa Jurídico, el usuario solicitante debe aportar una serie de documentos de carácter legal que serán presentados a la administración según corresponda en cada caso. Todos estos expedientes conforman el grueso del Archivo Físico de la organización. Cumplen su función administrativa y probatoria.
Actas. Sistema Híbrido. Las actas son el resultado de reuniones o asambleas internas que realiza la organización, o en conjunto con las demás asociaciones que forman la federación. En ellas se deja constancia de lo resuelto en dicaz reuniones.
Hojas de asistencia. Basado en papel. Son el resultado de la asistencia de los participantes a los cursos o actividades organizados por la asociación. Una vez terminado el curo no es necesaria su conservación, queda
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constancia en la ficha de registro en la base de datos de la participación del usuario cursos o actividades.
Hojas de firmas: Basado en papel, Este documento es similar al anterior. Tiene igual tratamiento.
Informes: Sistema Híbrido, Son el resultado de la evaluación de las actividades realizadas.
Memorias: Sistema Híbrido, Son documentos en los que consta un balance detallado de todos los programas llevados a cabo por la asociación, con datos estadísticos, resultados, etc. Están a disposición del público en formato electrónico a través de la web.
Comunicación a socios: Electrónico, Esta comunicación se lleva a cabo a través de correos electrónicos.
5. IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA SATISFACER LOS REQUERIMIENTOS EN MATERIA DE GESTIÓN DE DOCUMENTACIÓN
La CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA como Institución de Educación Superior ha velado por la confidencialidad de todos los datos personales de sus estudiantes, proveedores y terceros desde todos los procesos. A fin de darle cumplimiento al artículo 10 del decreto 1377 de 2013, que reglamentó la Ley 1581 de 2012, la Corporación Universitaria Americana informa que previa la expedición de la norma. Se han organizado los datos personales de los estudiantes, proveedores y terceros, que son adecuados para el desarrollo de la actividad de formación y consultoría continua de la institución.
Identificar las estrategias más adecuadas
La documentación debe ser autorizada por el titular indicando el nombre completo y cedula de ciudadanía o en su defecto sus representantes, tutores o apoderados, caso en el cual estos deben acreditar la calidad en la cual actúan (anexando el documento que los acredite como tal).
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Evaluación de factores a favor y en contra de las estrategias
El titular de los datos personales que reposan en la base de datos de la institución, podrá ejercer sus derechos de conocer, actualizar, rectificar y suprimir dichos datos mediante una página la cual tenga acceso digitando un código personal.
Dar asesoría para que las personas conozcan la información y los servicios que existen en la página Web de la institución sea más clara.
Estrategias más adecuadas:
Establecer contacto a través del correo electrónico para asesorar sobre las dudas que puedan tener los estudiantes al ejercer su derecho de acceso a la información.
Establecer portales virtuales los cuales digiten códigos personales para el ingreso a sus datos, para así poder observar sus (notas, actualización de datos, certificados,) con la información de sus notas actualización de datos.
6. DISEÑO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DOCUMENTOS
OBJETIVOS
1- Aumentar el grado de conformidad con los requisitos del SGC.
2- Mejorar el cumplimiento de los indicadores de los programas académicos frente al modelo de autoevaluación institucional.
3- Actualizar el sistema de información académico de la Institución.
4- Ampliar la oferta de programas nuevos de pregrado y postgrado en las modalidades presencial y virtual.
5- Fortalecer la producción investigativa de la Institución.
6- Fortalecer las actividades de extensión y proyección social.
7- Elevar el nivel de desempeño del personal docente y administrativo.
8- Enriquecer el perfil del personal docente e investigador.
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9- Optimizar el uso de los recursos financieros de la Institución.
10- Incrementar la eficacia de los procesos del SGC.
11- Elevar el nivel de satisfacción del cliente.
DEPARTAMENTOS Y SUS RESPONABILIDADES
Rectoría: Encargada de la evaluación de la institución, mejorar la calidad de los sistemas, planear
Secretaria general: encargada de suministrar información a usuarios y clientes de la organización
Realizar trámites de admisiones registros, sistemas de información académica, también encargado del archivo y correspondencia de la institución y velar sobre el bienestar al aprendiz
DISEÑOS DE PROCESO DE TRABAJO
El diseño de proceso de trabajo ayudaría en bien común para la empresa debido a que nos ayudaría a organizar y administrar el funcionamiento de la organización.
Crear una mejor cultura organizacional: esto nos ayudaría a trabajar en equipo y nos ayudaría dar bueno procesos para la empresa.
