Primer grado

PRIMER GRADO
ESPAÑOL
BLOQUE I

INDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO
3 2 1
PROYECTO 1 Identifica palabras que inician Identifica algunas palabras No relaciona la letra inicial de
PALABRAS QUE INICIAN IGUAL con la misma letra de su que inician con su nombre. su nombre con otras
nombre. palabras.
ORDEN ALFABÉTICO Utiliza el orden alfabético. Pocas veces ordena palabras No utiliza el orden alfabético.
alfabéticamente.
PROYECTO 2 Anticipa el contenido de un Algunas veces conoce No identifica información a
RELACIÓN IMAGEN - TEXTO texto a partir de la información a través de través de ilustraciones.
información que le títulos e ilustraciones.
proporcionan títulos e
ilustraciones.
RELACIÓN SONORA - GRÁFICA Establece correspondencias Pocas relaciona veces Requiere apoyo para
entre escritura y oralidad al relaciona escritura y oralidad relacionar escritura y
leer palabras y frases. al leer. oralidad.
TÍTULOS DE CUENTOS Escribe títulos de cuentos. Algunas veces escribe títulos No escribe títulos de cuentos.
de cuentos.
PROYECTO 3 Identifica la función de los Pocas veces entiende la Desconoce la función del
FUNCIÓN DE REGLAMENTOS reglamentos. función de los reglamentos. reglamento.
LETRAS CONOCIDAS Identifica letras conocidas A veces anticipa el contenido No identifica letras.
para anticipar el contenido de de un texto con letras
un texto. conocidas.
IDENTIFICA LETRAS PARA Identifica las letras para Algunas veces identifica No identifica letras.
ESCRIBIR escribir palabras letras para escribir palabras.
determinadas.
EXPONE SU OPINIÓN Expone su opinión y escucha Expone su opinión y no No expone, ni escucha a sus
las de sus compañeros. escucha la de sus compañeros.
compañeros.

PRIMER GRADO

BLOQUE II

3 2 1
PROYECTO 1 Utiliza las tablas como Algunas veces ordena No ordena información.
ORDENA INFORMACIÓN recurso para ordenar información.
información.
DIFERENCIAS ENTRE TEXTO Y Identifica las diferencias entre Pocas veces identifica Nunca identifica diferencias
TABLA texto y tabla. diferencias entre texto y entre texto y tabla.
tabla.
INTERPRETA DATOS EN TABLAS Interpreta datos contenidos En ocasiones interpreta datos No interpreta datos en una
en una tabla (con ayuda del en una tabla. tabla.
docente).
SE REPITE EN EL BLOQUE I Identifica las letras
IDENTIFICA LETRAS PARA pertinentes para escribir
ESCRIBIR PALABRAS palabras determinadas.
DETERMINADAS.
PROYECTO 2 Argumenta sus criterios al A veces argumenta sus No aplica sus criterios para
RECOMIENDA UN CUENTO elegir y recomendar un criterios para elegir y elegir y recomendar un
cuento. recomendar un cuento. cuento.
ANTICIPA TEMAS Y CONTENIDO Anticipa los temas y el Pocas veces anticipa el No identifica el tema de un
DE UN CUENTO contenido de un cuento a contenido de temas de un cuento.
partir de las ilustraciones y cuento.
los títulos.
TEXTOS COLECTIVOS Identifica reiteraciones Algunas veces identifica la No identifica la concordancia
innecesarias concordancia al producir un al producir un texto colectivo.
y faltas de concordancia al texto colectivo.
producir un texto colectivo.
PROYECTO 3 Anticipa el contenido de una A veces anticipa el contenido No anticipa el contenido de
CONTENIDO DE UNA NOTICIA. noticia a partir de sus de una noticia a partir de sus una noticia a partir de sus
elementos gráficos. elementos gráficos. elementos gráficos.
LETRAS PERTINENTES PARA Identifica las letras Identifica algunas veces las Nunca identifica las letras
ESCRIBIR FRASES Y PALABRAS. pertinentes para escribir y letras pertinentes para pertinentes para escribir y
leer frases y palabras escribir y leer frases y leer frases y palabras

PRIMER GRADO
determinadas. palabras determinadas. determinadas.
INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE Identifica información en Identifica información en No identifica información en
UNA NOTICIA noticias, con un propósito noticias con un propósito noticias con un propósito
específico. específico. específico.

