Este documento presenta una planificación de jornada educativa para educación parvularia integrada. Propone objetivos relacionados con potenciar la identidad familiar a través de la comunicación oral y artística sobre los miembros de la familia. Incluye secciones sobre conversación, aprestamiento y educación artística, con contenidos como poemas sobre la familia y técnicas de modelado. También describe períodos didácticos como saludo, juego y despedida, e indica recursos, referencias metodológicas e indicadores de log

1. Planificación de
Jornada Educación
Parvularia (integrada)
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2. de eje:
Objetivos
Compartir experiencias y ampliar su

conocimiento sobre los miembros de su
familia, sus funciones y oficios hogareños,
derechos y deberes por medio de la
comunicación oral y artística a fin de
potenciar la identidad y pertenencia al
grupo familiar y la convivencia armónica.
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3. Secciones
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3

4. CONTENIDOS
Conversación Aprestamiento Educación Artística
4. Poemas Técnica del
El grupo familiar referidos a la modelado
familia
5
6
4

5. Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias:
•Bienvenida con un canto.
• Revisión de aseo personal.
• Control de asistencia.
5

6. Periodos Referencias Indicadores de
Recursos
didácticos metodológicas logro
Conversación
Aprestamiento 4
5
6
Educación 4
Artística
5
6
6

7. Juego en zonas:
Jugar con legos para formar la escuela
Despedida:
Recomendaciones sobre medidas de precaución al regresar a su
hogar.
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8. TRABAJO EN EQUIPO
INDICACIÓN
Formar 3 equipos de cinco maestros/as para
trabajar una pregunta que se les entregará.
Tienen 20 minutos para preparar la
respuesta.
Expondrán los resultados y para ello contarán
cada equipo con 15 minutos.
Pueden usar la tecnología que crean
conveniente.
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9. Preguntas.
Distribución de preguntas por equipo
1. ¿Cómo trabajaría el período de conversación en aulas
integradas?
2. ¿Cómo trabajaría el período de aprestamiento en aulas
integradas?
3. Cómo trabajaría el período de Educación Artística en aulas
integradas?
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10. A TRABAJAR
Y BUENA SUERTE
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