Este documento describe un programa de jornada escolar complementaria que tiene como objetivo apoyar los resultados académicos y de convivencia de los estudiantes a través de la formación en inteligencia emocional y artes escénicas. El programa dura 17 semanas y ofrece apoyo en tareas, almuerzo, materiales y dos profesionales por grupo de 30 estudiantes de grados 5 a 7. Se ha implementado en colegios de Bogotá y Chía desde 2010.

1. JORNADA ESCOLAR
COMPLEMENTARIA

2. OBJETIVO GENERAL
Apoyar los resultados académicos y de
convivencia del niño en la escuela, a
través de la formación en Regulación y
Gestión Emocional.

3. Dimensión • Responsabilidad tareas
• Gusto por el estudio
académica • Estimulación procesos básicos de aprendizaje
• Empatía
Inteligencia • Aceptación de las emociones
Emocional •
•
Asertividad – manejo de la crítica
Regulación de la ira – manejo de conflictos
Artes • Creatividad y espontaneidad
• Seguridad en presentaciones públicas
escénicas • Trabajo en equipo a partir de productos

4. ANTECEDENTES
• 2010: Refuerzo académico, Colegio ITI Francisco José
de Caldas
• 2011: El Programa se amplió a 5 colegios de Chía.

5. ANTECEDENTES
• 2012: Inteligencia emocional mediante artes escénicas
y la lúdica.
• Cuatro colegios en Bogotá:
ITI Francisco José de Caldas, Juan del Corral, Nueva
Constitución y Rodolfo Llinás.
• Chía: 8 instituciones:
La Balsa, Santamaría del Rio, El Cerro, Fusca, Escrivá de
Balaguer, José Joaquín Casas, Diosa Chía y Cerca de
Piedra.

6. ANTECEDENTES
Cobertura aprox.
1124 (2012)
680 (2011)
130 (2010) TOTAL: 1334

7. DESARROLLO DEL PROGRAMA
Duración: 17 semanas, 34 sesiones, 4 horas por sesión.
Estudiantes asisten dos veces por semana en
contrajornada:
• Lunes y Miércoles
• Martes y jueves
• Días festivos reemplazados por viernes.

8. DESARROLLO DEL PROGRAMA
• Grupos conformados por 30 estudiantes, grados
5, 6 o 7.
Rango de edad: 10 y 14 años, pertenecientes a sisbén
1 y 2 o que cumpla con al menos uno de los
criterios de vulnerabilidad.
Estudiantes que no requieran atención individual

9. QUÉ OFRECE EL PROGRAMA
• Formación en Inteligencia emocional.
• Acompañamiento en tareas.
• Almuerzo por sesión.
• Material didáctico.
• Dos profesionales: Psicólogo (director de grupo y
profesional de teatro).

10. Solicitud Instituciones Educativas
• Espacio apropiado disponible regularmente.
• Disponibilidad Biblioteca 2 horas diarias.
• Acompañamiento orientador o coordinador.
• Uso de sala informática (mínimo una vez al
mes)

11. Solicitud Instituciones Educativas
• Selección de niños participantes, según
Formato de Criterios de Vulnerabilidad.
• Programación encuentro formativo con
docentes.
• Espacio apropiado para trabajar artes
escénicas y mostrar información audiovisual
(videos).
• Lugar para guardar recursos didácticos y
materiales docente.

12. • Reunión acuerdo directivos.
• Carta aceptación
• Diagnóstico prioridades institucionales
Planeación • Reunión con orientadores, coordinadores y docentes criterios de selección.
• Entrega invitación reunión de padres preseleccionados.
• Reunión padres
• Firma de compromisos.
Convocatoria • Conformación de grupos
• 4 grupos, 16 semanas, 8 horas semanales.
• Clausura
• Entrega informes individuales
Ejecución • Reunión retroalimentación Programa.
pedagógica • Entrega informe de impacto.