BLOQUE III

3 2 1
PROYECTO 1 Selecciona información para Algunas veces selecciona No selecciona información.
SELECCIONA INFORMACIÓN ampliar su conocimiento de información para ampliar su
un tema. conocimiento de un tema.
DISCRIMINA INFORMACIÓN Discrimina información a A veces elimina información a No elimina información.
partir de un propósito partir de un propósito
definido. definido.
ESCRIBE NOTAS Escribe notas para comunicar Pocas veces escribe notas No escribe notas para
información. para comunicar información. comunicar información.
PROYECTO 2 Identifica la función y A veces identifica la función y No identifica la función y
LA RIMA características de la rima. características de la rima. características de la rima.
SIMILITUD EN PALABRAS QUE Identifica la similitud gráfica Identifica a veces la similitud Nunca identifica la similitud
RIMAN entre palabras que riman. gráfica entre palabras que gráfica entre palabras que
riman. riman.
SIGNIFICADO DE CANCIONES Interpreta el significado de Algunas veces interpreta el No interpreta el significado de
canciones. significado de canciones. canciones.
PROYECTO 3 Elabora anuncios publicitarios Elabora algunas veces Nunca elabora anuncios
ANUNCIOS PUBLICITARIOS sobre servicios o productos. anuncios publicitarios sobre publicitarios sobre servicios o
servicios o productos. productos.
ESCRIBE PALABRAS DE MANERA Identifica las palabras para A veces identifica las No identifica las palabras
CONVENCIONAL escribir frases determinadas palabras para escribir frases para escribir frases
de manera convencional. determinadas de manera determinadas de manera
convencional. convencional.
DATOS DE UN ANUNCIO Recupera datos e Recupera algunos datos e Nunca recupera datos e
CLASIFICADO ilustraciones necesarios para ilustraciones necesarios para ilustraciones necesarios para
integrarlos en un anuncio integrar en un anuncio integrar en un anuncio
clasificado. clasificado. clasificado.

PRIMER GRADO
MATEMATICAS
BLOQUE I

3 2 1
PROBLEMAS ADITIVOS Calcula el resultado de calcula el resultado de calcula el resultado de
problemas aditivos problemas aditivos problemas aditivos
planteados de forma oral con planteados de forma oral planteados de forma oral
resultados menores que 30. con resultados menores con resultados menores
que 20 que 10

BLOQUE II

3 2 1
NUMEROS ORDINALES Utiliza los números ordinales Utiliza los números Difícilmente reconoce y
al resolver problemas ordinales pero no resuelve utiliza los números
planteados de forma oral. problemas planteados en ordinales.
forma oral.

BLOQUE III

3 2 1
SUCESION ORAL Y Utiliza la sucesión oral y Utiliza la sucesión oral y utiliza la sucesión oral y
ESCRITA DE NUMEROS escrita de números, por lo escrita de números, por lo escrita de números, por lo
menos hasta el 100, al menos hasta el 50, al menos hasta el 30, al
resolver problemas. resolver problemas resolver problemas
PROBLEMAS ADITIVOS Modela y resuelve problemas resuelve pero no modela resuelve pero no modela
CON DISTINTO aditivos con distinto problemas aditivos con problemas aditivos con
SIGNIFICADO significado y resultados distinto significado y distinto significado y

PRIMER GRADO
menores que 100, utilizando resultados menores que resultados menores que
los signos +, −, =. 50, utilizando los signos +,- 30, utilizando los signos +,-
,= ,=

