El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución estatal colombiana encargada de ofrecer formación profesional a los trabajadores del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. Ofrece programas de formación titulada y complementaria en diferentes niveles para satisfacer las necesidades del sector productivo.

1. La institución escogida o seleccionada es la institución o entidad para la que laboro o trabajo actualmente, esta lleva por nombre
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
Por lo tanto empezaremos conociendo un poco más sobre ella con la siguiente información:
Misión: El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
Visión: En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de
tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).
Objetivos:
1.Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha
formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social
armónico del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva.
2.Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural,
para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico.

2. 3.Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
4.Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y
mejoramiento de la formación profesional integral.
5.Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de un sistema regional de formación profesional integral
dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina y el Caribe.
6.Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y
calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación profesional integral.
La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:
Principios
 Primero la vida.
 La dignidad del ser humano.
 La libertad con responsabilidad.
 El bien común prevalece sobre los intereses particulares.
 Formación para la vida y el trabajo.
Valores
 Respeto.
 Librepensamiento y actitud crítica.
 Liderazgo.
 Solidaridad.
 Justicia y equidad.
 Transparencia.
 Creatividad e innovación.
Compromisos institucionales
 Convivencia pacífica.
 Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.
 Disciplina, dedicación y lealtad.
 Promoción del emprendimiento y el empresarismo.
 Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.
 Honradez.
 Calidad en la gestión.

3. + Programas de formación titulada:
Este tipo de formación está orientada a preparar a las personas para desempeñar oficios y ocupaciones requeridas por los
sectores productivos y sociales, con el fin de satisfacer necesidades del nuevo talento o de cualificación de trabajadores
-que estén o no vinculados al mundo laboral-, en los niveles operativo, técnico o tecnológico. Su duración oscila entre 880
y 3.520 horas, y contempla las etapas:

+ Etapa Lectiva: Periodo en el cual el alumno es participe de actividades de Formación Profesional Integral en las
aulas y otros ambientes requeridos para el logro de los resultados de aprendizaje. Este periodo es determinado de acuerdo
con el diseño curricular de los diferentes programas de formación.
+ Etapa Productiva: Periodo en el cual el alumno aplica conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas en
la Etapa Lectiva. En esta fase, la empresa es partícipe de la acción formativa del alumno, y el acompañamiento y
asesoría es fundamental para el logro de los objetivos de formación establecidos, a partir de criterios y estrategias
concretas.
+ Los tipos de programas son


+ Operarios y auxiliares: Son programas de formación profesional que permiten el desarrollo de competencias laborales
específicas básicas, transversales y de desarrollo humano, relacionadas con las áreas de desempeño y el perfil idóneo
para ejecutar funciones productivas. Duración: de 6 a 12 meses
+ Técnicos: Programas de formación que buscan que los aprendices adquieran competencias motrices y cognitivas,
socio-afectivas y comunicativas para desarrollar actividades determinadas y solucionar problemas en un rango
definido de áreas funcionales con respuestas predecibles; que comprendan y apliquen el proceso productivo,
que utilicen instrumentos y técnicas definidas, que ejecuten operaciones para obtener resultados concretos y responder
por su propio trabajo. Duración: 12 meses
+ Tecnológicos: programa de formación que buscan que los aprendices adquieran las competencias cognitivas, socio–
afectivas y comunicativas para aplicar el conocimiento técnico y tecnológico que solucione problemas estratégicos
del área, que coordine y supervise actividades interdisciplinarias en los campos de la técnica y la tecnología, que
organice y maneje recursos, que gestione proyectos productivos, que comunique ideas, que responda por los resultados
de su trabajo y de otros que estén bajo su control, y que asuma con ética los roles sociales y organizacionales propios
de su entorno. Se orientarán igualmente a desarrollar las competencias necesarias para garantizar la interacción de
lo científico con lo instrumental y lo operacional con el saber tecnológico. Duración: 24 meses


