Presentación realizada para la reunión en línea con el Consejo Asesor de Bibliotecas CETYS. Abordando temas como: tendencias post-pandémicas, tendencias en bibliotecas académicas, tendencia y retos en servicios de información a nivel internacional IFLA, concluyendo con las 10 mega tendencias en educación internacional.

1. Tendencias post-pandémicas:
en educación e info-servicios
Jesús Lau
jesuslau@gmail.com / www.jesuslau.com.mx
CETYS PIMSA Distinguished Chair
Universidad Veracruzana, Facultad de Pedagogía, Región Veracruz
Veracruz, Veracruz, México - Enero 12, 2022
Reunión en línea, Consejo Asesor de Bibliotecas CETYS,
Mexicali, Baja California, México - Enero 12 de enero - 10 a 12:00 horas
https://cetys.zoom.us/s/9576570713

2. 03
01 02
04
Tópicos
Tendencias y retos
Generalidades post-
pandémicas
Bibliotecas
académicas en EUA
Servicios de
información a nivel
internacional
Conclusiones
Referencias
Apéndice -
Educación
(Traducida parcialmente por medio de Google)

3. Parte UNO
Tendencias y retos:
Generalidades post-pandémicas

4. El mundo más allá de 2022
https://www.infobae.com/america/2021/11/10/las-10-tendencias-que-dominaran-el-2022-segun-the-economist/
1. Rivalidad entre Estados Unidos y China (y Rusia)
2. De pandémica a endémica
3. Inflación
4. Futuro del trabajo (híbrido)
5. Nuevo Techlash (Gigantes tecnológicos)
6. Crecimiento Crypto
7. Crisis climática
8. Problemas de viaje
9. Carreras espaciales
10. Futbol político y transformaciones permeadas por la pandemia

5. 1. Erosión de la cohesión social
2. Crisis de medios de subsistencia
3. Crisis de deuda
4. Fallas de ciberseguridad
5. Desigualdad digital
6. Reacción violenta contra la ciencia
7. Clima extremo
8. Fracaso de la acción climática
9. Inteligencia artificial
Percepciones de riesgos globales 2021:
Retrospectiva de COVID-19
World Economic Forum - http://reports.weforum.org/global-risks-report-2021/

6. 1. Economías estarán en crisis por algunos años
2. Pandemia fincó educación híbrida
3. Redes sociales cambiaran rumbo de la democracia
4. Gobiernos populistas estarán de moda por algún tiempo
5. Educación en democracias versus autocracias
6. Generación TikTok requiere nuevos modelos educativos
7. Bibliotecas pueden aspirar a ser universidades
Tendencias post-pandémicas
Semi-conclusiones

7. Parte DOS
Tendencias y retos en:
Bibliotecas académicas en EUA

8. Tendencias en bibliotecas académicas, ACRL (1)
https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/24478/32315
1. Gestión del cambio: Nuevas habilidades para un nuevo liderazgo
Un informe reciente de la Asociación de Bibliotecas de Investigación se centra en la gestión del cambio
en las bibliotecas y afirma que hay "... tres categorías de cambios urgentes: cambios en la relación de la
biblioteca de investigación con socios institucionales, cambios en la organización de la biblioteca de
investigación y cambios en las habilidades.
La urgencia descrita en este informe indica la necesidad de preparar a una fuerza de trabajo para la
incertidumbre y la ambigüedad. Un artículo de Library Journal de 2017 fomenta nuevas habilidades
para que los líderes de las bibliotecas gestionen el cambio en un mundo VUCA (volatilidad,
incertidumbre, complejidad y ambigüedad) y la necesidad de "hacerlo bien".
2. Evolución de los sistemas integrados de bibliotecas
Destaca cuatro cualidades y recomendaciones: los verdaderos sistemas de "próxima generación" deben
estar centrados en el usuario, permitir el uso y el acceso a las colecciones facilitadas, integrarse con
otras plataformas institucionales y proporcionar negocios modernos.

9. Tendencias en bibliotecas académicas, ACRL (2)
https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/24478/32315
3. Analítcas de aprendizaje
El informe "2018 Top Trends in Academic Libraries" de ACRL identificó el uso de learning analytics (LA) como
una tendencia emergente. Los defensores de (LA) argumentan que al recopilar y analizar los datos de
aprendizaje de los estudiantes, incluidos los datos relacionados con el uso de la biblioteca, las instituciones
pueden comprender mejor los comportamientos de aprendizaje de los estudiantes, intervenir cuando surgen
problemas y, potencialmente, incluso predecir problemas antes de que ocurran. Las bibliotecas están cada
vez más interesadas en cómo podrían usar (LA) para comunicar su valor a las partes interesadas.
4. Aprendizaje automático e IA
Como es el caso de muchas profesiones, la biblioteconomía está en la cúspide de un cambio dramático
debido a los desarrollos en el aprendizaje automático y la inteligencia artificial (IA).
Más allá de las recomendaciones sustanciales para la infraestructura técnica y las estrategias en el
patrimonio cultural, la creación de metadatos y otros lugares, las bibliotecas deben "considerar el uso de la
instrucción de alfabetización informacional como un vector para introducir conceptos algorítmicos y su
implicación ética.