PRIMER GRADO
FORMACION CIVICA Y ETICA
BLOQUE I

3 2 1
ME IDENTIFICO Y Describe positivamente sus Describe algunos de sus No reconoce sus rasgos
CONOZCO MIS DERECHOS rasgos personales y rasgos personales y su personales y su derecho a
reconoce su derecho a una derecho a una identidad. una identidad.
identidad.
CARACTERISTICAS Describe características Describe algunas No identifica características
FISICAS Y CULTURALES físicas y culturales que tiene características físicas y físicas y culturales que tiene
EN COMUN en común con miembros de culturales que tiene en en común con miembros de
los grupos de los que forma común con miembros de los los grupos que forma parte.
parte. grupos que forma parte.

ZONAS Y Ubica zonas y circunstancias Ubica algunas zonas y No identifica zonas y
CIRCUNSTANCIAS DE de riesgo en la calle, casa y circunstancias de riesgo en la circunstancias de riesgo en la
RIESGO escuela para el cuidado de sí calle, casa y escuela para el calle, casa y escuela para el
mismo. cuidado de si mismo. cuidado de si mismo.
LA ALIMENTACION Identifica los beneficios de Identifica algunos beneficios No identifica los beneficios de
una alimentación correcta. de una alimentación correcta. una alimentación correcta.

BLOQUE II

3 2 1
SENTIMIENTOS Y Reconoce sus emociones y Reconoce algunas No reconoce ni respeta sus
EMOCIONES respeta la forma en que sus emociones y en ocasiones emociones y la forma en que
compañeros las manifiestan. respeta la forma en que sus sus compañeros las
compañeros las manifiestan. manifiestan.
TOMA DE DECISIONES Reconoce márgenes de Identifica algunos márgenes No identifica márgenes de
acción y decisión en de acción y decisión en acción y decisión en
actividades cotidianas. actividades cotidianas. actividades cotidianas.

PRIMER GRADO
REGLAS Y ACUERDOS Respeta reglas y acuerdos Respeta algunas reglas y No respeta reglas ni
para regular su conducta y acuerdos que regulan su acuerdos que regulan su
establece compromisos conducta pero no establece conducta ni establece
consigo y con otros. compromisos consigo y con compromisos.
otros.
EL RESPETO COMO Valora la importancia de dar y Reconoce la importancia de No valora la importancia de
FORMA DE JUSTICIA recibir trato respetuoso como dar y recibir trato respetuoso dar y recibir trato respetuoso
una forma de justicia para sí como una forma de justicia como una forma de justicia
y para los otros. para si y para los otros. para si y para los otros.

BLOQUE III

3 2 1
CARACETRISTICAS Y Identifica las necesidades de Identifica algunas No identifica características y
NECESIDADES DEE LAS otras personas de distinta características y necesidades necesidades de personas.
PERSONAS edad, cultura, características de las personas.
físicas, de género, creencia o
nivel socioeconómico.
DIFERENCIAS Y Respeta y valora diferencias Respeta y valora algunas No respeta ni valora las
SIMILITUDES ENTRE LAS y similitudes entre las diferencias y similitudes entre diferencias entre las
PERSONAS personas de los grupos a los las personas. personas.
que pertenece.

RECURSOS NATURALES Reconoce acciones que Solo reconoce algunas No reconoce las acciones
favorecen el cuidado de los acciones que favorecen el que favorecen el cuidado de
recursos naturales. cuidado de los recursos los recursos naturales.
naturales.
COSTUMBRES Y Identifica las costumbres y Solo reconoce algunas No reconoce ningún símbolo
SIMBOLOS PATRIOS los símbolos patrios que costumbres y símbolos patrio ni costumbres.
comparte con otros niños de patrios.
México.

