FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. Docente: Fabiola Junco Changanaquí

2. Este tipo de preguntas es variada, pero se puede
resumir en dos subtipos:
1. Preguntas sobre el tono de un texto.
2. Preguntas sobre la intención del autor.
En este tipo de preguntas, se mide la capacidad del
estudiante para descubrir elementos ocultos en un
mensaje. El mensaje puede ser diferente al que
dicen las palabras.
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII
Tema: Intencionalidad del Autor
¿Qué es?

3. Se refiere al aspecto emocional en que se encuentra
el autor al emitir el mensaje. En estos casos, no es
tan importante qué se dice, sino cómo se dice; a
partir de ahí, hay que descubrir el estado emocional
del emisor del mensaje.
Este puede descubrirse a través de la pregunta:
TONO DE UN TEXTO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII
Tema: Intencionalidad del Autor
¿Cómo lo dice? Además, el saber esta información
nos permite comprender mejor el entorno y el
sentido del texto que analizamos.

4. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII
Tema: Intencionalidad del Autor
AUTOR TEXTO
Estado emocional
del autor
Tono del texto
Alegre y optimista Alegre y optimista
Se refleja en :
Idealmente, el tono del texto refleja el estado emocional del
autor como se muestra en el esquema.

5. - La palabra "brillante" está siendo utilizada de
manera irónica (más que "buena", significa "mala").
La política económica de este gobierno fue tan
brillante que la inflación alcanzó un mil por ciento
anual. Una verdadera marca mundial.
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII
Tema: Intencionalidad del Autor
EJEMPLO N°1
En este caso, hay que diferir que:
- El hablante realiza una crítica negativa de la
política económica del gobierno (más de mil por
ciento de inflación es un desastre económico).

6. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VI
Tema: Intencionalidad del Autor
- El tono del hablante es burlesco (por la
contradicción entre "brillante" y "mil por ciento de
inflación")
- La frase "marca mundial", también tiene elementos
irónicos.
Es decir, si se quisiera encontrar el tono del autor del texto
anterior, habría que decir que aquel es "irónico" o "burlón".
Las intenciones ocultas se utilizan mucho en publicidad, para
convencernos de usar un producto o servicio, sin decirnos que
lo usemos. Veamos el siguiente ejemplo:

7. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII
Tema: Intencionalidad del Autor
MODELO DE PREGUNTA
Sería interesante revisar nuestra concepción de lo salvaje. Por
un lado, tenemos a los zorros del campo, que se alimentan y
reproducen según su naturaleza. Por otro, están los cazadores
de zorros, que permiten que una jauría despedace al
atemorizado e indefenso animal, al que, luego, rematan a
punta de palazos. Hay que elegir de qué lado está el salvajismo.
1.La intención principal del autor es:
a) Hacer una encuesta sobre las concepciones del salvajismo.
b) Evitar la extinción del zorro campestre.
c) Denunciar la brutalidad de un tipo de cacería.
d) Presentar al zorro como un ejemplo de conducta.
e) Iniciar una campaña contra la caza ilegal.

8. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII
Tema: Intencionalidad del Autor
Procedimiento para hallar la Intención del Autor
1. Leo atentamente el texto para comprenderlo, tratando
de descomponerlo en unidades informativas.
2. Infiero la intención del autor a través de la pregunta:
¿qué quiere el autor del texto?
3. Identifico la alternativa que contiene la intención del
autor.