10. Tendencias en bibliotecas académicas, ACRL (3)
https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/24478/32315
5. Acceso abierto: transiciones y transformaciones
Los últimos años han traído grandes desarrollos en el panorama de la OA, desde grandes cancelaciones
de grandes acuerdos hasta nuevos acuerdos entre bibliotecas y editores. Tras la cancelación de Elsevier
del sistema de la Universidad de California a principios de 2019, se anunciaron muchos nuevos
acuerdos transformadores entre editores y bibliotecas o consorcios de bibliotecas durante el año
pasado.
Un acuerdo transformador puede definirse como un contrato que busca "cambiar el pago contratado
de una biblioteca o grupo de bibliotecas a un editor lejos de la lectura basada en suscripción y hacia la
publicación de acceso abierto".
6. Servicios de datos de investigación (RDS): Ética y maduración
Los principios de datos FAIR (encontrabilidad, accesibilidad, interoperabilidad y reutilización) de ética y
maduración, por otro lado, se han convertido en una guía ampliamente aceptada para la gestión de
datos de investigación (RDM), haciendo hincapié en los estándares de datos procesables por máquina.

11. Tendencias en bibliotecas académicas, ACRL (4)
https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/24478/32315
7. Justicia social, bibliotecología crítica y pedagogía digital crítica
Las iniciativas de justicia social y biblioteconomía crítica continúan ganando impulso en bibliotecas
académicas de todos los tamaños. Como lo describe Emily Drabinski, "La biblioteconomía crítica
reconoce y luego interroga las estructuras que nos producen como bibliotecarios, nuestros espacios
como bibliotecas, nuestros usuarios como estudiantes, profesores y el público". Se basa en "una
biblioteconomía que... interrumpir el status quo, ese centro de un compromiso con la justicia social y el
cambio social, . . . y que lidia directamente con los problemas de poder concentrados en las manos de
unos pocos.
8. Transmisión de medios
La transmisión de medios ha sido un espacio activo y cambiante en los últimos años. Las bibliotecas
están tratando de encontrar un camino responsable hacia adelante que respalde las necesidades y
expectativas de los usuarios para la selección y la accesibilidad. Con el creciente apoyo a los cursos en
línea e híbridos, así como la pedagogía de aula invertida, el atractivo y la conveniencia.

12. Tendencias en bibliotecas académicas, ACRL (5)
https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/24478/32315
9. Bienestar estudiantil
En los últimos años, una serie de estudios académicos e historias de noticias han informado sobre las
crecientes tasas de estudiantes universitarios que luchan contra la depresión, la ansiedad, la privación
del sueño, la inseguridad alimentaria, las responsabilidades familiares y otros factores que afectan el
bienestar de los estudiantes. Por ejemplo, un estudio informó que el "porcentaje de todos los
estudiantes a nivel nacional que informaron haber sido diagnosticados o tratados por trastorno de
ansiedad aumentó del 10 por ciento en 2008 al 20 por ciento en 2018“ y otro citó datos de la
Evaluación Nacional de Salud Universitaria que muestran que aproximadamente dos tercios de los
estudiantes informan "ansiedad abrumadora".
Con el fin de promover la atención plena y apoyar el bienestar mental y espiritual de los estudiantes,
varias bibliotecas han creado espacios y programas para satisfacer esta necesidad, incluidas salas de
meditación y oración, sesiones gratuitas de yoga, despensas de alimentos y espacios para la siesta.

13. Parte TRES
Tendencias y retos en:
Servicios informativos - Internacional

14. 20 Tendencias IFLA (1)
International Federation of Library Associations (IFLA) Trend Report 2021 Update. The Hague: IFLA, 2022. https://repository.ifla.org/handle/123456789/1830
1. Se avecinan tiempos difíciles
2. Lo virtual ha llegado para quedarse
3. El regreso de los espacios físicos
4. El auge de las competencias blandas
5. La diversidad se toma en serio
6. Un ajuste de cuentas con el medio ambiente
7. La movilidad de la población

15. 20 Tendencias IFLA (2)
International Federation of Library Associations (IFLA) Trend Report 2021 Update. The Hague: IFLA, 2022. https://repository.ifla.org/handle/123456789/1830
8. El usuario impaciente
9. Un retroceso analógico
10. La escala importa
11. Dominio de los datos
12. La búsqueda transformada
13. Carrera hacia los extremos
14. Aprendizaje permanente

16. 20 Tendencias IFLA (3)
International Federation of Library Associations (IFLA) Trend Report 2021 Update. The Hague: IFLA, 2022. https://repository.ifla.org/handle/123456789/1830
15. Una colección única y global
16. La privatización del conocimiento
17. Las cualificaciones importan
18. Reconocimiento de la alfabetización informacional
19. El concepto de "abierto" plantea la cuestión de la
exclusividad de las bibliotecas
20. Las desigualdades se agudizan