PRIMER GRADO
EDUCACION FISICA
BLOQUE I

3 2 1
segmentos corporales y Identifica sus segmentos Identifica solo algunos No identifica los segmentos
semejanzas con los demás corporales para establecer segmentos corporales y corporales ni las semejanzas
semejanzas con los demás y algunas semejanzas con los con sus compañeros
reconocerse dentro de la demás y reconocerse dentro
diversidad. de la diversidad
Distintos movimientos Propone distintos Propone algunos No propone ningún
movimientos a partir de sus movimientos a partir de sus movimiento
posibilidades en acciones posibilidades en acciones
estáticas y dinámicas. estáticas y dinámicas

Seguridad al desempeñarse Actúa con seguridad al Actúa en algunas actividades No actúa en el desempeño
en distintas actividades desempeñarse en diferentes para proponer alternativas de las actividades
actividades para proponer de realización
alternativas de realización.

BLOQUE II

3 2 1
Diferencias y características Describe las diferencias que Describe solo algunas No describe diferencias
entre compañeros se establecen entre sus diferencias que se establecen
compañeros, en relación con entre sus compañeros en
gustos, aficiones y relación con gustos, aficiones
características que lo hacen y características que lo hacen
diferente y auténtico. diferente y autentico
Formas de comunicación Emplea diferentes formas de Emplea solo algunas formas No emplea formas de
para establecer acuerdos comunicación para establecer de comunicación para comunicación
acuerdos dentro y fuera de la establecer acuerdos dentro

PRIMER GRADO
escuela. de la escuela
Relaciones que se Respeta las opiniones de los En algunas ocasiones No respeta las opiniones de
establecen en el grupo demás y sus particularidades respeta la opiniones de los los demás
como una manera de mejorar demás y sus particularidades
las relaciones que se como una manera de mejorar
establecen en el grupo. las relaciones que se
establecen en el grupo y sus
particularidades como una
manera de mejorar las
relaciones que se establecen
en el grupo

BLOQUE III

3 2 1
Características del entorno Identifica diferentes Identifica solo algunas No identifica diferentes
características del entorno a características del entorno a características del entorno
partir de las acciones que partir de las acciones que
descubre con su cuerpo. descubre con su cuerpo
Acciones realizadas con su Propone diferentes acciones Propone solo algunas No propone acciones que
cuerpo que puede realizar con su acciones que puede realizar puede realizarse con su
cuerpo u objetos, con su cuerpo u objetos, cuerpo
relacionadas al desarrollo de relacionadas al desarrollo de
las capacidades perceptivo las capacidades perceptivo
motrices. motrices
Experiencias y reglas para Comparte experiencias con Comparte experiencias con No comparte experiencias
favorecer el trabajo grupal los demás y propone nuevas los demás pero no propone con los demás
reglas para favorecer el nuevas reglas para favorecer
trabajo grupal en situaciones el trabajo grupal en
de juego. situaciones de juego

PRIMER GRADO
EDUCACION ARTISTICA
BLOQUE I

3 2 1
ELEMENTOS PLASTICOS Distingue los elementos Distingue algunos elementos No identifica los elementos
DE LAS ARTES VISUALES plásticos de las artes visuales plásticos de las artes plásticos de las artes
para representarlos en visuales. visuales.
diversas producciones.
NIVELES Y ALCANCES Reconoce los niveles y los Reconoce solo algunos No reconoce los niveles de
CORPORALES alcances corporales en niveles de alcances alcances corporales.
relación con el movimiento. corporales.
SONIDOS Y SILENCIOS Acompaña canciones Algunas veces acompaña Se le dificulta al
CON EL CUERPO utilizando sonidos y silencios canciones con las partes de acompañamiento de
producidos con diferentes su cuerpo. canciones con las partes de
partes de su cuerpo. su cuerpo.
EXPRESION CORPORAL Utiliza la expresión corporal Algunas veces utiliza la No utiliza adecuadamente la
PARA COMUNICAR para comunicar ideas y expresión corporal. expresión corporal.
sentimientos.

