Este documento describe los usos de Internet en la educación. Explica que Internet es una herramienta valiosa que permite el acceso a grandes cantidades de información y su uso en la educación. También identifica algunas aplicaciones educativas como blogs, wikis y software educativo que pueden utilizarse en proyectos de innovación educativa. Por último, comparte la experiencia de la autora al buscar recursos educativos en Internet para su propio aprendizaje y desarrollo profesional.
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
Uso didáctico de los recursos de InternetPedro Cuesta
La sociedad de la información y la educación
Las TIC en aula
Web docente
Recursos educativos Internet
Obtención de recursos
Herramientas educativas
Propuestas didácticas
Conocer las características, funciones y ventajas de los sistema de gestión del aprendizaje
Entender la metodología del elearning y el diseño instruccional involucrado en esta modalidad
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
Uso didáctico de los recursos de InternetPedro Cuesta
La sociedad de la información y la educación
Las TIC en aula
Web docente
Recursos educativos Internet
Obtención de recursos
Herramientas educativas
Propuestas didácticas
Conocer las características, funciones y ventajas de los sistema de gestión del aprendizaje
Entender la metodología del elearning y el diseño instruccional involucrado en esta modalidad
las plataforrmas educativas tienen un gran nivel de alcance en nuestro entorno actual el informarnos correctamente sobre sus usos y aplicaciones puede optimizar sus beneficios.
Getting Compensation for a Personal Injuryanna barton
Personal Injury is the legal term for any kind of physiological, psychological or emotional injury that is caused to a person. If you have suffered any personal injury in recent times and were not in any way responsible for the accident, then you can file a personal injury claim to get compensation for all the losses you have suffered.
http://personalinjurycompensationhelp.weebly.com/
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Neuroblastoma diagnosis, treatment, complications, and further management. The main contents of this review have been accessed from MedScape. Please do not reprint or copy this material without permission from the copyright owner.
LÓPEZ LÒPEZ, Begoña (2017). Utilización del video como recurso TIC para introducir la cultura murciana en las aulas hospitalarias. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 35 <http: />
We have recently developed an online marketing collateral portal for a huge franchise business in Australia. Zambrero hired us to build a complete custom build portal which would generate pdfs for franchisee's.
The marketing team would create their own marketing material in this portal which is completely code free...
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recursos y herramientas con un uso pedagógico, internet como herramienta en la educacion, ventajas y desventajas del internet en la educacion, aplicaciones que se pueden utilizar en la innovacion educativa
Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Tecnología Aplicada a la Educación
Ledwin José Serrano Gómez 13-1543
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen.
Asimilar y discernir los mensajes y la información que el alumnado recibe, aprovechar los recursos didácticos que estas nuevas tecnologías proporcionan.
Considerar las TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de información, como una base de datos, como una gran biblioteca.
Cambiar el papel del profesor que debe actuar como mediador entre los canales de información y el alumno.
Pasar de una posición del profesor como transmisor de información al profesor como mediador de los procesos de aprendizaje.
¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
Usan cada vez más en la creación de entornos de aprendizaje más productivos. En todos los sectores de la Educación, desde las escuelas primarias, hasta la educación de personas adultas, en centros educativos para alumnos con necesidades educativas especiales y en las universidades, las tecnologías se emplean en todo el currículo para enriquecer las experiencias de los alumnos.
Sin embargo, la tecnología en sí no es suficiente. La creación de contenidos de buena calidad es imprescindible para que se obre el potencial del
E-learning (enseñanza virtual) de una forma que estimule y fomente la Educación Permanente. Es importante formar a los docentes en el diseño y desarrollo de sus propios contenidos, y para que generen materiales de aprendizaje realmente útiles para sus alumnos, y fáciles de intercambiar con otros profesionales.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didáct
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Jahaira valdez cosma
1. JAHAIRA VALDEZ
COSMA
UNIVERSIDAD ABIERTA
PARA ADULTOS - UAPA
INSTITUTO
DE CAPACITACIÓN PROFESI
ONAL Y EMPRESARIAL
(INCAPRE)
DIPLOMADO
DE HABILITACIÓN DOCENT
E
Asignatura
Tecnología Aplicada a la
Educación
Facilitador (a): EDUARDO
PAULINO ESPINAL
2. Búsqueda en Internet de un documento (libro, o
artículo) acerca de los usos de Internet en la educación
(Google, Google Académico).
3. Uso del internet
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha
traído consigo la tecnología mundial es el Internet, se ha convertido en medio
idóneo para impartir una enseñanza de calida y de progreso no sólo para la
empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino para las
organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar
a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.
En los diversos programas, proyectos, que el gobierno venezolano emplean se
destaca la tecnología de punta donde cada uno emplea sus conocimientos y
también otros que tienen la oportunidad de reforzarlos.
Por tal motivo este recurso tecnológico a la educación es formidable ya que
produce enriquecimiento en el desarrollo del aprendizaje.
4. El Internet es una "red de redes" es decir una red que no
sólo interconecta computadoras, sino que interconecta
redes de computadoras entre si… (articulos historia.htm)
Por otra parte, la educación proviene del latín educare. Y
es un proceso de promover conocimientos y las normas de
cortesía de una persona. Es el proceso bidireccional
mediante el cual se transmite conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar.
5. A través del uso del Internet se posibilita, por primera vez
en la historia de la educación que la mente quede liberada
de tener que retener una cantidad enorme de información.
Sólo es necesario comprende los conceptos sobre la
dinámica de los procesos en las cuales una información
esta encuadrada, ello permite utilizar métodos
pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender
más y mejor en un año lo que requería tres.
6. Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más
las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender
adecuadamente la información y elaboración creativamente pudiendo así producir una
calidad superior de razonamiento.