Un buen clima organizacional: la empresa contara con un buen ambiente puesto que nos ayudaría a trabajar conformes a una buena comodidad laboral.
Mejorar tanto productividad como la competitividad.
La estructura organizacional: Para la creación de una estructura organización es necesario implementar el modelo que más se adapte, sin antes haber analizado el tamaño de la organización, la tecnología
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y el ambiente, es necesario aplicar sistemas de gestión de calidad que mejores los procesos documentales.
Ofrecer capacitaciones para mejorar la calidad y capitalizar el talento y la capacidad de los empleados y de los procesos documentales.
PRODUCCIÓN DE INFORMACIÓN
Los principales documentos de que se deriven para llevar la comunicación en la parte interna de la institución son:
Convocatoria.
Acta.
Autorización.
Avisos y anuncios.
Boletines y revistas.
Memoria de actividades.
Nota interna.
Solicitud (como modelo de instancia normalizado).
Los principales documentos de que se sirve la empresa
Para llevar a cabo las comunicaciones externas son:
Anuncios.
Carta circular.
Tarjetas.
Invitaciones.
Saludas.
DISEÑO DE UN SISTEMA DOCUMENTAL
Instalar un software que nos permita almacenar la información de la documentación, que nos garantice la seguridad de la información y que nos permita el acceso de solo el personal adecuado y también un ciclo de vida para los documentos y todos los procesos realizados en nuestra institución.
Un programa que nos agilice el trabajo para un mejor rendimiento de nuestro trabajo y se vea reflejado mediante todos los procesos a realizar en la institución.
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Por ultimo preparar el plan inicial para su implementación.
Y dar solución a las falencias encontradas en la organización.
7. IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE DOCUMENTOS
Enfoque de Sistemas para la Gestión
El hecho de identificar, entender, mantener, mejorar y, en general, gestionar los procesos y sus interrelaciones como un sistema contribuye a la eficacia, eficiencia y efectividad de las entidades en el logro de sus objetivos.
Mejora Continua
Siempre es posible implementar maneras más prácticas y mejores para entregar los productos o prestar servicios en las entidades. Es fundamental que la mejora continua del desempeño global de las entidades sea un objetivo permanente para aumentar su eficacia, eficiencia y efectividad.
Mejorar continuamente el desempeño organizacional implica que los estándares de desempeño sean cada vez más exigentes, que en lo posible se vaya más allá de los requisitos de los clientes y que esto se vea reflejado en unos indicadores de gestión que demuestren la mejora en términos de eficiencia, eficacia y efectividad.
Enfoque basado en hechos para la Toma de Decisiones
En todos los niveles de la entidad las decisiones eficaces, se basan en el análisis de los datos y la información y no simplemente en la intuición.
La recopilación ordenada y sistemática de la información para el seguimiento de indicadores, en un marco de procesos y el análisis de los mismos, permite a quienes tienen la responsabilidad en la toma de decisiones, que éstas se tomen en forma más eficiente y eficaz.
Transparencia
La gestión de los procesos se fundamenta en las actuaciones y las decisiones claras; por lo tanto, es importante que las entidades garanticen el acceso a la información pertinente de sus procesos facilitando el control social.
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Las actuaciones de las Entidades públicas, deben realizarse privilegiando el interés y la responsabilidad social sobre el interés particular o individual; lo que quiere decir que el manejo de los recursos debe hacerse con total transparencia frente al ciudadano y con toda la responsabilidad ética que al empleado público corresponde como administrador de recursos que son de propiedad común a toda la sociedad representada en el Estado.
Para esto, es necesario que las entidades proporcionen los medios para que los ciudadanos tengan acceso fácil y oportuno a la información sobre la gestión que estas realizan.
8. REVISIÓN POSTERIOR A LA IMPLEMENTACIÓN
Hipótesis
Podemos implementaran un archivo de manera cronológica grupal dividido por carrera y dependiendo de la actividad desarrollada, de esta manera sabremos o soportaremos ante cualquier auditoria o ente controlador.
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9. FLUJOGRAMA
Si
No
INICIO
Ingresa la documentación a C.U.A.
¿Se lleva a cabo un registro de la documentación archivada?
Registro de la documentación
Se radica y se registra en la planilla de entradas
Separar y repartir la documentación
El registro de la documentación se archiva cronológicamente
Personalizada.
La documentación no es archivada de forma correspondiente a cada departamento
Firma de recibido, para evidencia (Auditoria)
Archivar la documentación
FIN