4. ESCUDO Y BANDERA: El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de
comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
LOGOTIPO: El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de aprendizaje.
HIMNO O CORO: Estudiantes del SENA adelante Por Colombia luchad con amor Con el ánimo noble y radiante Transformémosla en mundo
mejor O I De la patria el futuro destino, en las manos del joven está, el trabajo es seguro camino, que el progreso a Colombia dará. O II En la forja
del SENA se forman, hombres libres que anhelan triunfar, con la ciencia y la técnica unidas, nuevos rumbos de paz trazarán. O III Hoy la patria nos
grita sentida, ¡estudiantes del SENA triunfad! solo así lograréis en la vida, más justicia, mayor libertad. O IV O Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón! que la patria en nosotros espera, su pacífica revolución.
ROL DEL APRENDIZ SENA: El papel del aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a ser un agente activo de su propio
aprendizaje. Es él quien planifica diariamente sus actividades, elije como lo va a hacer, planifica sus tareas pero también su proceso; es responsable
de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo pero sobre todo de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas.
ROL DEL TUTOR VIRTUAL SENA: Es un factor esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje sea favorable para el aprendiz. La calidad,
la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del tutor, son fundamentales para
determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo.
BIENESTAR SENA: "El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los
conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad educativa
del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, es el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las dimensiones
psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes, que apunten al desarrollo humano, a la formación integral de los alumnos y al
mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo institucional. O
FRENTES DE ACCIÓN BIENESTAR SENA: O Salud O Desarrollo intelectual O Consejería y orientación O Promoción socioeconómica O Recreación y deporte O Información y comunicación
O Protección y servicios institucionales.
SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DEL APRENDIZAJE: Gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de la información, realizar evaluaciones, general informes, desarrollar
actividades didácticas, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, mensajería interna, correo electrónico y secciones en línea.
SOFIA PLUS: El portal del ofertas educativa del SENA según los requerimientos del desarrollo nacional y regional. A través del portal se puede inscribir en carreras técnicas y tecnologías
presenciales, cursos cortos presenciales, cursos virtuales y cursos de ingles.

5. + Programas de formación complementaria Tipo de formación orientado a actualizar los conocimientos, las
habilidades y destrezas de las personas en oficios u ocupaciones requeridas en los niveles operativo,
técnico, o tecnológico, con el propósito de mejorar su desempeño o permitir su movilidad. Su duración es
flexible de acuerdo con las necesidades de las personas a ella o a las demandas específicas de los sectores
productivos y sociales.

+ Virtuales: Cursos de 40 a 80 horas de duración, que se realizan en ambientes virtuales de aprendizaje a través
de la plataforma virtual SENA. Con esta modalidad la Entidad busca que las personas amplíen sus
conocimientos, eliminando pérdidas de tiempo, costos desplazamiento y rigidez de horarios.
+ Presenciales: Se imparte en su totalidad con la presencia física del aprendiz SENA, a través de los 116
Centros de Formación a nivel nacional, especializados en diferentes áreas de conocimiento.

+ Bilingüismo
+ Virtual: El Programa Nacional de Bilingüismo SENA surge como respuesta a las políticas gubernamentales
de educación de calidad y formación de los ciudadanos en el aprendizaje de un segundo idioma. Hoy nos
encontramos en la producción de contenidos y alistamiento de cursos SENA que busca llegar con un
alto grado de pertinencia a nuestros usuarios. Dentro de la oferta de cursos virtuales se puede encontrar
el primer nivel denominado English Dot Works – Level 1. Este es el primer curso de formación
complementaria virtual de 60 horas que busca dar una introducción al idioma inglés, donde el SENA busca
fortalecer las competencias para el trabajo de sus ciudadanos.

Oferta académica, programas http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/

6. En estos momentos no pude tener la información sobre el número total de estudiantes que se encuentran actualmente cursando
estos programas de formación, así como no tengo un dato o información exacta sobre el número de estudiantes
graduados o egresados de las diferentes carreras, las características de los estudiantes del SENA por lo general son población de
bajos recursos o provenientes de estratos socio económicos muy bajos es decir de estratos 1, 2 y en algunas casos de estrato 3.
En el SENA se emplea la tecnología analógica como la digital es decir ambas ya que tanto los cursos cortos en las diferentes
modalidades así como las carreras técnicas y tecnológicas ofertadas por nuestra entidad se encuentran en plataformas de
enseñanza conocidas como LMS que permiten al estudiante contar con tecnología de punta para acceder a excelentes contenidos
programáticos para ser grandes profesionales con una visión clara del mercado laboral al que salen a poner en prácticas sus
conocimientos.
Actualmente se cuentan con plataformas reconocidas a nivel mundial como lo es el LMS Blackboard y también hemos
tenidos en el área de la enseñanza del idioma ingles plataformas como Tell Me More de Rosseta Stone
Estos programas o carreras de formación ofrecidos por el SENA cuentan con un soporte pedagógico y tecnológico de altos
estándares de calidad.
Está basado en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por
competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la
resolución de problemas simulados y reales; soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación, integradas, en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los
resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes del conocimiento.
Por tal motivo podemos afirmar que el enfoque pedagógico con el que se desarrollan los programas de formación están basados en
diferentes enfoques como el constructivista o aprendizaje por construcción (Piaget, Vygotsky y Ausubel), aprendizaje
por descubrimiento de (Bruner), aprendizaje significativo (Ausubel)

7. Conclusión o reflexión.
Realmente puedo concluir que esta asignación me sirvió para conocer mucho más la entidad para la cual trabajo
actualmente y me doy cuenta que no conocía algunos aspectos que uno piensa que no son relevantes sin embargo
puedo decir que es fundamental conocer toda la información relevante sobre el SENA, esta experiencia ha sido muy
enriquecedora pues me ha llevado a una profunda reflexión sobre todos los servicios en materia de educación para el
trabajo y el desarrollo humano prestados por el SENA.