Este documento describe los síntomas y tratamiento de la dislalia. La dislalia es un trastorno de la articulación de los fonemas que se manifiesta a través de sustituciones, distorsiones u omisiones de sonidos. Los síntomas incluyen dificultades en la articulación del lenguaje, efectos en la personalidad como el temor al ridículo, y errores como la sustitución de sonidos por otros más fáciles. El tratamiento implica estimular la producción de sonidos, desarrollar la coordinación motora y
La presentación trata de un trastorno de la articulación de los fonemas, es una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas.
La presentación trata de un trastorno de la articulación de los fonemas, es una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas.
La presente diapositiva, aborda la temática de la dislalia orgánica, de origen genético o congénito que influirá en la articulación de los fonemas en niños y niñas.
Trastornos del lenguaje - Doris Rojas LeónDORIS ROJAS
El trastorno del lenguaje es una deficiencia en el desarrollo del lenguaje expresivo, interfiriendo directamente en el rendimiento académico y/o comunicación social.
La presente diapositiva, aborda la temática de la dislalia orgánica, de origen genético o congénito que influirá en la articulación de los fonemas en niños y niñas.
Trastornos del lenguaje - Doris Rojas LeónDORIS ROJAS
El trastorno del lenguaje es una deficiencia en el desarrollo del lenguaje expresivo, interfiriendo directamente en el rendimiento académico y/o comunicación social.
Definición: Es el trastorno en la articulación de los fonemas o grupos de fonemas por alteraciones funcionales de los órganos periféricos del habla. Puede afectar a cualquier consonante o vocal y son muy frecuentes en la infancia.
Clasificación de las Dislalias:
Evolutiva: Coincide con una fase en el desarrollo del lenguaje en la que el niño/a no articula o
Distorsiona algunos fonemas. Normalmente desaparece con el tiempo y no se debe intervenir antes de los cuatro años.
Funcional: Debido a una defectuosa articulación de los órganos periféricos, sin que pueda demostrarse lesión anatómica alguna.
Audiógena: Debida a una deficiencia auditiva. El niño/a no oye bien y, por tanto, no articula
Correctamente, confundiendo fonemas parecidos pues no tiene una correcta discriminación auditiva.
Orgánica: Si está afectado el Sistema Nervioso Central (SNC) recibe el nombre de DISARTRIA, (alteración del lenguaje muy común en deficientes motóricos). Y si se refiere a anomalías o malformaciones de los órganos del habla (labios, lengua, paladar, etc…) se llama DISGLOSIA.
La dislalia infantil es uno de los problemas de lenguaje más comunes, que causa problemas en la escuela y una baja autoestima en el niño. La rehabilitación requiere la instauración y practica de los fonemas mediante ejercicios para dislalias
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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