Red eMadrid: Metodologías educativas y calidad. J. Ángel Velázquez Iturbide. URJC.
1. Metodologías educativas y calidad:
qué resultados educativos se
obtienen con la informática
J. Ángel Velázquez Iturbide
LITE, www.lite.etsii.urjc.es
Universidad Rey Juan Carlos, www.urjc.es
Red eMadrid, www.emadridnet.org
4. Tecnología educativa
Avances espectaculares en las últimas
décadas:
Multimedia
Internet y web
Dispositivos móviles
Plataformas de e-learning
Videojuegos
…
¿Basta con su mero uso para aprender más o
mejor?
Madrid, 2013-06-23
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6. Ejemplo
Animación de algoritmos:
Animación como ver un vídeo: desmotivador
Participación del alumno:
Control de la animación
Introducción de datos de entrada
Contestar a preguntas emergentes
Control del formato o cantidad de información
a visualizar
…
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7. Metodología educativa
La tecnología debe estar integrada y
alineada con la didáctica:
Objetivos de aprendizaje (competencias):
Conceptos y habilidades
Específicos y transversales
Uso sencillo por profesor y alumno
Contenidos, materiales y actividades:
Si se integra la tecnología, deben adaptarse
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8. Metodología educativa
Ayuda a la construcción del conocimiento
por el alumno:
Secuenciamiento y repetición
Andamiaje, interacción y realimentación
No sobrecargar con esfuerzos ajenos
Enfrentarle a dificultades y contradicciones
Varios enfoques posibles: debate,
experimentación, ludificación, etc.
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9. Metodología educativa
Compatible con métodos activos de
aprendizaje:
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje basado en problemas, casos o
proyectos
Micromundos, simulaciones y juegos
…
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10. Calidad
Relacionado con la evaluación
Mejores resultados posibles:
Usabilidad de las herramientas educativas
Menos abandono, mayor rendimiento
académico y nuevas posibilidades
Identificación de problemas de aprendizaje
Más motivación e identificación de
emociones
Revisión y mejora continua del par
tecnología-didáctica
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11. Otro ejemplo
Sistemas de simulación GreedEx-OptimEx:
Simulación/ejecución y comparación de
resultados de algoritmos de optimización
Andamiaje decreciente pero con más
posibilidades de indagación
Documentación para y por los alumnos
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12. Otro ejemplo
Sistemas de simulación GreedEx-OptimEx:
Revisión continua de la didáctica
Identificación de conceptos mal construidos
e intervención para eliminarlos
Más motivación
Más aprendizaje (sólo en algunos objetivos
de aprendizaje)
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