Este documento presenta una rúbrica para evaluar tarjetas de cuentos creadas por estudiantes. La rúbrica evalúa el contenido, la claridad y el orden, los elementos requeridos, el uso del tiempo y la gramática/ortografía. Los estudiantes reciben puntuaciones de 1 a 4 en cada categoría, con 4 siendo la mejor calificación.

1. Tarjeta de Cuentos - Multimedia: Creando un mundo nuevo
Nombre del maestro/a: Srta. Rojas
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA 4 3 2 1
Contenido Todo el Casi todo el Al menos la Menos de la
contenido es contenido es mitad del mitad del
preciso y en las preciso y en las contenido es contenido es
palabras del palabras del preciso y en las preciso y en las
estudiante. estudiante. palabras del palabras del
estudiante. estudiante.
Claridad y Orden La tarjeta de La tarjeta de La tarjeta de La tarjeta de
cuentos es fácil cuentos es fácil cuentos es difícil cuentos es difícil
de leer y todos de leer y la de leer, con de leer y el orden
los elementos mayor parte de dibujos y de sus elementos
están tan los elementos etiquetas no no está claro.
claramente están claramente claros. Sería Sería imposible
escritos, escritos, difícil para otra para otra persona
etiquetados, o etiquetados, o persona recrear recrear esta
dibujados que dibujados. Otra esta presentación presentación sin
otro estudiante persona podría sin hacer muchas hacer bastantes
podría recrear la recrear la preguntas. preguntas.
presentación si presentación
fuese necesario. después de hacer
una ó dos
preguntas.
Elementos La tarjeta de La tarjeta de La tarjeta de Uno o más de los
Requeridos cuentos incluye cuentos incluye cuentos incluye elementos
todos los todos los todos los requeridos está
elementos elementos elementos ausente de la
requeridos así requeridos y un requeridos. tarjeta de
como algunos elemento cuentos.
elementos adicional.
adicionales.
Uso del Tiempo Usó bien el Usó bien el Usó bien el Usó el tiempo
tiempo de cada tiempo durante la tiempo (como es pobremente
periodo de clases mayoría de los demostrado por (como es
(como es periodos de la observación de demostrado por
demostrado por clases (como es la maestra y la la observación de
la observación de demostrado por documentación la maestra y/o
la maestra y la la observación de del progreso en el documentación
documentación la maestra y la diario), pero del progreso en el
del progreso en el documentación requirió diario) luego de
diario) sin del progreso en el recordatorios por varios

2. recordatorios por diario) sin parte de un recordatorios por
parte de un recordatorio por adulto en una o parte de un
adulto. parte de un más ocasiones. adulto.
adulto.
Gramática y No hay errores de No hay errores de Un error de Varios errores de
Ortografía ortografía o ortografía o ortografía o ortografía y/o
gramática en la gramática en la gramática en la gramática en la
tarjeta de cuentos tarjeta de cuentos tarjeta de tarjeta de
que contiene que contiene cuentos. cuentos.
mucho texto. poco texto.