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1) hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad;
2) mejorar la calidad y la eficacia de la educación y la formación;                                                              • Participación de los adultos en el aprendizaje
3) promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa;                                                                                                   permanente
4) incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos                                                         • Abandono escolar prematuro
los niveles de la educación y la formación.                                                                                                               • Tasas de graduación
                                                                                                                                                                       • Movilidad
                                                                                                                                                                 • Empleabilidad

                                                                                                                                                   La cooperación europea debe :

                                                                                                                               aplicar una perspectiva integrada del aprendizaje
                                                                                                                                       dar resultados claros, visibles y evaluables
                                                                                                                             ser intersectorial (empleo, empresa, política social,
                                                                                                                                                                                  ...)
                                                                                                                                                               fluida y transparente
                                                                                                                                             utilizar recursos financieros de la UE
                                                                                                                            El método abierto de coordinación debe basarse en:
                                                                                                                                              ciclos de trabajo
                                                                                                                                         áreas o temas prioritarios por cada ciclo
                                                  temas                                                                                                        el aprendizaje mutuo
   prioritarios                                                                                                                                            la difusión de resultados
                                                                                                                                               la información sobre los progresos
                                                                                                                                                        el seguimiento del proceso

                  Ámbito estratégico nº 1: hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad de los educandos




                  Ámbito estratégico nº 2: mejorar la calidad y la eficacia de la educación y de la formación




                  Ámbito estratégico nº 3: fomentar la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa




                  Ámbito estratégico nº 4: incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de la
                  educación y la formación




                                                                                                            líneas de actuación significativas
Líneas de actuación significativas del




               Ámbito estratégico 1, hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad en la FP



                                                 Continuar el trabajo relativo a las estrategias de aprendizaje permanente
                                                 Continuar el trabajo relativo al marco europeo de cualificaciones
                                                 Desarrollar la cooperaci n relacionada con la ampliaci n de la movilidad del aprendizaje
2, mejorar la calidad y la eficacia de la formación en la FP
3,
4,
Ámbito estratégico 1             Ámbito estratégico 2                  Ámbito estratégico 3   Ámbito estratégico 4



1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
Ámbito estratégico 1             Ámbito estratégico 2                  Ámbito estratégico 3   Ámbito estratégico 4



1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f     3a     3b                  4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f     3a     3b                  4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f     3a     3b                  4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f     3a     3b                  4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f       3a     3b                4a     4b
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1a    1b     1c        1d   1e   2a    2b     2c        2d   2e   2f     3a     3b                  4a     4b
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  • 40. 1) hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad; 2) mejorar la calidad y la eficacia de la educación y la formación; • Participación de los adultos en el aprendizaje 3) promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa; permanente 4) incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos • Abandono escolar prematuro los niveles de la educación y la formación. • Tasas de graduación • Movilidad • Empleabilidad La cooperación europea debe : aplicar una perspectiva integrada del aprendizaje dar resultados claros, visibles y evaluables ser intersectorial (empleo, empresa, política social, ...) fluida y transparente utilizar recursos financieros de la UE El método abierto de coordinación debe basarse en: ciclos de trabajo áreas o temas prioritarios por cada ciclo temas el aprendizaje mutuo prioritarios la difusión de resultados la información sobre los progresos el seguimiento del proceso Ámbito estratégico nº 1: hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad de los educandos Ámbito estratégico nº 2: mejorar la calidad y la eficacia de la educación y de la formación Ámbito estratégico nº 3: fomentar la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa Ámbito estratégico nº 4: incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación líneas de actuación significativas
  • 41. Líneas de actuación significativas del Ámbito estratégico 1, hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad en la FP Continuar el trabajo relativo a las estrategias de aprendizaje permanente Continuar el trabajo relativo al marco europeo de cualificaciones Desarrollar la cooperaci n relacionada con la ampliaci n de la movilidad del aprendizaje
  • 42. 2, mejorar la calidad y la eficacia de la formación en la FP
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  • 46. Ámbito estratégico 1 Ámbito estratégico 2 Ámbito estratégico 3 Ámbito estratégico 4 1a 1b 1c 1d 1e 2a 2b 2c 2d 2e 2f 3a 3b 4a 4b
  • 47. Ámbito estratégico 1 Ámbito estratégico 2 Ámbito estratégico 3 Ámbito estratégico 4 1a 1b 1c 1d 1e 2a 2b 2c 2d 2e 2f 3a 3b 4a 4b
  • 48. Ámbito estratégico 1 Ámbito estratégico 2 Ámbito estratégico 3 Ámbito estratégico 4 1a 1b 1c 1d 1e 2a 2b 2c 2d 2e 2f 3a 3b 4a 4b
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