BLOQUE II

3 2 1
LA LINEA Y EL PUNTO EN Emplea las posibilidades En algunas ocasiones No utiliza la línea y el punto
LA CREACION DE FORMAS expresivas de la línea y el emplea la línea y el punto en en la creación de formas.
punto en la creación de la creación de formas.
formas.
CARACTERISTICAS DE Reconoce las características Reconoce algunas veces las No reconoce las
SUS MOVIMIENTOS de sus movimientos y es características de sus características de sus
capaz de aislar una o varias movimientos. movimientos.
partes de su cuerpo.
CUALIDADES E Diferencia las cualidades del En ocasiones diferencia las No distingue las cualidades

PRIMER GRADO
INTENSIDAD DEL SONIDO timbre y la intensidad en el cualidades en el sonido. de sonido.
sonido.
EXPRESIONES Emplea expresiones En ocasiones emplea No emplea correctamente
CORPORALES DE SU VIDA corporales para comunicar expresiones corporales. expresiones corporales.
COTIDIANA eventos de su vida cotidiana.

BLOQUE III

3 2 1
POSIBILIDADES Utiliza las posibilidades Algunas veces utiliza las No utiliza las formas
PLASTICAS DE LAS plásticas de las formas posibilidades de las formas plásticas.
FORMAS considerando su relación con plásticas.
el fondo.
ESPACIO PERSONAL Y Utiliza el espacio personal y En ocasiones utiliza el No utiliza el espacio personal
GENERAL general para ejecutar espacio personal y general y general de sus
movimientos. de sus movimientos. movimientos.
CUALIDADES DE ALTURA Y Diferencia las cualidades de A veces diferencia las No diferencia las cualidades
DURACION DEL SONIDO la altura y la duración en el cualidades del sonido. del sonido.
sonido.
FORMAS, OLORES, Emplea sus sentidos para Algunas veces emplea sus Se le dificulta el empleo de
SONIDOS, TEXTURAS Y evocar formas, olores, sentidos para evocar formas, sus sentidos en la evocación
SABORES. sonidos, texturas y sabores olores, sonidos, texturas y de formas, olores, sonidos,
de su entorno. sabores. texturas y sabores.

PRIMER GRADO
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
3 2 1
Reconoce las características Reconoce algunas características No reconoce características
CARACTERISTICAS personales como parte de su personales como parte de su personales y no respeta la
PERSONALES identidad y respeta la diversidad. identidad pero no respeta la diversidad.
diversidad.

Describe las partes externas de su Describe algunas partes externas No describe las partes de su
PARTES cuerpo (Incluidos sus sentidos) su pero no los compara con los de cuerpo y mucho menos los
EXTERNAS DE SU edad, estatura, complexión y sexo sus pares. compara con los de sus pares.
CUERPO (mujer u hombre) y los compara con
los de sus pares.

Describe para qué sirven las partes Reconoce algunos hábitos de Desconoce hábitos de higiene y
externas de su cuerpo y la higiene y alimentación alimentación.
HABITOS DE importancia de practicar hábitos de
HIGIENE Y higiene: baño diario, lavado
ALIMENTOS de manos y boca, así como
consumir alimentos variados y agua
simple potable, para mantener la
salud.

Relaciona actividades cotidianas Relaciona algunas actividades con el Se le dificulta identificar actividades
ACTIVIDADES con el día, la noche y los días de día y la noche. del día y la noche.
COTIDIANAS CON EL la semana y las ordena
DIA Y LA NOCHE secuencialmente.
Describe características del lugar Describe algunas características del No describe características del lugar
CARACTERISTICAS DEL donde vive y lo compara con lugar donde vive. donde vive.
LUGAR DONDE VIVE otros lugares que ha visitado o
conoce por imágenes y narraciones.

