1. Dislalia funcional
Los trastornos en el lenguaje pueden ser variados y con diversos grados de complejidad.
Dentro de los trastornos primarios del lenguaje oral, podemos encontrar al trastorno de la
articulación, conocida como dislalia funcional, al trastorno fonológico, representado por el retraso
del habla, al retraso del lenguaje y al trastorno específico del lenguaje, la disfasia. En esta
oportunidad, nos abocaremos al primer trastorno que hemos mencionado; la dislalia funcional.
La dislalia funcional es la alteración producida por una mala adecuación del funcionamiento de
los órganos articulatorios, traduciendo esto en una mala articulación de las palabras. Se
caracteriza por la presencia de un sonido o fonema que es producido de forma incorrecta, sin
perjuicio de que el chico que lo presenta lo pueda diferenciar de otros sonidos.
Dicho fonema afectado es inexistente para el lenguaje de quien presenta la dislalia funcional.
Generalmente, el fonema incorrecto siempre se repite de una misma forma, el ejemplo más
puntual y representativo es la sustitución del fonema “r” por el fonema “g”.
En su mayoría, este trastorno del lenguaje se debe a una incoordinación psicomotora de
los órganos articulatorios o a un inconveniente de representación mental de la articulación en
cuestión, existiendo una incapacidad o inconveniente en la respiración, fonación o precisamente
articulación, ya que éstos son los factores que impiden una correcta articulación.
En esta anomalía del lenguaje, las que se presentan con mayor frecuencia en las aulas,
son las siguientes:
Rotacismos: defectos en los fonemas r – rr
Sigmatismos: defectos en el fonema s
Pararotacismo: sustitución de la r por la l
¿Por qué se origina la dislalia funcional?
Existen variadas causas que pueden generar dislalia funcional, por ejemplo; desarrollo
psicomotor tardío, torpeza de movimientos en órganos del aparato fonador, como en la lengua o
labios, percepción deficiente del espacio temporal, frenillo lingual, y dificultades en la
comprensión y discriminación auditiva de fonemas sin que haya alguna lesión auditiva
específica.
También podemos incluir, de forma indirecta, a algunos trastornos psicológicos, ya que éstos
inciden de forma negativa en la persona, pudiendo afectar partes que den motivo a la existencia
de dislalia funcional. Adicionalmente, determinados factores hereditarios también pueden ofrecer
lo suyo en esta anomalía.
¿Cuáles son los errores más frecuentes en la dislalia funcional?
Podemos nombrar cuatro errores frecuentes:
1. Sustitución: error de articulación donde un sonido es reemplazado por otro.
2. Omisión: este sucede cuando se omite un determinado sonido sin sustituirlo por otro.
3. Inserción: se intercala un sonido con otro que es ajeno a esa palabra.
4. Distorsión: esta se produce en el sonido, sin ser sustituido por otro fonema correcto. La
pronunciación se asemeja a la forma correcta, pero no lo es.
En post sucesivos les brindaremos ejercicios prácticos para que puedan realizarlos con
los niños que presentan dislalia funcional, en función de impedir que dicha anomalía del lenguaje
continúe, ya que si así lo hace se podrá ver afectada la adquisición de lecto-escritura.
Mexicali Baja California a 19 de septiembre de 2012