El docente democrático facilita un proceso de aprendizaje donde los estudiantes tienen un papel protagónico y participan activamente. Esto favorece la implicación de los estudiantes sin renunciar a la autoridad del docente. El docente permite el desarrollo del pensamiento crítico y participa en la construcción de una sociedad mejor, mientras que los estudiantes aprenden de manera autónoma a través de su alta participación en clase.

2. DOCENTE DEMOCRATICO
 El docente es el facilitador de un proceso donde el alumnado es el que
tiene el protagonismo, actuando de una manera objetiva, tomando
parte del trabajo común con una presencia en su justa medida, ni
excesiva ni insuficiente.
 Esto favorece la participación del alumnado, que se implica de una
manera activa en las actividades de clase.
 El ser democrático no implica que el proceso de enseñanza-
aprendizaje se va a regir por lo que la mayoría quiera, el formador
pondrá límites y mantendrá su autoridad en todo momento.

3. CARACTERISTICAS

4. ROL DEL DOCENTE
 Permitir que en el aula de clase se desarrollen
experiencias que permitan al alumno formar un
pensamiento crítico.
 Participar como ciudadano en la construcción de una
sociedad mejor.

5. ROL DEL
ESTUDIANTE El alumnado participa de una manera activa, lo que
le hace consciente de su proceso de aprendizaje, al
que llega por sí mismo, mediante una alta
participación en las actividades y trabajos de clase,
fruto de la alta motivación y sentimiento de
protagonismo que adquieren.

6. DOCENTE PERMISIVO
 Es afectuoso con el grupo de estudiantes, pero no define normas ni
hace cumplir los límites, lo cual afecta el desarrollo del programa
académico. Este estilo trae consigo problemas disciplinarios que
dificultan el aprendizaje.

7.  Ausencia de exigencias y de control. No se aplica ningún tipo de disciplina.
 No se les pide responsabilidades. Se tolera todo lo que hacen. La libertad es
excesiva, en ocasiones no están preparados para ello.
 Los estudiantes tienen demasiado poder, están sobreprotegidos, consentidos y
mimados.
 Nunca castigan a los estudiantes y cuando se hace suele ser sin sentido, no se
critica ni la acción ni la persona, directamente no se les quiere dañar con una
crítica.
Características

8.  El peligro de este estilo es precisamente que se pierda el respeto y
la autoridad del profesor si no existe un cierto control dentro de la
permisividad ya que buscaran ventajas de esta situación mediante
actitudes interesadas y manipuladoras.