PRIMER GRADO
Representa en dibujos y croquis Representa en dibujos o croquis No representa en dibujo o croquis
CROQUIS DE LUGARES lugares que le son significativos algunos lugares significativos de su lugares significativos de su localidad
SIGNIFICATIVOS y los localiza a partir de referencias localidad.
básicas (derecha, izquierda,
Cerca o lejos).
LA INDEPENDENCIA Identifica cómo y por qué se celebra Identifica algunos sucesos de la No identifica sucesos de la
el inicio de la Independencia y Independencia. Independencia.
valora su importancia para los
mexicanos.
BLOQUE II

3 2 1
Describe características de los Describe algunas características No describe características de los
COMPONENTES componentes naturales del lugar de los componentes naturales del componentes naturales del lugar
NATURALES donde vive: Sol, agua, suelo, lugar donde vive donde vive.
montañas, ríos, lagos, animales y
plantas silvestres.

Distingue cambios en la naturaleza Distingue algunos cambios en la Presenta dificultad al distinguir
CAMBIOS EN LA durante el año debido al frío, calor, naturaleza durante el año. cambios en la naturaleza durante
NATURALEZA lluvia y viento. el año.
Identifica cambios de plantas y Identifica parcialmente el ciclo de No identifica el ciclo de vida en
PLANTAS Y ANIMALES animales (nacen, crecen, se vida en plantas y animales. plantas y animales.
reproducen y mueren).
CLASIFICA LAS Clasifica las plantas y los animales Clasifica identificando solo algunas Presenta dificultad para clasificar
PLANTAS Y LOS a partir de características generales, características de plantas y animales plantas y animales.
ANIMALES como tamaño, forma, color, lugar
donde habitan y de qué se nutren.

BENEFICIOS Y RIESGOS Explica los beneficios y riesgos de Explica algunos beneficios y riesgos Presenta dificultad para explicar
DE PLANTAS Y las plantas y los animales del lugar de las plantas y los animales del algunos beneficios y riesgos de las
ANIMALES donde vive. lugar donde vivo plantas y animales del lugar donde
vive.
Identifica cómo y por qué se celebra Identifica algunos sucesos de la No identifica sucesos de la

PRIMER GRADO
REVOLUCION el inicio de la Revolución Mexicana Revolución Mexicana Revolución Mexicana.
MEXICANA y valora su importancia.

BLOQUE III

3 2 2
EL CALENDARIO Ubica el día y mes de su Identifica algunos meses del año. No identifica los meses del año.
cumpleaños y el de sus compañeros
y
compañeras de clase en el
calendario.
HISTORIA PROPIA Narra acontecimientos personales Narra algunos sucesos de su historia Presenta dificultad al narrar sucesos
significativos empleando términos, personal. de su historia personal.
como antes, cuando era pequeño,
cuando tenía, y reconoce
que tiene una historia propia y una
compartida.
LOS CAMBIOS DE LA Describe los cambios que ha tenido Describe algunos cambios que ha No describe cambios en su familia.
FAMILIA su familia a lo largo del tiempo tenido su familia utilizando términos
empleando términos, como antes, como antes, ahora y después.
ahora y después.
JUEGOS Y JUGUETES Identifica cambios y permanencias Identifica algunos juegos y juguetes No reconoce juegos y juguetes del
DEL PASADO Y DEL entre los juegos y juguetes del del pasado. pasado.
PRESENTE pasado y del presente.
COSTUMBRES Y Describe costumbres y tradiciones Describe algunas costumbres y Desconoce las costumbres y
TRADICIONES del lugar donde vive y reconoce tradiciones del lugar donde vive. tradiciones del lugar donde vive.
su diversidad.
CONSTITUCIÓN Identifica cómo y por qué se celebra Identifica algunas características de No identifica la importancia de la
POLITICA DE LOS la promulgación de la Constitución la Constitución Política de los Constitución Política de los Estados
ESTADOS UNIDOS Política de los Estados Unidos Estados Unidos Mexicanos. Unidos Mexicanos.
MEXICANOS Mexicanos y valora su importancia.

Primer grado

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