Este documento presenta un módulo sobre la búsqueda de información y recursos educativos abiertos. Explica que la forma de buscar información ha cambiado con las tecnologías, reemplazando los documentos impresos por bibliotecas y recursos digitales. También destaca la importancia de enseñar a evaluar la información encontrada en internet para usarla de manera válida. Luego, describe una actividad práctica de búsqueda de recursos para el área de psicología educativa usando bibliotecas digitales,

1. Curso
Innovación educativa con recursos Abiertos
Módulo II.
Búsqueda de información y de
recursos educativos abiertos
Adriana Martínez Peralta
Sep. 2014

2. Introducción
En los últimos 20 años la forma de búsqueda de información se ha visto
modificada ante la aparición e incremento de las tecnologías de la información. El
modelo tradicional de búsqueda en documentos impresos en los servicios
bibliotecarios, esta siendo sustituido por Bibliotecas Digitales, compra de
documentos digitalizados e intercambio de información en línea.
El movimiento de recursos educativos abiertos a
dimensionado la importancia y el impacto de esta
nueva forma de búsqueda de información,
considerando en primer lugar la necesidad de la
alfabetización tecnológica de la sociedad y en
segunda que el acceso a la información y al
conocimiento es un derecho innegable para las
personas.
Imagen: http://lauraperezvehi.com/wp-content/uploads/2013/07/1461811.jpg

3. La cantidad de información existen en la red es impresionante,
por lo cual se hace necesario que a esta alfabetización vaya
aparejada lo que menciona el Dr. J. Vladimir Burgos en el video
de Búsqueda de Información y recursos educativos abiertos: se
requiere también, enseñar a las personas a evaluar y analizar
la información, para que al usarla cuente con la validez
científica para ser tomada como cierta y aplicable a la realidad
del individuo.
http://juanjbano.blogspot.mx/2013_10_01_archive.html

4. En la actividad 1, se planteó los siguiente:
Lugar de realización:
• Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
• División Académica de Ciencias de la Salud
• Licenciatura en Psicología
Objetivo:
• Contar con un espacio común para los docentes y estudiantes del área de
Psicología Educativa, que les permita acceder a actividades, documentos,
recursos e información relacionada con el área de estudios.
 Desarrollar un espacio virtual que contenga las siguientes áreas:
 Documentos digitales
 Actividades de aprendizaje haciendo uso de recursos de aprendizaje
abiertos.
 Espacio de interacción y/o comunicación
 Foros de asesorías

5. Estrategia de Búsqueda de la
InEfl oobrjemtivoa dec liaó innformación que se buscara en con fines de usarla y
compartirlas con los estudiantes de las diferentes asignaturas del área de
psicología educativa.
Una segunda etapa, abarcara la reedición de materiales con su
consecuente redistribución.
Fuentes de Información
Bibliotecas digitales : scielo, redalyc, conricyt.mx, scribd.
Pagina WEB de diversas instituciones: OCDE, Banco Mundial. Secretaria
de Educación, UNESCO, OMS, etc.
Buscadores: Google, permitirá explorar paginas diversas relacionadas
con la psicología educativa.

6. Evaluación
Contar con documentos científicos y documentos o manuales institucionales
que sean localizados en las bases de datos, bibliotecas de información y/o
instituciones educativas.
Evidencia Digital encontrada (ejemplo).
Asignatura: Educación Especial
• Propuesta para la atención educativa de alumnos con aptitudes sobresalientes:
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/8ASyT_Gto.pdf
• Orientación para la atención de Alumnos Sordos:
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/6Libro_Orientacion
es.pdf
• Sitio WEB: http://www.smartick.es/.. Para la enseñanza de las Matemáticas.

7. Sugerencias/ Problemas
Para la búsqueda de información se acceso a las páginas web de diversas
instituciones relacionadas con la educación, en donde se ubicaron
documentos de apoyo a las asignaturas del área de psicología educativa.
Con ayuda del motor de búsqueda de google se recopilo información de
paginas web con recursos abiertos y de apoyo.
Me inscribe a algunas comunidad de google, en donde de manera cotidiana
recibo información publicada por otros miembros de recursos, documentos,
paginas, ect, que pueden apoyar la labor educativa y el uso de las TICS.
Me resulto algo ambigua las indicaciones dadas para realizar esta actividad,
ya que en los videos del Dr. Vladimir se dan unos pasos y en el video de la
actividad otros, al igual que en los foros de ayuda.