Este documento describe los síntomas y tratamiento de la dislalia. La dislalia es un trastorno de la articulación de los fonemas que se manifiesta a través de sustituciones, distorsiones u omisiones de sonidos. Los síntomas incluyen dificultades en la articulación del lenguaje, efectos en la personalidad como el temor al ridículo, y errores como la sustitución de sonidos por otros más fáciles. El tratamiento implica estimular la producción de sonidos, desarrollar la coordinación motora y

1. LAS DISLALIAS Articulación del lenguaje, Personalidad, Sustitución, Distorsión y Omisiones.

2. Integrantes Gabriela Flores Brenda Aliste Fabiola Valdebenito Mauricio Zuazo

3. La Dislalia Es el trastorno en la articulación de los fonemas, por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos, o por la sustitución de éstos por otros, de forma improcedentes.

4. Sintomatología Los síntomas del niño dislalico se clasifican en: Articulación del lenguaje Personalidad Sustitución Distorsión omisiones

5. Articulación del lenguaje Si el lenguaje del niño dislálico se encuentra muy afectado, al presentar dificultad en muchos fonemas, llega a ser incluso ininteligible para las personas que le rodean.

6. Personalidad Existe una relación estrecha entre el lenguaje y el desarrollo de la personalidad. Al evolucionar correctamente su lenguaje, este se refleja en la personalidad, afectividad e interacción social.

7. Ej: Temor al Ridículo

8. Sustitución Es el error de articulación en que un sonido es reemplazado por otro. El niño no es capaz de pronunciar correctamente, por ello, pronuncia otro mas fácil. También, por dificultad en la percepción o discriminación auditiva.

9. Ejemplo: Dosa por Rosa

10. Distorsión Es el sonido distorsionado que se da con una pronunciación incorrecta o deformada pudiéndose aproximar a la articulación normal. Cada niño emite la distorsión con su estilo particular.

11. Omisiones El niño omite aquel sonido que no sabe pronunciar. Frecuentemente suele afectar solo a la consonante común.

12. Ejemplo: Árbol por abol Pero también suele omitir silabas completas que contienen dicha consonante, por ejemplo: Susana por Suna

13. Tratamiento de la dislalia-Trastornos fonéticos 1º Estimular la capacidad del niño para producir sonidos, reproduciendo movimientos y posturas, experimentando con las vocales y las consonantes. Se le enseñará a comparar y diferenciar los sonidos.

15. 2º Estimulación de la coordinación de los movimientos necesarios para la pronunciación de sonidos: ejercicios labiales y linguales. Se enseña al niño las posiciones correctas de los sonidos más difíciles.

17. 4º Llegados a este punto el niño ya está preparado para comenzar con las palabras completas, a través de juegos se facilitará la producción y articulación de los sonidos difíciles dentro de las palabras.

19. 5º Una vez que el niño es capaz de pronunciar los sonidos difíciles en cualquier posición de una palabra, se tratará que lo realice fuera de las sesiones, es decir, en su lenguaje espontáneo y no solo en las sesiones terapéuticas.

21. Ejercicios para la dislalia

22. FIN DE LA PRESENTACION