Unidad 1
Nivel Segundo Medio
Disoluciones
Prof. Pablo Tobar
Propiedades Generales de las
Disoluciones
La mayoría de las sustancias que podemos identificar en nuestro
entorno no se encuentran puras, sino en forma de mezclas de dos
o más componentes.
Mezcla ≠ Sustancias Puras
Sustancia Pura
Sustancia homogénea que no puede cambiar de estado ni
dividirse en otras sustancias.
Mezclas
Las mezcla, a diferencias de las sustancias puras, están formadas
por dos o más componentes
Homogéneas
Heterogéneas
Mezcla Homogénea
Están formadas por dos o más sustancias cuyos
componentes no se pueden distinguir.
Cualquier porción de una mezcla homogénea tiene la
misma composición. También llamadas disoluciones.
Mezcla Heterogénea
Están formadas por dos o más sustancias cuyos componentes se
pueden distinguir a simples vista. Diferentes porciones de la
mezcla heterogénea pueden tener distinta composición.
Existen otras mezclas que, a pesar de tener un aspecto
homogéneo, son considerados mezclas homogéneas,
llamadas coloides.
El tamaño de las partículas alcanza entre los 1 y los 1000
nm.
Actividad
Sustancias Puras Mezcla Homogénea Mezcla Heterogénea
Un kilo de cobre
Una cazuela
Fecas de conejo
Un tanque lleno de
oxígeno
Dos litros de sangre
Jugo en polvo disuelto
Disoluciones
Las disoluciones químicas son mezclas homogéneas, por lo tanto,
corresponden a la mezcla de dos o más sustancias con una
composición uniforme
Componentes de una Disolución
Disolvente: Sustancia que se encuentra en mayor proporción y se
conoce como fase dispersante.
Soluto: Sustancia que está en menor proporción y se conoce
como fase dispersa, pues se disuelve en el disolvente.
Disolución: Solvente + Soluto
Actividad 2
Dé dos ejemplos de disoluciones e identifique el soluto y el
disolvente
El soluto y su efecto en la
disolución
Las disoluciones tienes propiedades que dependen de la
naturaleza del soluto.
El soluto podría determinar el color de la disolución, el sabor y
sus propiedades electroquímicas.
¿Qué son las propiedades electroquímicas?
Son aquellas relacionadas con la conductividad eléctrica, es decir, la
capacidad de un material para permitir el paso de la corriente eléctrica a
través de él.
El agua pura no tiene la capacidad de conducir la electricidad, pues no posee
solutos disueltos que puedan actuar como canal conductor.
Aguas Duras v/s Aguas Blandas
Solubilidad
¿Qué es la solubilidad?
La solubilidad es la medida máxima de soluto que se puede
disolver en un disolvente.
Actividad
Desde la página 33 de su libro de química, explique cada
disolución clasificada según su solubilidad, Además, dé un
ejemplo de cada una de ellas.
Factores que afectan la solubilidad
¿Qué es la solubilidad?
Capacidad de una sustancia para disolverse al mezclarse
con un líquido
En el proceso de disolución, las moléculas del disolvente tienen
que rodear a las moléculas del soluto para romper las fuerzas o
enlaces que las mantienen unidas entre sí para poder separarlas.
Agitación
Temperatura
Presión
Agitación
Disolver un sólido es un proceso lento. Requiere que las
moléculas del disolvente viajen hasta las moléculas del soluto,
interaccionen y separen a este sólido.
La agitación es un proceso mecánico que permite aumentar la
movilidad de las moléculas dentro de la disolución.
Temperatura
Al aumentar la temperatura en una disolución acuosa, las moléculas
comienzan a moverse más rápidamente, lo que hace que la solubilidad de la
mayoría de líquidos y sólidos aumente.
Existen una relación directa entre la temperatura y la solubilidad
Presión
En el caso de los solutos gaseosos, la variación en la presión
generada sobre una disolución afecta significativamente la
solubilidad.
La presión aumenta el movimiento de las moléculas del gas,
haciendo que la mayoría choque con la superficie de la disolución
y queden atrapadas dentro.
Informe 2
- Portada
- Hipótesis (Qué se espera de la demostración experimental)
- Materiales
- Procedimiento (Descripción de lo realizado paso a paso)
- Resultados
- Resolución de Preguntas
Preguntas
1- ¿Cuál es el vaso que contiene una solución de mayor concentración?
2- ¿Cuál es el vaso que contiene una solución de menor concentración?
3- ¿Algunos de estos vasos contiene una solución sobresaturada?
4- ¿Podemos modificar la solución sobresaturada de modo que se convierta
en una solución saturada?

Disoluciones

  • 1.
    Unidad 1 Nivel SegundoMedio Disoluciones Prof. Pablo Tobar
  • 4.