En la actualidad evaluaciones sobre a calidad educativa de los alumnos que egresan de
la escuela media han demostrado que la mayoría no comprenden bien lo que leen y
tienen serias deficiencias es poder razonar eficientemente.
Por eso deben tener bien en cuenta la forma como la Internet puede mejorar la calidad
del educando ya que este se puede en algunos casos revertir en su contra ya que por lo
fácil que es acceder a esta fabulosa herramienta los adolescentes no se detienen a
analizar ni a interpretar lo que allí se les trata de empeñar.
7. El Internet, con todo lo que representa, es un excelente
recurso educativo que en ocasiones es mal utilizado. Tal es el
caso de las pornografía y textos vulgares que no suman nada
al aprendizaje en sentido general, ante esto debemos
emprender, junto a nuestros docentes, un plan de
contingencia construyendo y creando otros espacios
cargados de valores positivos, con otras dimensiones.
8. Hacer el vínculo en el documento. Una vez creado el
documento en PowerPoint, compartirlo en SlideShare.
9. Identificación y vínculos a entornos virtuales de aprendizaje
(entornos personales de aprendizaje y mundos virtuales).
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA),
ambiente virtual de aprendizaje (AVA)
oVirtual Learning Environment (VLE) es un
espacio educativo alojado en la web,
conformado por un conjunto de herramientas
informáticas o sistema de software que
posibilitan la interacción didáctica.
10. Un entorno virtual de enseñanza es una aplicación informática diseñada para facilitar la
comunicación pedagógica entre los participantes de un proceso educativo, sea este
completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta, es decir que combine
ambas modalidades en diversas proporciones.2
Teniendo en cuenta la definición mencionada, un EVA posee cuatro características
primordiales:
Es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por
tecnologías digitales.
Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de
algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.
Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las
actividades formativas de docentes y alumnos.
La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza
presencial), sino mediada por tecnologías digitales. Por ello los EVA permiten el desarrollo
de acciones educativas sin necesidad de que docentes y alumnos coincidan en el espacio
o en el tiempo. (Salinas 2011).
11. Identificar un vídeo sobre el tema en Youtube. Hacer el vínculo en
el documento.
La tecnología de la educación es la suma total de las actividades
que hacen que la persona modifique sus ambientes externos
(materiales) o internos (de comportamiento). Una aplicación
sistemática de los recursos del conocimiento científico del
proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los
conocimientos.
Cuando superficialmente se habla de nuevas tecnologías,
estamos empleando incorrectamente un adjetivo, ya que lo
nuevo lo confundimos con lo último, el último grito en aplicación
de técnicas. En tecnología de la educación, en primer lugar
como hemos dicho en varias ocasiones, no hay que confundir
máquinas o artefactos con aplicación de tecnologías, que tienen
más que ver con la organización de medios y recursos que con
los mismos medios.
12. El recurso no tiene por qué pasar de moda, o ser
utilizado mientras esta dure como es costumbre
hacer. Un recurso puede ser eterno si la mente que
lo utiliza posee la creatividad planificadora
adecuada para hacerlo útil. El método socrático
seguimos utilizándolo, con distintos contenidos,
igual que usamos la pizarra, o el libro. Una
enciclopedia en CD-ROM o en Internet no pierde su
carácter de enciclopedia; lo que cambia es su forma
de utilización, la facilidad y velocidad en el manejo,
la calidad, movilidad y sonorización de sus
ilustraciones.
LINK DEL VIDEO SOBRE LA TECNOLOGIA EN LA ECUCACION
https://www.youtube.com/watch?v=SXCT5pVkThk
13. Roser Batlle
Destacado por “Blogthinkbig” como uno de los 10 mejores
blogs que promueven la innovación en las aulas y por
“Educación 3.0” como uno de los 25 blogs docentes que no
te puedes perder. Este portal lo realiza Roser, una
pedagoga y emprendedora social que está especializada
en el aprendizaje-servicio y en la comunicación al público.
En él podrás encontrar experiencias y conocimientos, así
como recursos y reflexiones que puedes aprovechar sobre
la educación con especial atención al aprendizaje-servicio,
el tiempo libre, la educación en valores y la educación para
la ciudadanía.
Identificar tres aplicaciones educativas que puedan ser utilizadas
para el proyecto de innovación educativa (blogs, wikis, software
educativo: juegos, simulaciones).
14. Aula Planeta
Aula Planeta, perteneciente al famoso Grupo
Planeta, también tiene portal educativo. En él,
además de mantenernos al día de todo lo que
ocurre en educación, también nos invita a pensar
con su multitud de artículos sobre este mismo
ámbito. Por otro lado, también nos ofrece pautas
y recursos que podemos utilizar en el aula y con
nuestros alumnos e hijos.
Reseñar que fue galardonado con la tercera
posición en los Premios Educa.
15. Scribd: Almacena documentos de diferentes
formatos (doc, pdf,) y permite compartirlos y
descargarlos.
Slideshare: Permite almacenar
presentaciones de diapositivas en la Web,
descargarlas y compartirlas.
16. Experiencias de búsqueda en Internet a partir de lo
aprendido y donde se ilustren las evidencias (Vínculos a
los sitios donde encontró lo que buscaba
Mi experiencia fue muy buena por que aquí pude subir
una tarea a través de Google Drive, escuchar videos
sobre la Tecnologías en Educación que en estos
momentos es muy importante para el Desarrollo de la
misma .
también pude navegar a través de slideshare donde se
encuentran muchas actividades relacionada con los
temas del programa en especial de la tic.
Pude ver que nos podemos capacitar a través de las
redes por que existen muchas paginas que nos ayudan
con nuestro desarrollo intelectual