17. Conclusiones
1. Transiciones y transformaciones permeadas por la pandemia
2. Oportunidades en retos y desafíos locales, nacionales e
internacionales
3. Las bibliotecas permanecerán si se adaptan a necesidades de
usuario post-pandémico
4. CETYS tiene ventajas: Visión internacional y rapidez para
cambiar

18. Referencias
1. International Federation of Library Associations. (2021). IFLA Trend Report 2021 Update.
https://repository.ifla.org/handle/123456789/1830
2. Research Planning and Review Committee, A. (2020). 2020 top trends in academic libraries: A review of
the trends and issues affecting academic libraries in higher education. College & Research Libraries News,
81(6), 270. https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/24478/32315
3. Schleicher, A. (18 de febrero de 2019). Educación: 10 megatendencias que afectan a la enseñanza en
todo el mundo. World Economic Forum. https://es.weforum.org/agenda/2019/02/educacion-10-
megatendencias-que-afectan-a-la-ensenanza-en-todo-el-mundo/s a poisonous atmosphere there
4. Standage, T. (10 de noviembre de 2021). Las 10 tendencias que dominarán el 2022, según “The
Economist”. Infobae. https://www.infobae.com/america/2021/11/10/las-10-tendencias-que-
dominaran-el-2022-sun-the-economist/
5. World Economic Forum. (2021). The Global Risks Report 2021, 16th Edition.
http://reports.weforum.org/global-risks-report-2021/

19. APÉNDICE
Tendencias y retos en:
Educación internacional

20. 1. Brecha entre ricos y pobres versus movilidad social
En los países de la OCDE, el 10% más rico tiene ingresos 10 veces mayores que el
10% más pobre.
2. Aumento del consumo en Asia
La clase media global está creciendo y el 90% de sus nuevos integrantes estarán en
China e India.
En el futuro, las nuevas clases medias provendrán de China e India, no de Europa o
América del Norte.
3. Aumento de la inmigración
Hay mucha más gente migrando y Asia ha remplazado a Europa como el destino
más popular para los migrantes.
Educación: 10 megatencias (1)
Andreas Schleicher, Director de Educación, OCDE y coordinador de PISA - https://es.weforum.org/agenda/2019/02/educacion-10-megatendencias-que-afectan-a-la-ensenanza-en-todo-el-mundo/

21. 4. Financiación
La presión por encontrar financiación será un gran tema para los sistemas educativos.
5. Apertura vs. aislamiento
¿Qué pueden hacer las escuelas para que los estudiantes no escuchen solo opiniones
parecidas a las que ya tienen?
Fomenta la democracia al permitir que se puedan escuchar una variedad de voces, pero
también concentra cantidades sin precedentes de poder en un pequeño número de
personas.
6. ¿Humanos de primera clase o robots de segunda?
¿Cómo asegurarnos de que cualidades humanas como la imaginación, el sentido de la
responsabilidad o la inteligencia emocional puedan aprovecharse junto con el poder de
procesamiento de la inteligencia artificial?
.
Educación: 10 megatencias (2)
Andreas Schleicher, Director de Educación, OCDE y coordinador de PISA - https://es.weforum.org/agenda/2019/02/educacion-10-megatendencias-que-afectan-a-la-ensenanza-en-todo-el-mundo/

22. Educación: 10 megatencias (3)
Andreas Schleicher, Director de Educación, OCDE y coordinador de PISA - https://es.weforum.org/agenda/2019/02/educacion-10-megatendencias-que-afectan-a-la-ensenanza-en-todo-el-mundo/
7. Lecciones de vida
En décadas recientes se han producido grandes cambios en el ámbito
laboral y ha desaparecido el "trabajo de por vida".
8. ¿Conectados o desconectados?
Internet es una parte integral en la vida de los jóvenes. En algunos
países, la cantidad de tiempo que los jóvenes de 15 años pasan en
internet se ha duplicado en tres años. Muchos adolescentes dicen
sentirse mal si están desconectados.
sus efectos negativos como el ciberacoso y la pérdida de privacidad?

23. 9. Enseñanza de valores
¿Como puede la gente diferenciar entre hechos y ficción? ¿Cómo pueden las
escuelas diferenciar entre opinión e información objetiva? ¿Es el trabajo de las
escuelas ser políticamente neutrales o deben promover ideas específicas o
formas de pensamiento?
¿Y qué clase de virtudes cívicas requieren las democracias modernas?
10. Temas irrelevantes para muchos
Para cientos de millones de niños pobres en el mundo, sobre todo en África
Subsahariana, estos temas serán irrelevantes, porque ni siquiera tienen acceso o
la escuela o están en escuelas de un nivel educativo tan bajo que salen sin tener
los conocimientos más básicos de escritura o matemáticas.
Educación: 10 megatencias (4)
Andreas Schleicher, Director de Educación, OCDE y coordinador de PISA - https://es.weforum.org/agenda/2019/02/educacion-10-megatendencias-que-afectan-a-la-ensenanza-en-todo-el-mundo/