Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.

INSTITUCIÓN TÉCNICA AGROPECUARIA RAÚL OREJUELA BUENO – RIO NAYA

Buenaventura –Valle del Cauca

PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TICS
EQUIPO LIDER DE GESTION DE USO DE TIC

Rosa Ninfa Cuero Santana Rectora

Narcilo Garcés Colorió Docente

Camilo Delgado Castro Coordinador

Arturo Mejía Docente

Mirian Mosquera Docente

Liliana Ruiz Medina Docente

Emercy Viveros Angulo Docente

Eunice Cuero Santana Docente

Wilmer Mosquera Carabalí Docente

Luis E ver Viveros Angulo Docente

Aida Luz Gamboa Docente

Henry Roda llega Alomía Docente

Grey Steven Arellano Estudiante

Luis Tulio Angulo Rodallega Padre de Familia

PLAN ELABORADO CON ASESORIA DE:

EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, SECRETARIA DE EDUCACION
DE BUENAVENTURA Y LA UNIVERSIDAD DEL CAUCA.

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA RAUL OREJUELA BUENO
_RIO NAYA.

NOVIEMBRE 30 DE 2.012.



PRESENTACION

En el área de las telecomunicaciones en la cual el poder comienza a concentrarse en los
que acceden y tienen buen nivel de manejo de información, nace y de igual modo se crea
la necesidad de desarrollar las competencias individuales y grupales. Por tal motivo en
este trasegar la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno ubicada
en el Rio Naya, se le está apostando al acceso de las TIC en los campos de dotación y
capacitación de Docentes y Directivos Docentes para el mejoramiento del proceso de
enseñanza y aprendizaje.

Es muy poco lo que hemos podido avanzar por no contar con una sala de internet, con
una buena planta física con conectividad. Pero con el apoyo del Ministerio de Educación
Nacional, la Universidad del Cauca y la Secretaria de educación Municipal se está
mejorando en cuanto a las TIC se refiere.

El presente plan de gestión de uso de las TIC con tiene el diagnostico institucional, la
visión, misión, propósitos, metas, direccionamiento estratégico, plan de acción, evaluación
y el proceso de seguimiento.

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL



GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Fortalecimiento de
los equipos de Un gran equipo El abandono
Falta de equipos
cómputos con humano de y la falta de
de cómputos
conectividad a docentes apropiación
con
internet con su motivados para por parte del
Directiva conectividad a
respectiva adquirir los Gobierno
internet, para la
infraestructura conocimientos para las
aplicación de las
física. en cuanto al zonas
tic.
uso de las TIC. Rurales.

Falta de
Fortalecimiento por pago
parte del Gobierno oportuna a
No contar con
para la las
los recursos
construcción de instituciones
requeridos para Disposición de
Administrativa una sala de educativas,
la construcción talento
y Financiera internet bien por parte del
y adecuación de humano.
dotada de equipos gobierno y la
una sala de
de cómputos.. no
internet.
elaboración y
ejecución de
un proyecto.

Buena
disposición del
Falta de talento humano No tener una
capacitación de para adquirir planta física
La innovación
algunos las dotada con
pedagógica de los
docentes y competencias equipos de
Académica educadores y el
directivos tecnológicas cómputos y
educando con el
docentes en el por parte de con
uso de las TIC.
uso y manejo de docentes y conectividad
las TIC. estudiantes. a internet..

Comunidad No hay un Tener las Motivación por La falta de
proyecto que herramientas de adquirir las construcción
permita cómputos básicas herramientas de una planta
capacitar a los para realizar la tecnológicas física y



padres de recursos
familia y para hacer
tecnológicos
comunidad en extensiva la
y así poder
general para el capacitaciones a capacitaciones
capacitar a
manejo y uso de padres de familias en uso y
toda la
las TIC. y comunidad en manejo de las
comunidad
general.. tic a la
en el usó y
comunidad en
manejo de
general.
las TIC.

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E.
RAUL OREJUELA BUENO – RIO NAYA.

Visión: Qué todos los Docentes al 2.15 sepan manejar un computador y este les



permita orientar sus clases.

Misión: Gestionar ante la secretaria de Educación Municipal los recursos Para la
construcción y Adecuación de una sala de Internet.

GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva Gestionar con entidades Al 2.015 provisional en un
Gubernamentales y privadas 70% las 13 sedes de la
la consecución de equipos institución con equipos de
tecnológicos, en ara de computadores y paneles
Dotar a las 13 sedes de solares.
computadores y paneles
solares.

Gestión Académica Hacer un buen uso de las Al 2015, docentes
herramientas de las TICS en apropiados en el
las actividades académicas conocimiento y uso de las
como herramientas herramientas de las TICS
innovadoras que posibiliten en un 80%.
facilitar los procesos
evaluativos y construcción
de nuevos conocimientos. y
paneles solares.

Gestión Administrativo – Hacer un buen uso de las Al 2015 el 70% de las aulas
Financiera herramientas de las TICS en de sistemas deben de estar
las actividades académicas construidos.
como herramientas
innovadoras que posibiliten
facilitar l Hacer un buen uso
de las herramientas de las
TICS en las actividades
académicas como
herramientas innovadoras
que posibiliten facilitar los
procesos evaluativos y



construcción de nuevos
conocimientos. y paneles
solares. procesos
evaluativos y construcción
de nuevos conocimientos. y
paneles solares.

Gestión de la Comunidad Integrar a la comunidad en Al 2.015 el 60% de los
los procesos de gestión de miembros de la comunidad
recursos. deben saber manejar un
computador.



3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Política Líneas Acciones ¿Con quién se
Objetivos Programas Proyectos
Institucional Estratégicas Inmediatas hace?
Contar con un Crear la Conformar un Plan de Realizar un plan Conformació Docentes,
equipo de tic formación de equipo gestión y pedagógico n del comité Directivos
con solidado. maestros y multidisciplin uso didáctico e del tic. Docente,
directivos ario a nivel pedagógico, investigativo del Diseño del estudiantes y
docentes en el institucional, didáctica e tic, pará el plan padres de
uso del tic. con investigativ mejoramiento pedagógico. familias.
motivación y o del tic. de los procesos
apropiación educativos.
en el tema del
tic.



4. PLAN DE ACCION

PLAN DE ACCION

Propósito 1: Gestionar con entidades Gubernamentales y privadas la consecución de
equipos tecnológicos, en ara de Dotar a las 13 sedes de computadores y paneles solares.

Oportunidad de Mejoramiento No 1Consolidar un equipo líder y un plan de gestión
de TIC que nos permita aprovechar esta gran herramienta para que se encuentren al
alcance de todos.

Resultado 1: Un grupo líder apropiado del liderazgo de las TIC.

Indicador del Resultado: Un equipo líder de gestión de TIC constituido por 12
docentes que representan cada una de las sedes, comprometidos con el desarrollo
de nuestra comunidad educativa.

Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades

El equipo líder
utilizara algunos
La convocatoria espacios con
Taller de se dio a padres de
motivación y conocer a familias ,
compromiso todos los Rectora 1:20 minutos. docentes y
para el equipo docentes y directivos
líder de las TIC. directivos docentes en
docentes. reuniones.

Conformación El equipo líder
del equipo Líder quedo Rectora 3 horas
de las TIC. conformado.

Elaboración del
plan de Gestión Documento del Equipo líder de
3 meses
de uso de las plan de acción.. las TIC
TIC.

Evaluación y El equipo líder Rectora. 3 horas. La evaluación
reconocimiento quiere será
del trabajo. fortalecer el acompañada por



los directivos
trabajo.
docentes.



PLAN DE ACCION

Propósito 2: Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades
académicas como herramientas innovadoras que posibiliten facilitar los procesos
evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. Y paneles solares.

Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de
gestión en un tiempo no muy lejano.

Resultado 1: Una mejor selección de la información de las diferentes áreas de
gestión.

Indicador del Resultado: Tener un buen acceso a la información a nivel
institucional.

Actividades / Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades Clave

Socialización de
las experiencias
de cada una de Banco de
las áreas de experiencias Rectora. Trimestral.
gestión con el significativas.
apoyo de las
TIC.

Elaboración y
presentación de
proyectos para Banco de
el uso de las TIC proyectos. Rectora. 3 meses
en el ámbito
institucional y
comunitario.

Gestionar con Números de Rectora. Permanente
entidades proyectos
Gubernamentales gestionados
y privadas la para la
consecución de consecución
equipos de recursos
tecnológicos, en tecnológicos.
Fortalecimiento



de los procesos
en ara de Dotar
a las 13 sedes de
computadores y
paneles solares

PLAN DE ACCION
Propósito 3.



Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas como
herramientas innovadoras que posibiliten facilitar los procesos evaluativos y construcción
de nuevos conocimientos. y paneles solares.
Oportunidad de Mejoramiento No 1Desarrollar un proyecto pedagógico articulado al
proceso formativo con el aprovechamiento de las TIC.

Resultado 1: Una cultura también adatada al servicio de las TIC para toda la
comunidad.

Indicador del Resultado: Aplicación de criterios con unos procedimientos claros de
acuerdo a las TIC.

Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
El uso de las
Taller de
TIC en los
capacitación Rectora 3 meses
salones de
sobre las TIC.
clase.

Capacitación a
Ayudar a los
padres de Rectora 4 meses
hijos
familias.

Participación
del consejo
Motivar a la
comunitario en Coordinadores 2 meses
comunidad.
formación de
TIC.

PLAN DE ACCION
Propósito 4: Integrar a la comunidad en los procesos de gestión de recursos.



Oportunidad de Mejoramiento No 1

Resultado 1: Compra de computadores.

Indicador del Resultado: Números de computadores.

Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Elaboración
de proyectos
Proyectos Padres de
comunitario 6 meses
diligenciados. familias.
para gestionar
recursos.
Gestión de los Radicado de los
Representante
proyectos con proyectos ante
legal del
apoyo del las instancias 1 mes.
consejo
consejo gubernamentales
comunitario.
comunitario. y ONG.
Realización de
Coordinadores y
bingo basares Recursos
padres de 4 meses.
para recoger recolectados.
Familias.
fondos.

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC.



ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de
Gestión
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Mejora
Adtiva
Proceso de Revisión Generar N° de equipos Ofrecer Establecer
Acción de
Actividad una Propósito
continua y Indicador
tecnológicos servicios deAlcance
políticas de
Gestión sistemática utilización que se registro, dotación, Mejora
Socialización del Generar encuentrande docentes Potenciar y la
de los racional N° en comunicació uso Divulgar
plan de para de compromiso que
gestión muestran institución periódicamente
mantenimient
equipos los óptimas n
TIC.
garantizar el recursos en la compromiso con como o ente las
condiciones/to sistematizaci
políticas
de recursosinstitucionales
servicio disponible tal de equipos. plan/total modelo
comunidad en el ón a
de tecnológicos toda
Aplicación de s en pro para de docentes.
permanente. la docente nivel distrital a
experiencias
la
comunidad
espina de que utilicen
de y en el uso de que
de garanticeneducativa,
Ishikawa. en procesos en sus
las TIC las TIC en el realizando sus
Directiva Teniendo procesos
procesos:
marcooptimización
la
del respectivos
cuenta las de contables,
Desarrollo
políticas del académicos y
aprendizaj PEI.
académicos y de seguimientos y
los
Plan
diseñadas de formativos.
e formativos procesos. evaluaciones.
comunicación productivo
generar
interna
procesos de s.como
política
evaluación
institucional.
garantizar el
Acompañamiento Concienciar
estado N° de estudiantes Convertir el Unificar
en el aula.
óptimo de los al estudiante que utiliza la uso de tic en criterios en
sobre la tecnología para una cada área sobre
equipos.
Teniendo en utilización de generar Consolidar herramienta la planeación,
Comunitar Realización Generar N° padres Privilegiar
cuenta
de las responsable asisten a los medios posibilite dinámica
una que conocimiento que la y
ia políticas
creatividad de
Seminarios conciencia tallerespersonal de de aprendizajes clases
de las TIC y participación
evaluativas
talleres, para la manera significativos
de que la seminarios/tot información, de padresutilizando las
de
institucionales tecnología al de padres.
puesta en generación responsable/total en profamilia en
comunicació de los TIC, con la
Académica común, consolidar de
para bien un de estudiantes.
n procesos
y coherencia intención de
fortalezas de utilizada
charlas y conocimiento lecto-
acercamient con losobtener
subsanar
expertos. complejo y
promueve escritores y mejores
o de los propósitos
debilidades.
Según el pertinente de de
miembros de Institucional resultados
procedimient desarrolloacuerdo al la comprensión. académicos y
es.
Según el plan de medio donde formativos.
os integral comunidad.
divulgación se encuentre
establecidos del sujeto.
institucional.
en las ubicado.
políticas.

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