    Propiedades Generales delas Disoluciones La mayoría de las sustancias que podemos identificar en nuestro entorno no se encuentran puras, sino en forma de mezclas de dos o más componentes.
  • 5.
  • 6.
    Sustancia Pura Sustancia homogéneaque no puede cambiar de estado ni dividirse en otras sustancias.
  • 7.
    Mezclas Las mezcla, adiferencias de las sustancias puras, están formadas por dos o más componentes
  • 8.
  • 9.
    Mezcla Homogénea Están formadaspor dos o más sustancias cuyos componentes no se pueden distinguir. Cualquier porción de una mezcla homogénea tiene la misma composición. También llamadas disoluciones.
  • 12.
    Mezcla Heterogénea Están formadaspor dos o más sustancias cuyos componentes se pueden distinguir a simples vista. Diferentes porciones de la mezcla heterogénea pueden tener distinta composición.
  • 13.
    Existen otras mezclasque, a pesar de tener un aspecto homogéneo, son considerados mezclas homogéneas, llamadas coloides. El tamaño de las partículas alcanza entre los 1 y los 1000 nm.
  • 15.
    Actividad Sustancias Puras MezclaHomogénea Mezcla Heterogénea Un kilo de cobre Una cazuela Fecas de conejo Un tanque lleno de oxígeno Dos litros de sangre Jugo en polvo disuelto
  • 16.
    Disoluciones Las disoluciones químicasson mezclas homogéneas, por lo tanto, corresponden a la mezcla de dos o más sustancias con una composición uniforme
  • 18.
    Componentes de unaDisolución Disolvente: Sustancia que se encuentra en mayor proporción y se conoce como fase dispersante. Soluto: Sustancia que está en menor proporción y se conoce como fase dispersa, pues se disuelve en el disolvente. Disolución: Solvente + Soluto
  • 19.
    Actividad 2 Dé dosejemplos de disoluciones e identifique el soluto y el disolvente
  • 20.
    El soluto ysu efecto en la disolución
  • 22.
    Las disoluciones tienespropiedades que dependen de la naturaleza del soluto. El soluto podría determinar el color de la disolución, el sabor y sus propiedades electroquímicas.
  • 23.
    ¿Qué son laspropiedades electroquímicas? Son aquellas relacionadas con la conductividad eléctrica, es decir, la capacidad de un material para permitir el paso de la corriente eléctrica a través de él. El agua pura no tiene la capacidad de conducir la electricidad, pues no posee solutos disueltos que puedan actuar como canal conductor.
  • 24.
    Aguas Duras v/sAguas Blandas
  • 32.
  • 34.
    ¿Qué es lasolubilidad? La solubilidad es la medida máxima de soluto que se puede disolver en un disolvente.
  • 35.
    Actividad Desde la página33 de su libro de química, explique cada disolución clasificada según su solubilidad, Además, dé un ejemplo de cada una de ellas.
  • 36.
    Factores que afectanla solubilidad
  • 37.
    ¿Qué es lasolubilidad? Capacidad de una sustancia para disolverse al mezclarse con un líquido
  • 38.
    En el procesode disolución, las moléculas del disolvente tienen que rodear a las moléculas del soluto para romper las fuerzas o enlaces que las mantienen unidas entre sí para poder separarlas.
  • 39.
  • 40.
    Agitación Disolver un sólidoes un proceso lento. Requiere que las moléculas del disolvente viajen hasta las moléculas del soluto, interaccionen y separen a este sólido. La agitación es un proceso mecánico que permite aumentar la movilidad de las moléculas dentro de la disolución.
  • 42.
    Temperatura Al aumentar latemperatura en una disolución acuosa, las moléculas comienzan a moverse más rápidamente, lo que hace que la solubilidad de la mayoría de líquidos y sólidos aumente. Existen una relación directa entre la temperatura y la solubilidad
  • 46.
    Presión En el casode los solutos gaseosos, la variación en la presión generada sobre una disolución afecta significativamente la solubilidad. La presión aumenta el movimiento de las moléculas del gas, haciendo que la mayoría choque con la superficie de la disolución y queden atrapadas dentro.
  • 48.
    Informe 2 - Portada -Hipótesis (Qué se espera de la demostración experimental) - Materiales - Procedimiento (Descripción de lo realizado paso a paso) - Resultados - Resolución de Preguntas
  • 49.
    Preguntas 1- ¿Cuál esel vaso que contiene una solución de mayor concentración? 2- ¿Cuál es el vaso que contiene una solución de menor concentración? 3- ¿Algunos de estos vasos contiene una solución sobresaturada? 4- ¿Podemos modificar la solución sobresaturada de modo que se convierta en una solución saturada?